0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin”

Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin”

Về Hội thi “Hồ bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin”

... bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin” lần thứ 7 năm học 2010-2011.1. Mục đích: - Đánh giá kết quả ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phương pháp dạy học. - Khuyến khích ứng dụng ... THỪA THI N HUẾSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1654 /SGD&ĐT-KH&CNTTCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc Huế, ngày 06 tháng 10 năm 2010THÔNG BÁO Về Hội thi “Hồ ... Rèn luyện kỹ năng soạn giảng và dạy học bằng cách sử dụng các ưu thế của CNTT. - Phổ biến các hồ bài giảng nhiều ưu điểm để giáo viên toàn ngành sử dụng, giảm bớt công sức, kinh phí cho...
  • 4
  • 762
  • 1
Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về bài giảng ứng dụng Công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học tại Trường Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ

... sinh viên đối với bài giảng ứng dụng CNTT. 1.2.1. Bài giảng ứng dụng CNTT – Loại hình dịch vụ giáo dục 1.2.1.1. Khái niệm về bài giảng ứng dụng CNTT Bài giảng ứng dụng CNTT là một ... dung bài giảng ứng dụng CNTT 59 3.2.2. Nhân tố phương pháp dạy học bài giảng ứng dụng CNTT 60 3.2.3. Nhân tố kĩ thuật thi t kế bài giảng ứng dụng CNTT 61 3.2.4. Nhân tố hình thức thi t ... II: Thông tin chung về bài giảng ứng dụng CNTT 1 Tỉ lệ bài giảng của học phần ứng dụng CNTT 1 Tỉ lệ 2 Cách ứng dụng CNTT trong bài giảng 1 Định khoảng Phần III: Chất lượng bài...
  • 16
  • 1,854
  • 8
Tài liệu SKKN Bước đầu nâng cao hiệu quả trong soạn giảng có ứng dụng công nghệ thông tin

Tài liệu SKKN Bước đầu nâng cao hiệu quả trong soạn giảng ứng dụng công nghệ thông tin

... ĐẦU NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG SOẠN GIẢNGCÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN” I/- ĐẶT VẤN ĐỀ:Sự bùng nổ của công nghệ thông tin (CNTT) nói riêng và khoa học công nghệ nóichung đang tác động mạnh ... XUẤT ÁP DỤNG GIẢI PHÁP ĐÃ NÊU:1/- Muốn thực hiện được giảng dạy ứng dụng CNTT hiệu quả, người GV phải lòng yêu nghề, say mê công việc, yêu thích phương pháp giảng dạy ứng dụng CNTTthì ... vật…Mà tôi đã thề hiện qua bài dạy nhờ ứng dụng CNTT. Qua một năm thực hiện tôi rút ra cho mình một số bài học kinh nghiệmnhư sau:1/- Muốn soạn giảng các bài dạy ứng dụng CNTT đạt hiểu quả...
  • 7
  • 477
  • 2
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học sở - lớp 9

... TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS - LỚP 9 ... nghiên cứu: “Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng CNTT để thi t kế bài giảng điện tử bộ m ôn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thi t kế một số bài giảng điện tử ... của CNTT Chương II: Giới thi u các phần mềm tin học ứng dụng trong thi t kế BGĐT Giới thi u lược về tác dụng và cách sử dụng phần mềm viết công thức hoá học, phần mềm trình diễn hoá học, phần...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ  thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Thiết kế hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

... mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo ở tất cả các cấp học, ngành học theo hƣớng sử dụng công nghệ thông tin nhƣ một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phƣơng pháp giảng ... THPT, chúng tơi nhận thấy việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy là hết sức cần thi t. Vì vậy đề tài đƣợc chọn là: THI T KẾ HOẠT ĐỘNG CĨ ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT ... 1.3.2. Định hƣớng về việc đƣa CNTT vào nhà trƣờng ở Việt Nam 17 1.4. Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 19 1.4.1. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 19 1.4.2. Ứng dụng CNTT trong dạy...
  • 126
  • 1,634
  • 4
Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Thiết kế hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

... mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo ở tất cả các cấp học, ngành học theo hƣớng sử dụng công nghệ thông tin nhƣ một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phƣơng pháp giảng ... THPT, chúng tơi nhận thấy việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy là hết sức cần thi t. Vì vậy đề tài đƣợc chọn là: THI T KẾ HOẠT ĐỘNG CĨ ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT ... 1.3.2. Định hƣớng về việc đƣa CNTT vào nhà trƣờng ở Việt Nam 17 1.4. Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 19 1.4.1. Ứng dụng CNTT trong dạy học toán 19 1.4.2. Ứng dụng CNTT trong dạy...
  • 126
  • 1,207
  • 5
Một số biện pháp nhằm ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản trị tại trung tâm Hội chợ triển lãm Việt Nam

Một số biện pháp nhằm ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản trị tại trung tâm Hội chợ triển lãm Việt Nam

... từ các nguồn để đáp ứng nhu cầu về trang thi t bị ...55 3.1.4: Tạo ra đội ngũ cán bộ khả năng thích ứng về ứng dụngCNTT.55 3.1.5:Tăng cờng và sử dụng hiệu quả trang thi t bị CNTT trong ... việc ứng dụng CNTT tại TTHCTLVN 56 3.2.1: Hoàn thi n công tác thông tin 57 3.2.2: Xây dựng phần mềm ứng dụng phù hợp với trung tâm ...58 3.2.3: Đầu t trang thi t bị công nghệ ... hởng đến ứng dụng CNTT trong quản trị 1.3.1- ứng dụng CNTT và nội dung của ứng dụng CNTT trong quản trị1.3.1.1- Thực chất ứng dụng CNTTCNTT ra đời với những thành tựu kỳ diệu của công nghệ tin...
  • 61
  • 1,092
  • 6
Một số biện pháp nhằm ứng dụng Công nghệ thông tin trong công tác quản trị tại TT Hội chợ triển lãm Việt Nam

Một số biện pháp nhằm ứng dụng Công nghệ thông tin trong công tác quản trị tại TT Hội chợ triển lãm Việt Nam

... từ các nguồn để đáp ứng nhu cầu về trang thi t bị 55 3.1.4: Tạo ra đội ngũ cán bộ khả năng thích ứng về ứng dụngCNTT.55 3.1.5:Tăng cờng và sử dụng hiệu quả trang thi t bị CNTT trong ... hởng đến ứng dụng CNTT trong quản trị 1.3.1- ứng dụng CNTT và nội dung của ứng dụng CNTT trong quản trị1.3.1.1- Thực chất ứng dụng CNTTCNTT ra đời với những thành tựu kỳ diệu của công nghệ tin ... mạnh việc ứng dụng CNTT tại TTHCTLVN 56 3.2.1: Hoàn thi n công tác thông tin 57 3.2.2: Xây dựng phần mềm ứng dụng phù hợp với trung tâm 58 3.2.3: Đầu t trang thi t bị công nghệ vào...
  • 72
  • 608
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tậpquản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tinbiện pháp 5 xây dựng quy trình sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tintrỡnh thit k giỏo ỏn in t thiết kế giáo án dạy học tích cực có ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thônggiáo án điện tử là tích hợp của giáo án truyền thốngđược thiết kế theo hướng dạy học tích cực và có ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thôngquyết định số 20 2008 qđ btttt ngày 09 tháng 04 năm 2008 ban hành danh mục tiêu chuẩn về ứng dụng công nghệ thông tin trong cơ quan nhà nướcmột số suy nghĩ về kết quả ứng dụng công nghệ thông tin trong lĩnh vực quản lý nhà nước trên địa bàn thành phố hồ chí minh trong thời gian qua của trung tâm xử lý thông tin thống kêthực trạng điều kiện về cơ sở hạ tầng kỹ thuật cho việc ứng dụng công nghệ thông tin trong doanh nghiệp vừa và nhỏ ở việt namứng dụng công nghệ thông tin thành lập bản đồ đẳng dày và nghiên cứu cấu trúc tầng oligoxen mỏ bạch hổ trên cơ sở sử dụng cps 3cơ sở lý luận về quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường cao đẳng nghềcơ sở lý luận về quản lý phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sởchỉ thị về ứng dụng công nghệ thông tinbáo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộitham luan ve ung dung cong nghe thong tin trong cong tac giang day mam nonứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ