0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Tai lieu boi duong HSG toan lop 5 doc

Tai lieu boi duong HSG toan lop 5.doc

Tai lieu boi duong HSG toan lop 5.doc

... Việc giới thiệu STP tiến hành theo các bớc nh sơ đồ: 1dm 10 1 m 0,1m 0,1 5m 10 5 m 0,5m 0 ,5 8dm56cm 8 100 56 m 8 ,56 m 8 ,56 có nhớ không quá 2 lần Số đo độ dài Số đo độ dài viết dới dạng PSTP (hoặc ... đó trong 5 ngày cần số ngời là: 70 : 5 = 14 (ngời) Đáp số: 14 ngời. Cách 2: 5 ngày so với 7 ngày thì bằng: 5 : 7 = 5/ 7 Vậy số ngời cần để làm xong công việc đó trong 5 ngày là: 10 ì 7 /5 = 14 (ngời) ... ớc về đọc STP: VD: 8 ,56 + Trớc năm 19 95: Tám đơn vị năm mơi sáu phần trăm + Từ năm 19 95: Tám phẩy năm mơi sáu. - So sánh STP: + Số thập phân bằng nhau: 8 ,56 = 8 ,56 0 = 8 ,56 00 + Quy tăc so sánh...
  • 10
  • 878
  • 11
Tài liệu bồi dưỡng HSG Toán THCS

Tài liệu bồi dưỡng HSG Toán THCS

... -(. 5  5 c( 5 (c-c(c. 5 /c ≤ (C!#! " ( 5 c(c-. LJ  0 " ( 5 T(U-(. 5 6 5 6 -*. <-.>  -*.92c(c 5 6! ... >  (- ≤ (. ! " -(. 5 : 5 :c( 5 :(c2!#! " -c(c. 5  C!( 5 *:c(c 5 92c(c 5 * 5 I @!  J  c(c9 ... ≤ (. ! " -(. 5 E 5 Ec/( 5 E(c2!#! " -c(c. 5 -(c(/ ∈ B. C!3( 5 DIE-c3(R. 5 DI92c3(c 5 I @!  J  c(c9...
  • 36
  • 695
  • 9
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HSG TOÁN 9

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HSG TOÁN 9

... Câu 1: (2,0điểm) Rút gọn biểu thức: 1. (1,0điểm) ( ) 2 2 2 2 5 3 29 12 5 5 3 2 5 2.2 5. 3 3 5 3 (2 5 3) 5 3 (2 5 3) 5 6 2 5 5 ( 5 1) 5 ( 5 1) 1 A = − − − = − − − + = − − − = − − − = − − = − − = − ... −−+−+−+−+ 33 3 252 5). 25) .( 25( .3 252 5 (1đ) = x34 − (0 ,5 ) Vậy: f(x) = 4 – 3x + 3x = 4 (0 ,5 ) Bài 2: ( 3 điểm) Cộng (1), (2), (3) và (4) vế theo vế ta được: 3( x + y + z + t) = 51 Suy ra ( x + y ... = 4 không đổi nên tổng yx + Có giá trị nhỏ nhất khi 2yx == 1 4 22 A = + =⇒ 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 Câu 3 Ta viết x + 3 + 4 =1-x x - 1 + 4 41-x + Với nhận xét ( 1-x ) 2 = x - 1...
  • 103
  • 1,010
  • 26
Tài liệu BOI DUONG HSG TOAN 9

Tài liệu BOI DUONG HSG TOAN 9

... thoả mãn a )x + y = 19 75 b ) 3x - 5 y = 2000c )x 5 11 - 12+x = 3y - 14y + 2d )x + y = yx+ + 2Bài 5 : Tìm m N để : n3 851 7+ + 203 851 7=nBài 6 : Cho a, b, c ... x + 2) = 2y214 ) 5( x2 + xy + y2) = 7(x + 2y) 15 ) 8y2 - 25 = 3xy + 5x16 ) x3 - y3 = xy + 817 ) x2 - y3 = 718 ) 212111=++xyyx (x, y N)19 ) 2x + 57 = y220 ) x2 ... Tìm giá trị của A với m = 33 257 257 ++c ) Tìm GTNN của ABài 2 : Chứng minh : A = 26481 353 2+++ là một số nguyênBài 3 : Tính tổng : S = 20 052 006200620 05 1 322312121++++++Bài...
  • 10
  • 598
  • 4
Tài liệu BOI DUONG HSG TOAN 7

Tài liệu BOI DUONG HSG TOAN 7

... 2 9 20 35 54 3 25 54 5 54 6( . ).( . ). ( . ). .3 10 21 36 55 5 27 55 9 55 11= = = =13) a) Ta có : 1 1 1 2 2 21 2 72003 2004 20 05 2002 2003 2004 5 5 5 3 3 3 5 3 15 2003 2004 20 05 2002 2003 ... 5 50 (NC&PT toán 7/T11)+ Hướng dẫn giải :- Ta có : 5. A = 5 + 5 2 + 5 3 + 5 4 + … + 5 51Do đó : 5. A - A = 5 51 - 1 . Vậy A = 51 5 14−.* NX : Với biểu thức A như trên người ta còn ... 22 .3 2.1 5. 1.32 .27 15. 4 .9 2 .3 5. 2 .3 2 5. 3 734 3676 .2 12 2 .3 3 .2 3 2 3.4 10206 51 032 .3 2.1 3.2++ + += = = = =+ + ++Câu 4. Rút gọn : A = 1 + 5 + 5 2 + 5 3 + … + 5 50 (NC&PT...
  • 13
  • 861
  • 19
Tài liệu boi duong hsg toan 4 co dap an

Tài liệu boi duong hsg toan 4 co dap an

... ) 25 x 1 25 x 8 x 4 x 12. b ) 5 + 10 + 15 + 20 + + 990 + 9 95. c ) 327 x 46 + 42 + 327 + 327 x 12. d ) 8 + 16 + 15 + 32 + + 1024. Giải : a ) 25 x 1 25 x 8 x 4 x 12 = ( 25 x 4 ) x ( 1 25 x ... ) 5 + 10 + 15 + 20 + + 990 + 9 95 là tổng của dãy số cách đều nhau, Hai số liền kề hơn ( kém ) số đơn vị là : 10 - 5 = 15 - 10 = = 990 - 9 95 = 5. Số các số hạng của tổng là: ( 9 95 - 5 ) : 5 ... : ( 9 95 + 5 ) x 199 : 2 = 99 50 0 Đáp số : 99 50 0. c ) 327 x 46 + 42 + 327 + 327 x 12. = 327 x ( 46 + 42 + 12 ) = 327 x 100 = 32 700 d ) 8 + 16 + 15 + 32 + + 1024. S = 8 + 16 + 15 + 32...
  • 3
  • 986
  • 16
Tài liệu bồi dưỡng HSG Hóa Lớp 9 phần Hữu Cơ

Tài liệu bồi dưỡng HSG Hóa Lớp 9 phần Hữu Cơ

... 2+→CnH2n-2X4VD: C2H 5 – C ≡ C – C2H 5 + Br2 020 −→C2H 5 – C = C – C2H 5 Br Br │ │ │ │ Br BrC2H 5 – C = C – C2H 5 + Br2 → C2H 5 – C – C – C2H 5 │ │ │ │ Br ... 1,91 25 18= 0,106 25 ; nCO2 = 4,444= 0,1 mol ; nX = 0,0 25 PTPƯ cháy :  + (4 +)O2 → xCO2 + 2H2O0,0 25 mol 0,025xmol 0,01 25 mol=> nCO2 = 0,1 = 0,025x => ... 24244= 5, 5 (2)Thay (2) vào (1) => a’ = 1 ,5 mol ; b’ = 1 mol và 1,5n + m = 5, 5 hay 3n +2m = 11≥∈2 × éc ·y§iÒu Ön,m v B thu d ankenkin m NBiện luận n và m Trang14n 1 2 3 4 5 m...
  • 47
  • 6,693
  • 292
Tài liệu Đề thi môn toán lớp 5 docx

Tài liệu Đề thi môn toán lớp 5 docx

... 33. D; 34. C; 35. D; 36. D; 37. A; 38. B; 39. D; 40. B; 41. D; 42. B; 43. C; 44. B; 45. B;46. B; 47. A; 48. A; 49. D; 50 . A; 51 . D; 52 . C; 53 . C; 54 . B; 55 . B; 56 . B; 57 . A; 58 . D; 59 . C; 60. C;61. ... 146. B; 147. A; 148. C; 149. C; 150 . D; 151 . A; 152 . C; 153 . D; 154 . B; 155 . D; 156 . C; 157 . A; 158 . A; 159 . C; 160. D; 161. B; 162. C; 163. A; 164. C; 1 65. C; 166. D; 167. B; 168. C; 169. ... Cõu 151 . S ln nht trong cỏc s 876 459 ; 867 459 ; 86 754 9; 87 654 9 l: A. 87 654 9 B. 867 459 C. 86 754 9 D. 876 459 Cõu 152 . Phân số nào dới đây bé hơn phân số 73 ? A. 148 B. 5 3...
  • 16
  • 7,377
  • 210
Tài liệu bồi dưỡng HSG lớp 5

Tài liệu bồi dưỡng HSG lớp 5

... giác vuông ABC, vẽ DE vuông góc với AB tai E và DF vuông góc với AC tại F. CMR: a) BE 2 + ED 2 + DC 2 = BD 2 + DF 2 + FC 2 . b) b) DB.DC = AE.BE + AF.CF. 5/ Gọi M, N lần lượt là trung điểm các ... BÀI TẬP HÌNH HỌC – BDHSG 8 (Ôn tập) 1/ Cho tam giác nhọn ABC với ba đường cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của ABC∆ ... 14/ Cho tam giác ABC có µ 0 30A = . Dựng bên ngoài tam giác đều BCD. C/m: AD 2 = AB 2 + AC 2 . 15/ Cho tam giác ABC (BC< AB). Từ C vẽ đường vuông góc với phân giác BE tại F và cắt AB tại K,...
  • 2
  • 582
  • 2
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HSG LỚP 4

TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG HSG LỚP 4

... 1 Bồi dỡng học sinh giỏi lớp 4 Dạng 4 : Bài tập tìm hiểu nội dung và nêu cảm nhận chung. Dạng 5 : Bài tập cảm thụ hình tợng nhân vật (chỉ yêu cầu cảm thụ một nét tính cách đặc trng hay một đặc ... e. Bài tập ứng dụng : + Trong câu văn sau, những sự vật nào đợc nhân hoá Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cậu Chân, cậu Tay lại sống thân mật với nhau, mỗi ngời một việc không ai tị ai cả . + Chỉ ra ... biểu tợng của tình Giáo viên : Dơng Văn Hùng Trờng tiểu học số 1 Gia Ninh Quảng Ninh Quảng Bình 5 Bồi dỡng học sinh giỏi lớp 4 thơng yêu, lòng nhân ái. Dế Mèn đã để lại trong lòng ta bao tình...
  • 24
  • 1,272
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu bồi dưỡng hsg toán lớp 4tài liệu bồi dưỡng hsg toán lớp 9tai lieu boi duong hsg toan lop 8tài liệu bồi dưỡng hsg toán 7tài liệu bồi dưỡng hsg toán thpttài liệu bồi dưỡng môn toán lớp 2tài liệu bồi dưỡng hsg toán 12các chuyên đề bồi dưỡng hsg toán lớp 5tài liệu bồi dưỡng hsg toán thcstài liệu bồi dưỡng hsg toán 4tài liệu bồi dưỡng hsg tiếng việt 5tài liệu bồi dưỡng hsg toán 8 có đáp ánchuyen de boi duong hsg toan lop 5tài liệu bồi dưỡng tiếng việt lớp 5tài liệu bồi dưỡng hsg toán 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015