Chương II - Hình học 10 NC
Chương II - Hình học 10 NC
- 15
- 402
- 0
Ôn tập chương I Hình học 10 NC
- 13
- 1,113
- 9
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf
... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - LÊ THỊ THU ... -2 007 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN ... năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ, trong chương trình hình học 10 (Chương I ,II - Hình học 10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn học sinh cách...
- 123
- 2,214
- 3
Chương I.Tiết 1,2 Hình học 10 nc
... sinh trả lời Đ hoặc S Bài 3 :Học sinh nhìn hình trả lời Bài 4: Học sinh nhìn hình trả lời Bài 5 :Học sinh trả lời bằng cách vẽ hình => Chia nhóm học sinh. =>Yêu cầu học sinh từng nhóm giải đáp ... trong bộ môn vật lí. 4. Về thái độ: - Cẩn thận , chính xác. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập, bảng phụ, máy chiếu, projector. III. Ph ơng pháp: - Gợi mở, vấn đáp, học nhóm và phơng pháp nêu vấn đề. ... năng: - Vận dụng đợc quy tắc ba điểm, quy tắc HBH để tính đợc tổng của các vectơ cho trớc. 3. Về t duy: - Học sinh chuyển đợc một yêu cầu về hình học về chứng minh một biểu thức vectơ. - Liên...
- 8
- 401
- 0
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học
... là hình học xạ ảnh thì hình học xạ ảnh khác với hình học giải tích do các ông Fermat và Descartes phát minh ra. Sự khác biệt được thể hiện như sau, hình học xạ ảnh là một nhánh của hình học ... chọn đề tài luận văn là : “Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm Cabri II Plus” 2. Tổng quan2.1 Lịch sử hình thành PP tọa độTheo [21], ... trường học tất yếu phải nghĩ tới việc xây dựng một phương pháp dạy học (PPDH) mới. Một trong những PPDH mới đó là ứng dụng phần mềm hình học động Cabri II Plus vào DH giải toán hình học phẳng....
- 124
- 3,595
- 10
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10
... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - LÊ THỊ THU ... -2 007 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN ... năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ, trong chương trình hình học 10 (Chương I ,II - Hình học 10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn học sinh cách...
- 123
- 1,725
- 12
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình Hình Học 10
... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - LÊ THỊ THU ... -2 007 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN ... năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ, trong chương trình hình học 10 (Chương I ,II - Hình học 10 - Sách giáo khoa nâng cao ). 2. Giả thuyết khoa học Nếu hướng dẫn học sinh cách...
- 123
- 1,230
- 4
Đề kiểm tra chương I(Hình học 10)
... giáo dục - đào tạo QUảNG TRị Trờng CấP 2_3 TRIệU ĐạI Họ và tên: .......................................... LớP 10B... Phiếu LàM BàI Môn Hình Học 10 (Đề số 1) Phần 1: Trắc nghiệm: L u ý: - Thí sinh ... Sở giáo dục - đào tạo QUảNG TRị Trờng CấP 2_3 TRIệU ĐạI LớP 10B... Đề thi môn Hình Học 10 (Đề 1) Phn 1: Trc nghim: (4,0 im) Câu 1: Gi M l im nm trờn ... phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o) M«n: H×nh Häc 10 §Ò sè: 1 01 04 07 02 05 08 03 06 phiÕu soi - ®¸p ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o) M«n: H×nh Häc 10 §Ò sè: 2 01 04 07 02 05 08 03 06 phiÕu soi - ®¸p...
- 8
- 1,381
- 15
Từ khóa: giáo án hình học 10 ncđề cương ôn tập chương ii hình học 9ôn tập chương 1 hình học 10 nâng caoôn tập chương 3 hình học 10ôn tập chương 2 hình học 10 nâng caoNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM