0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO H À N ỘI N ĂM 2006 - 2007

ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  H À N ỘI N ĂM 2006.- 2007

ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO H À N ỘI N ĂM 2006.- 2007

... ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO H À N ỘI N ĂM 2006 - 2007 (ĐỀ CHÍNH THỨC) Ph n I: (3 điểm) Trongtác phẩm Chiếc lược ngà, ghi lại cảnh chia tay của cha con ông Sáu, nhà v n Nguy n Sáng viết: Nh n ... khi chứng ki n giây phút n y, bà con xung quanh nh n vật tôi lại có cảm xúc như vậy? Câu 2. Người kể chuy n ở đây là ai? Cách ch n ngôi kể ấy góp ph n như thế n o để tạo n n sự thành công của ... xác khổ thơ có câu thơ đó theo sách Ngữ v n 9 cho biết ho n cảnh ra đời của bài thơ. Câu 2. Con cá song ng n đuốc là những sự vật v n khác nhau trong thực tế nhưng nhà thơ Huy C n lại có...
  • 2
  • 470
  • 0
ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH.( Khối chuyên)

ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BẮC NINH.( Khối chuyên)

... tình đầy xúc động di n tả n i bu n nhớ thương người th n n i bu n tuyệt vọng cô đ n của người con gái khuê các phải d n th n vào ch n lầu xanh. Ph n tích đo n trích để làm n i bật nh n định ... mây trôi của n ng Kiều thong qua bức tranh cảnh vật lâu Ngung Bích trong cái nh n của n ng. Qua đó làm n i bật nghệ thuật tả cảnh ngụ tình của nhà thơ. N i dung: 1. Giới thiệu về đo n trích kiều ... loạt những đi n cố thành ngữ. 4. N i tuyệt vọng thể hi n qua sự bu n trông: mỗi bức tranh cảnh vật là một cung bậc tâm trạng của n ng Kiều về n i nhớ quê h ơng, n i bu n th n ph n chìm n i,...
  • 3
  • 615
  • 0
ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

... m n vừa hi n thực, gợi bao li n tưởng về súng trăng, chi n tranh hoà bình, hi n thực ước mơ, chất chi n đấu trữ tình,… - Chỉ có nhà thơ chi n sĩ mới có thể phát hi n được h nh ảnh ... bi n pháp nghệ thuật như kể chuy n, tự thuật trong v n b n thuyết minh hay không? A. Có. B. Không. 2. Câu n i “ N i sách, mách có chứng” li n quan đ n phương châm h i thoại n o? A. Phương châm ... xe, những đo n đối thoại giữa hai người; người lái xe h n nhi n, h m h nh, dũng cảm trong chi n đấu bất chấp hiểm nguy, ho n thành xuất sắc nhiệm vụ; bình dị, điềm đạm trong kể chuy n đời thường....
  • 2
  • 6,240
  • 1
Đề thi học kỳ I lớp 9 của sở giáo dục và đào tạo Thanh Hoá

Đề thi học kỳ I lớp 9 của sở giáo dục đào tạo Thanh Hoá

... Sở giáo dục đào tạo đề khảo sát chất lợng h c kỳ I n m h c 200 8-2 009 thanh h a m n to n lớp 9 đề a ( thời gian 90 phút không kkể thời gian gia đề ) H t n h c sinh .lớp đề bài Câu ... - 22Câu 4 (3 điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A đờng cao AH . Gọi D E l n lợt là h nh chiếu vuông góc của H tr n các cạnh AB AC a) chứng minh 4 điểm A;D ;H; E cùng n m tr n một đờng ... tr n một đờng tr n b) Biết HB = 4 cm ; HC = 9cm ,Tính độ dài AH AB c) Đờng thẳng vuông góc với DE tại D cắt BC tại M , Chứng minh M là trung điểm của đo n thẳng BH Bài làm ...
  • 2
  • 7,312
  • 92
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NAM

... (C không trùng với A, B), M là điểm chính giữa của cung nhỏ AC. Các đường thẳng AM BC cắt nhau tại I, các đường thẳng AC, BM cắt nhau tại K. a) Chứng minh   ABM IBM ABI c n. b) Chứng ... WWW.VNMATH.COM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO H NAM KÌ THI TUY N SINH LỚP 10 N M H C 2013 – 2014 KHÓA NGÀY 25/6/2013 M N THI: TO N THỜI GIAN: 120 PHÚT Câu 1: (1,5 điểm) Rút g n các biểu thức sau: ... Chứng minh tứ giác MICK n i tiếp. c) Đường thẳng BM cắt tiếp tuy n tại A của (O) ở N. Chứng minh đường thẳng NI là tiếp tuy n của (B, BA) NI  MO d) Đường tr n ngoại tiếp BIK cắt đường tr n (B,...
  • 3
  • 4,076
  • 102
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ANH VĂN  NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN ANH VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... KÌ THI TUY N SINH LỚP 10 TRUNG H C PHỔ THÔNG Khoá ngày 21 tháng 06 n m 2013 tại TP.HCM Mo n thi : ANH V N Thời gian: 60 phút (không tính thời gian giao đề) I. Choose the word/ phrase (A, ... wish C. expect D. turn 7. We shouldn’t do_______bad to the environment. A. nothing B. anything C. everyone D. someone 8. _______ television, people can get the latest information and enjoy interesting ... because they live in an English speaking environment. Therefore, why don’t you surround yourself with English? Make rules with some friends that you will only speak English when meeting up for a coffee,...
  • 3
  • 1,855
  • 28
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN TOÁN NĂM HỌC 2013 – 2014 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... IBC S l n nhất khi chỉ khi khoảng cách từ I đ n BC l n nhất. Vậy I trùng với O là yêu cầu của bài to n vì I n m tr n cung BC của đường tr n đường kính OM. Khi I trùng O thì ABC vuông tại B. ... FD.FE. c) Đường thẳng OI cắt (O) tại P Q (P thuộc cung nhỏ AB). Đường thẳng QF cắt (O) tại T (T khác Q). Chứng minh ba điểm P, T, M thẳng h ng. d) Tìm vị trí điểm A tr n cung l n BC sao cho tam ... cùng ch n cung BC BAC MIC do AB// MI Vậy BAC MIC , n n b n điểm ICMB cùng n m Tr n đường tr n đường kính OM (vì 2 điểm B, C cùng nh n OM dưới 1 góc vuông) b) Do 2 tam giác đồng dạng FBD và...
  • 4
  • 1,780
  • 29
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN VĂN NĂM HỌC 2013 CỦA SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... thiệu chung : Phạm Ti n Duật Thanh H i là những nhà thơ n i tiếng của v n h c Việt Nam thời chống Mĩ. Bài thơ về tiểu ội xe không kính Mùa xu n nho nhỏ là những thi phNm n i tiếng của ... giường bệnh; thể hi n tình cảm của nhà thơ đối với đất n ớc; về cơ b n bài thơ có ba ph n, đo n thơ n y là ph n thứ hai trong bài thơ; ph n thơ thể hi n suy nghĩ của nhà thơ về trách nhiệm ... xu n nho nhỏ + Giới thiệu nhà thơ Thanh H i : là nhà thơ trưởng thành trong giai đo n chống Mĩ, có những đóng góp cho sự phát tri n của v n h c giải phóng mi n Nam. + Giới thiệu bài thơ, khổ...
  • 5
  • 2,212
  • 21

Xem thêm

Từ khóa: đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt môn toán năm học 2013 – 2014 của sở giáo dục và đào tạo quảng bìnhđề thi học kỳ i lớp 9 của sở giáo dục và đào tạo thanh hoáđề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên nguyễn du đắk lắk môn toán năm học 2013 – 2014 của sở giáo dục và đào tạo hà namđề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn toán năm học 2013 – 2014 của sở giáo dục và đào tạo lào caicách làm đề thi tuyển sinh vào lớp 10 20062007 môn toán của sở giáo dục và đào tạo thanh hóadap an de thi tuyen sinh vao lop 10 thpt nam hoc 20122013 mon thi toan cua so giao duc va dao tao bac giang de chinhđề thi tuyển sinh vào lớp 10 mon toan nam hoc 20132014 cua so giao duc va dao tao nam dinhde kiem tra cuoi man mon toan lop 8 cua so giao duc va dao tao thuan thanhde kiem tra cuoi man mon toan lop 8 cua so giao duc va dao tao thuan thanh nam hoc 2012 2013de thi tuyen sinh vao lop 10 mon toan nam hoc 2013 2014 cua so giao duc va dao tao ba ria vung tautuyển tập đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn toán của sở giáo dục và đào tạo thái bìnhđề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt môn toán năm học 2007 2008 của sở giáo dục và đào tạo thành phố hồ chí minhđề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn toán năm học 2013 – 2014 của sở giáo dục và đào tạo soc trangđề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt môn toán năm học 2013 – 2014 của sở giáo dục và đào tạo tlong annhiệm vụ của sở giáo dục và đào tạoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM