Đề ôn thi ĐH 16
Đề ôn thi ĐH 16
... Đề số 16 Bài 1: Cho hàm số 2)12( 3 1 23 ++= mxmmxxy (Cm). 1/. Qua điểm ) 3 4 ; 9 4 (M có mấy tiếp tuyến ... Giải phơng trình: 333 3221 =+ xxx Bài 5: 1/. Trong không gian 0xyz cho các điểm: A(4,1,4); B(3,3,1); C(1,5,5); D(1,1,1). Tìm hình chiếu vuông góc của D trên mặt phẳng (ABC). Tính thể tích tứ ... minh rằng tam giác ABC thoả mãn điều kiện: )( cpbpappmmm cba ++=++ Thì tam giác ABC là tam giác đều. (trong đó tam giác ABC có các cạnh là a,b,c, các đờng trung tuyến là a m , b m , c m và p là...
- 1
- 128
- 0
Cac de on thi DH Moi
... 117-159 Ôn luyện ĐH- CĐ Tìm x để phơng trình ( ) ( ) 2 2 3 2 2 2 2 a log a x 5a x 6 x log 3 x 1 + + = có nghiệm đúng với mọi a. 2. Đề 33 Cho tam giác đều ABC cạnh a. Trên đờng thẳng (d) vuông ... 1. 117-159 Ôn luyện ĐH- CĐ Xác định a để phơng trình sau có nghiệm duy nhất ( ) ( ) 2 3 1 3 log x 4ax log 2x 2a 1 0+ + = 2. Đề 34 Cho tam giác đều ABC cạnh a. Trên đờng thẳng Ax vuông góc với ... trình đầu và rút gọn ta đợc 11y 4 +(9k - 49)y 2 - 16 = 0, rõ ràng với mọi k ta thấy phơng trình này luôn có nghiệm y 2 > 0 vậy hệ đã cho luôn có nghiệm với mọi k III. Đờng thẳng CD có phơng...
- 41
- 410
- 0
Cac de ON thi DH
... phản xạ của sóng? a. Sóng phản xạ luôn luôn có cùng vận tốc truyền với sóng tới b. Sóng phản xạ luôn luôn có cùng tần số với sóng tới c. Sóng phản xạ luôn luôn cùng pha với sóng tới ở vị trí đầu ... về tính chất của mặt sóng và tia sóng? a. Các tia sóng luôn luôn là những đường thẳng vuông góc với mặt sóng b. Tia sóng luôn luôn vuông góc với mặt sóng ở điểm giao nhau c. Các tia sóng tiếp ... của chất điểm là: a. Nhanh dần đều trong cả hai giai đoạn b. Chậm dần đều trong cả hai giai đoạn c. Nhanh dần đều rồi chậm dần đều d. Chậm dần đều rồi nhanh dần đều e. Một tính chất khác 98.Cho...
- 37
- 398
- 0
Đề ôn thi ĐH năm 2009
... ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC NĂM 2009 Câu 1. (2 điểm) Cho hàm số: 1 1 x y x + = − 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho. 2. Chứng tỏ đường thẳng (d): y = x + m luôn cắt (C) ... phân dx x x I ∫ − = 2 1 0 2 4 1 Câu 4. (1 điểm) Cho lăng trụ tam giác đều CBAABC ′′′ . có tất cả các cạnh bên và cạnh đáy đều bằng a a. Tính thể tích của khối lăng trụ theo a. b. Mặt phẳng (P) ... 18. 2. Trong Oxyz cho đường thẳng (d): 1 2 21 2 − = − = + zyx . Viết phương trình hình chiếu vuông góc của (d) trên mặt phẳng Oxy. Câu 7. (1 điểm) Giải phương trình: 42log4log1 42 =−++ xx ...
- 1
- 400
- 0
Đề ôn thi ĐH năm 2009. (Đề 3)
... Nguyễn Xn Lâm – THPT Tắc Vân ÔN THI ĐẠI HỌC NĂM 2009 Đề 3 Câu 1 (2 điểm): 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thò (C) của hàm số 4 2 6 5y x x= − + 2. Tìm m để ... = 0 ; (x – 8) 2 + (y – 6) 2 = 16. 2. Trong không gian Oxyz, cho điểm A( 3; 2; 1) và đường thẳng (d): 1 3 42 + == zyx a/ Lập phương trình đường thẳng (Δ) qua A vuông góc và cắt (d). b/ Lập phương ... 3 0 2 1 8 lim x x x x → + − − Câu 4 (1 điểm) Cho hình chóp tam giác S.ABC, đáy ABC là tam giác đều cạnh a, mỗi mặt bên hợp với đáy góc α ( 0 0 < α <90 0 ). a.Tính thể tích khối chóp S.ABC....
- 1
- 364
- 0
DE ON THI DH 08-09
... ĐỀ ÔNTHI ĐẠI HỌC NĂM 2008-2009 (Tham khảo) ĐỀ 1. I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH. (7 điểm) Câu I.(2 điểm) Cho hàm số y = x 3 + mx + 2 (1) 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị ... IV.(1 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA = h vuông góc mặt phẳng (ABCD), M là điểm thay đổi trên CD. Kẻ SH vuông góc BM. Xác định vị trí M để thể tích tứ diện S.ABH ... Lập phương trình đường tròn (C) có tâm I trên d 1 , tiếp xúc d 2 và có bán kính R = 2. 2.Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho hai đường thẳng d 1 : 211 zyx == , d 2 : += = −−= tz ty...
- 2
- 448
- 0
De on thi DH ( tu sach tham khao)
... intolerable heat in the hall, they would have stayed much longer. A. If B. But C. Should D. Had Câu 16. The ball ………… two or three times before rolling down the road. A. sprang B. bounced C. leap ... new kind of washing machines. A. demonstrating B. proving C. exposing D. teaching. Câu 19. Do you think Ms. Brown will ………… for Parliament in the next election? A. sit B. run C. walk D. stand Câu ... freely from a container because they have …………. A. not definite shapeB. none definite shape C. nothing definite shape D. no definite shape Câu 35. Research in the work place reveals that people...
- 7
- 864
- 4
DE ON THI DH
... C đều đúng Câu 47: A là -aminoaxit không chứa chức khác. Tỷ số nguyên tử C, H, O, N trong A là 2 : 4 : 2: 1. A có thể có công thức cấu tạo nào sau đây ? A. HOOC-CH 2 -C(NH 2 ) 2 -COOH C. Không ... -C(NH 2 ) 2 -COOH C. Không rõ công thức phân tử của A B. HOOC CH(NH 2 )-CH(NH 2 )-COOH D. A hoặc B đều đúng Câu 48: Công thức C 2 H 5 O cho biết điều gì ? A.Công thức phân tử của hợp chất hữu ... axit hữu cơ B. Este của aminoaxit D. A, B, C đều đúng Câu 32: E là este của một - aminoaxit, công thức thực nghiệm E là (C 4 H 9 O 2 N) n . Suy ra công thức cấu tạo của E. A. CH 3 -CH(NH 2 )-COOCH...
- 6
- 442
- 0
đề ôn thi ĐH(điện XC.điện từ trường
... mạch không thể nhỏ hơn cảm kháng Z L B.Tổng trở của đoạn mạch không thể nhỏ hơn dung kháng Z C C.Tổng trở của đoạn mạch không thể nhỏ hơn điện trở thuần R * D.Tổng trở của đoạn mạch luôn bằng ... kháng 12Ω( mắc nối tiếp).Công suất tiêu thụ của dòng ba pha là A.384W B.238W C.1,152kW* D.2,304kW 16) Từ một máy phát điện người ta muốn truyền tới nơi tiêu thụ một công suất điện là 196kW với ... Ôn thi đại học - Vật lý và tuổi trẻ (điện xoay chiều - điện từ trường) 1)Sự phụ thuộc của cảm kháng...
- 4
- 405
- 0
Đề Ôn Thi -ĐH-2
... thống tuần hoàn gồm có : số chu kì , số nhóm , số cột lần lượt là : A. 7, 8, 16 B. 7 , 16 , 18 C. 16, 8 ,7 D. 7, 16 , 16 Câu 5 : Số nguyên tố trong chu kì 2 và chu kì 6 là :A. 8 và 18 B. 8 và ... C. 3 D. 4 12 Đề 1: Đáp án 1/b 2/A 3/d 4/C 5/B 6/A 7/A 8/B 9/D 10/B Đề 2 : Đáp án 1/b 2/B 3/d 4/A 5/D 6/C 7/B 8/A 9/B 10/D Đề 3 : Đáp án 1/A 2/C 3/d 4/A 5/A 6/C 7/B 8/C 9/D 10/A Đề 4 : Đáp án ... một thể tích khí thi n chứa mêtan , etilen ,propan bằng oxi trong không khí ( không khí có 20 % oxi về thể tích ), thu được 3,92 gam CO2 và 4,95 gam nước .Tính lượng thể tích không khí nhỏ nhất...
- 36
- 406
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ