0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo

Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo

Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy giáo tấm gương tự học sáng tạo

... Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy giáo một tấm gơng đạo đức, tự học sáng tạo Công đoàn GD & ĐT huyện Đại Từ Cộng hoà x hội chủ nghĩa việtã nam Công đoàn THCS ... THCS Hùng Sơn - Năm học 2009 - 2010 1 ........ ....... Kế hoạch thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy giáo một tấm gơng đạo đức, tự học sáng tạo Trờng THCS Hùng Sơn - Năm học 2009 - 2010 2 ... 3. Căn cứ vào tình hình chung: Năm học 2009 2010 với chủ đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực; năm học đầu tiên thực hiện nghị...
  • 2
  • 1,659
  • 10
Bài soạn Bao cao thanh tich 2 nam thuc hiẹn cuoc van dong Mỗi thầy cô giáo là tấm gương dạo dức tự học, tự sáng tạo t

Bài soạn Bao cao thanh tich 2 nam thuc hiẹn cuoc van dong Mỗi thầy giáo tấm gương dạo dức tự học, tự sáng tạo t

... HOẠCH HAI NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cựcXây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh than lịch cuộc vận động Mỗi thầy giáo, ... cho công tác dạy học đem lại những kết quả đáng kể. *. Về tính sáng tạo của nhà giáo: - Tôi luôn coi sự sáng tạo của nhà giáo sự đổi mới, tạo ra cái mới trong hoạt động giáo dục quản ... hoạt động đó đã làm cho khoảng cách giữa thầy thầy, trò trò, thầy trò được rút ngắn hơn, thân thiện hơn, làm cho môi trường sư phạm của nhà trường vui vẻ tạo tâm lí tốt hơn cho thầy...
  • 4
  • 3,956
  • 24
KH cuoc van dong moi thay co giao la tam guong nam hoc 2010-2011

KH cuoc van dong moi thay co giao la tam guong nam hoc 2010-2011

... dẫn Tổng kết phong trào thi đua các cuộc vận động năm học 2009 - 2010 . - Căn cứ vào kế hoạch thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo của ... Phòng Giáo dục Đào tạo Công đoàn Giáo dục Mỹ Xuyên về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo . - Căn cứ vào công ... I. Kết quả thực hiện: 1. Công tác xây dựng kế hoạch: - Ngay từ đầu năm học nhà trường, công đoàn xây dựng kế hoạch thực hiện Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, giáo tấm gương đạo đức, tự học...
  • 7
  • 1,378
  • 8
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Công ... NHÂNVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 201 Họ tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết ... đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo (ĐĐ,...
  • 8
  • 883
  • 3
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Công ... NHÂNVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 201 Họ tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết ... đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo (ĐĐ,...
  • 8
  • 800
  • 0
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 - 201 TiêuchíNội dungĐiểmchuẩnĐiểm tự đánh giá1 Công tác ... thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 201 Họ tên cá nhân: Đơn vị: TiêuchíNội dungĐiểmchuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết quả thực ... Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đãban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo (ĐĐ,...
  • 8
  • 893
  • 0
Tài liệu Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Tài liệu Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, giáo một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤCVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 - 201 Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Công ... NHÂNVề thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo Năm học 201 201 Họ tên cá nhân: Đơn vị: Tiêu chíNội dungĐiểm chuẩnĐiểm tự đánh giá1 Kết ... đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo (ĐĐ,...
  • 8
  • 830
  • 0
Ke hoach van dong

Ke hoach van dong " Moi thay , co giao la tam guong sang dao duc" nam hoc 2010 - 2011

... dẫn Tổng kết phong trào thi đua các cuộc vận động năm học 2009 - 2010 . - Căn cứ vào kế hoạch thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo của ... Phòng Giáo dục Đào tạo Công đoàn Giáo dục Mỹ Xuyên về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động: Mỗi thầy giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo . - Căn cứ vào công ... I. Kết quả thực hiện: 1. Công tác xây dựng kế hoạch: - Ngay từ đầu năm học nhà trường, công đoàn xây dựng kế hoạch thực hiện Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, giáo tấm gương đạo đức, tự học...
  • 6
  • 3,391
  • 1
Bai thi

Bai thi " Mỗi thầy giáo tấm gương tự học-sáng tạo"

... Dung).Không tự học, không sáng tạo, con ng- ời nhất ngời thầy giáo hocjbij quy luật xã hội đào thải hoặc sẽ trở thành kẻ lạc hậu .Cuộc vận động Tự học sáng tạo do bộ giáo dục đào tạo phát động ... Bài học về Tự học sáng tạo không ai bày sẵn cho ai.Mõi một cá nhân ,mỗi một giáo viên tự đúc kết chọn con đờng,cách thức tự học sáng tạo riêng cho mình. Bài học đầu tiên mà ngời giáo ... bài học đa vào dạy học đều thể hiện tính sáng tạo của ngời thầy .Hiện nay chúng ta còn sáng tạo trong sử dụng công cụ hiện đại nh máy chiếu đa năng vào dạy học. Việc này không sáng tạo không làm...
  • 6
  • 3,575
  • 41
Báo cáo tham luận mỗi thầy cô giáo là tấm  gương tự học tự sáng tạo

Báo cáo tham luận mỗi thầy giáo tấm gương tự học tự sáng tạo

... rãi tổ chức thực hiện thật hiệu quả nội dung của cuộc vận động " ;Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo& quot;. 2. Nội dung cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một ... giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo . - Những giải pháp cần thiết để cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo thực sự đi vào cuộc sống, không ... tích cực” năm học tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động Mỗi thầy, giáo một tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo đang đặt ra cho ngành GDĐT Long An nói chung, đội ngũ thầy giáo nói...
  • 10
  • 11,449
  • 88

Xem thêm

Từ khóa: bài tham luận về cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng tạo tự họctiếp tục quán triệt và triển khai có hiệu quả các cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhbáo cáo tham luận mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học tự sáng tạobáo cáo cá nhân mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đứcke hoach thuc hienj cuoc van dongke hoach thuc hienj cuoc van dong tiêu hocbản thu hoạch tự liên hệ và phương hướng phấn đấu rèn luyện của đảng viên công chức thực hiện cuộc vận độngbản thu hoạch 4 năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhbảng thu hoạch hoàn chỉnh về thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh năm 2014bản thu hoạch cá nhân qua 4 năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhbài thu hoạch cá nhân qua 4 năm thực hiện cuộc vận động hcmkế hoạch thực hiện các hoạt động bảo vệ môi trườngket qua và phải pháp thực hiện cuộc vận độngbao cao tham luan 4 nam thuc hien cuoc van dong hoc tap va lam theo tam guong dao duc ho chi minhban tu nhan xet co thai do phuc vu nhan dan thuc hien cuoc van dongNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP