GA Am nhac vi sao con meo rua mat
GA Am nhac vi sao con meo rua mat
... trẻ - Mũ gà con, mèo con - Các con vật , thức ăn của các con vật - 1 - III. Hớng dẫn : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 : ổn định Cô và trẻ cùng chơi trò chơi Nghe âm thanh đoán con vật Trẻ ... đoán tên con vật theo tiếng kêu -> Cô cho trẻ quan sát các con vật trên màn chiếu và trò chuyện cùng Trẻ trả lời trẻ về các con vật đó ( Con gì? đang làm gì? .) Cô hỏi trẻ các bài hát về con vật: ... lắng nghe * Cô hỏi trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói về con gì? Trẻ trả lời + Trong bài hát con mèo nó làm gì? Trẻ trả lời + Thế tại sao con mèo nó lại rửa mặt? Trẻ trả lời Cô chốt: Trong bài...
- 3
- 3,224
- 12
GA am nhac 7
... HS hiểu sơ qua thân thế và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vi t và bài hát Nhạc rừng. II. Chuẩn bị : - Đàn oóc gan - ảnh của nhạc sĩ Hoàng Vi t III. Tiến trình bài dạy : 1. Tổ chức 7A / . 7B / ... của nhạc sĩ Hoàng Vi t? 5. H ớng dẫn về nhà : - Quan sát ảnh nhạc sĩ Hoàng Vi t và bài hát Nhạc rừng. - HS ghi phần chính - Tên thật là Lê Chí Trực - là nhạc sĩ nổi tiếng, vi t rất nhiều ca khúc ... c, Tập đọc nhạc số 2 - HS quan sát và đọc tên nốt - HS trả lời dần quay lại 8 - GV hớng dẫn đọc gam G, La. - GV dạy từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài. - GV đàn cả bài hoàn chỉnh - GV...
- 35
- 427
- 0
GA AM NHAC LOP 7
... HS hiểu sơ qua thân thế và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vi t và bài hát Nhạc rừng. II. Chuẩn bị : - Đàn oóc gan - ảnh của nhạc sĩ Hoàng Vi t III. Tiến trình bài dạy : 1. Tổ chức 7A/. 7B/ 2. Kiểm ... của nhạc sĩ Hoàng Vi t? 5. H ớng dẫn về nhà : - Quan sát ảnh nhạc sĩ Hoàng Vi t và bài hát Nhạc rừng. - HS ghi phần chính - Tên thật là Lê Chí Trực - là nhạc sĩ nổi tiếng, vi t rất nhiều ca khúc ... c, Tập đọc nhạc số 2 - HS quan sát và đọc tên nốt - HS trả lời dần quay lại 8 - GV hớng dẫn đọc gam G, La. - GV dạy từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài. - GV đàn cả bài hoàn chỉnh - GV...
- 35
- 551
- 0
GA AM NHAC 6
... thiệu bài hát: - Bài hát đợc vi t theo dân ca của vùng Nam Bộ Vùng Nam Bộ: có nhiều bài hát dân ca: Lý con sáo, Lý cây đa, Lý ngựa ô, Lý cây bông - Đây là bài hát đợc vi t dựa trên điệu lý của gò ... trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1 - Giới thiệu vùng Nam Bộ trên bản đồ hành chính Vi t Nam? - Kể tên một số bài hát dân ca Nam Bộ mà em biết? Hoạt động 2 - GV hát mẫu cho hs luyện thanh ... động 2 Giáo vi n đánh nhịp 2/4 một lần làm mẫu -giáo vi n hớng dẫn học sinh đánh nhịp. Hoạt động 3 - GV treo ảnh nhạc sĩ và giới thiệu Nhạc sĩ Văn Cao là nhạc sĩ rất nổi tiếng của Vi t Nam, ông đã...
- 13
- 418
- 2
GA. Âm nhạc 2-HK1- (09-10) sử dụng
... bài giáo vi n soạn cụ thể cho phù hợp, để học sinh dễ thực hiện theo khả năng của mình) -Hướng dẫn một vài động tác phụ hoạ nếu có thể được (giáo vi n soạn cụ thể ở phần chuẩn bò của giáo vi n). ... trước lớp qua những động tác phụ hoạ. -Giáo vi n nhận xét. -.Bài mới: -Giới thiệu bài. -Ghi tựa bài. -GV đàn cho học sinh nghe giai điệu bài hát mới. -Giáo vi n hát mẫu. -Hướng dẫn học sinh đọc theo ... tên bài hát. -Giáo vi n đàn lại cho HS nghe qua giai điệu bài hát vừa học tiết qua, sau đó cho cả lớp hát lại bài hát. -Một vài học sinh hát hoặc diễn lại trước lớp. -Giáo vi n nhận xét. -.Bài...
- 28
- 350
- 0
GA. âm nhạc 5 - HK1 - (09-10)
... &2=B===C===D===D= =!==T===T=! ==B===C===D===D= -Cả lớp. -Thực hiện theo nhóm, cá nhân. -Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn của giáo vi n. Bài soạn Âm Nhạc 5 trang -5- Hà Vi t Chương Giáo vi n ... phiên các em kể tên những bài hát. Bài soạn Âm Nhạc 5 trang -1- Hà Vi t Chương Giáo vi n Học sinh *.Chim sáo. *.Chú voi con ở Bản Đôn. *.Thiếu nhi thế giới liên hoan. ?.Em nào có thẻ hát lại ... tan những mây mù đen tối -Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn của giáo vi n. Bài soạn Âm Nhạc 5 trang -9- Hà Vi t Chương Giáo vi n Học sinh .Nhóm 2: Để bầu trời tươi mãi một màu xanh .Nhóm 1: Hãy...
- 32
- 393
- 0
GA âm nhạc lớp 3
... của bài hát Quốc ca Vi t Nam . * Giáo dục ý thức nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Vi t Nam . B/ Chuẩn bò : *Giáo vi n : . Giáo án , hát thuộc bài hát Quốc ca Vi t Nam , tập hát chính xác ... sẽ học hát bài quốc ca Vi t Nam -Giáo vi n ghi tựa bài lên bảng , b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Dạy hát Quốc ca Vi t Nam -Cho học sinh nghe băng nhạc bài hát Quốc ca Vi t Nam . - Hướng dẫn học sinh ... chúng ta sẽ học hát bài quốc ca Vi t Nam b) Khai thác: *Hoạt động 1 : Dạy hát Quốc ca Vi t Nam ( lời 2) -Cho học sinh nghe lại băng nhạc bài hát Quốc ca Vi t Nam . -Yêu cầu học sinh ôn lại lời...
- 33
- 729
- 6
GA.Âm nhạc 1 -HK1 -(09-10)
... 2 tay cong từ ngực lên khỏi đầu. *.Câu 2: 2 tay chống ngang hong, nhún chân. *.Câu 3: Tay trái chống hong, tay phải ngữa ngang thắt lưng đưa ngang về phía trước. *.Câu 4: 2 tay chống ngang hong, ... 1: Dạy bài hát Đàn gà con. 3-.Bài mới: GV dùng tranh để giới thiệu. -Hôm nay, thầy sẽ dạy cho các em một bài hát có lời vi t của Vi t Anh, bài hát được mang tên là “Đàn gà con . *.Gv ghi tựa bài. ... đến hết bài hát. -Tìm bạn thân. -Vi t Anh. -Cả lớp. -2 HS. -Từng nhóm. -Cả lớp đọc lời. Bài soạn lớp 1 (Học kì 1) Trang 13 Hà Vi t Chương Năm học 2009-2010 Giáo vi n Học sinh “Cái cây xanh xanh,...
- 31
- 511
- 0
GA.Âm nhạc 1 (HK1)
... AHN = BDN Vì đờng thẳng a qua B vuông góc với OM => a // AM Suy ra AMN = BDN (3) Mặt khác trong đờng tròn đờng kính AO ta có AMN = AHN (hai góc nội tiếp cùng chắn cung AN) (4) Từ (3) và (4) ... tiếp tuyến của (O; R) và H thuộc đờng tròn đờng kính AO. +) Ta có AMO =90 0 (góc nội tiếp chắn nửa đờng tròn đờng kính AO) Suy ra AM OM (1) Theo giả thiết M là giao điểm của (O) và đờng tròn đờng ... áp dụng hệ thức Vi t cho phơng trình (1) ta có 3 21 ==+ m a b xx Vậy để phơng trình (1) có nghiệm 221 2 += x thì 22632212 +==++ mm Bài 4: a d D H B N M O A C 1) Chứng minh: AM là tiếp tuyến...
- 6
- 356
- 0
Từ khóa: nhac thieu nhi vi sao con chim hay hotgiao an am nhac bai hat chu meo convì sao mèo rửa mặt meo meo meo rửa mặt như mèo đó là bài hát yêu thích của em phượng em gái em vì ngày nào phượng cũng hát bài đó nên mẹ đã mua cho hai chị em một con mèo tam thể rất đẹpvì sao con thức đêmvì sao con kém thông minhvì sao con người là chủ thể lịch sửtác dụng của âm nhạc đối với con ngườivì sao con thỏ cụt đuôivì sao con người là chủ thể của lịch sửga am nhac 1vai trò của âm nhạc đối với con ngườivì sao con người là chủ thể của xã hộilợi ích của âm nhạc đối với con ngườivi sao con chim hay hot xuan maiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP