Lý 6 ( Tiết 16 - 20)
Lý 6 ( Tiết 16 - 20)
... lượng của 1 cái sập đá có thể tích 60 0dm 3 .Biết khối lượng riêng của đá là 2800kg/m 3 . Hãy chọn đáp số đúng? A: 168 000kg ; B: 168 00 kg ; C: 168 0 kg ; D: 168 kg 10) Cách nào sau đây làm giảm ... Tiết 16: ĐÒN BẨY Ngày soạn: 16/ 12/20 06 I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: + HS nêu được các ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống. + Xác đònh được điểm tựa (O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó ( iểm ... của một que diêm là m 1 = 20 : a (gam) - Đếm số que diêm trong hộp (b) que. Tính khối lượng của hộp diêm: M= (2 0 :a) . b (gam). Tiết 18: ÔN TẬP Ngày soạn:30/12/20 06 I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: + Hệ...
- 16
- 385
- 0
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 16
... Tìm hiểu về ròng rọc. Hãy quan sát (hình 16. 2a) và (hình 16. 2b) Hình 16. 2a: Ròng rọc cố định. Hình 16. 2b: Ròng rọc động. C1: Hãy mô tả các ròng rọc ở hình vẽ 16. 2. Ròng rọc gồm một bánh xe quay ... Chuẩn bị: - Lực kế, khối trụ kim loại, giá đỡ, ròng rọc và dây kéo. - Kẻ bảng 16. 1 vào vở. b) Tiến hành đo: C2: Đo lực kéo vật theo phương thẳng đứng như hình 16. 3 và ghi kết quả vào bảng 16. 1. ... hình 16. 4. Kéo từ từ lực kế. Đọc và ghi và ghi chỉ số của lực kế vào bảng 16. 1. Đo lực kéo vật qua ròng rọc động như hình 16. 5. Kéo từ từ lực kế. Đọc và ghi và ghi chỉ số của lực kế vào bảng 16. 1....
- 8
- 545
- 1
Sinh 6 tiet 16-20 theo chuan
- 14
- 292
- 0
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 20
... Tö Môn:Vật Lý 6 NGƯỜI THỰC HIỆN Gi¸o viªn: §oµn Quèc ViÖt Trêng THCS Nh©n Hßa PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẨI PHÒNG TRƯỜNG THCS NHÂN HÒA TiÕt 20: Sù në v× nhiÖt cña chÊt khÝ 2 Tiết 20: Sự ... nhiều hơn chất rắn. Tiết 20: Sự Nở Vì Nhiệt Của Chất Khí. 1. Làm thí nghiệm. Thí nghiệm với bộ thí nghiệm hình 20.1 và 20.2. 2. Trả lời câu hỏi. C2: C3: C1: 6 3. Rút ra kết luận. C6: Chọn từ thích ... luận. C6: Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chổ trống của các câu sau: - nóng lên, lạnh đi - tăng, giảm - nhiều nhất, ít nhất a) Thể tích khí trong bình khi khí nóng lên. tăng b) Thể...
- 9
- 403
- 0
lý 6- bai 16
... như hình 16. 6 giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ?. 4. Củng cố : (2 phút ) Đọc phần ghi nhớ. Đọc mục : Có thể em chưa biết. - Dùng palăng hình 16. 7 có lợi gì ? 5. Dặn dò: (1 phút ... hình 16. 7 có lợi gì ? 5. Dặn dò: (1 phút ) Về nhà làm bài tập : - Nêu 2 ví dụ về sử dụng ròng rọc . - Làm bài tập 16. 1 đến 16. 6 SBT - Trả lời câu hỏi phần ôn tập trang 53 . IV. Kinh nghiệm ... Treo hình 16. 1 - Liệu dùng ròng rọc có thể dễ dàng hơn hay không? GV treo hình 16. 2 lên bảng . GV mắc ròng rọc động và ròng rọc cố đònh cho HS quan sát & yêu cầu HS trả lời câu C1 . -Thế nào...
- 3
- 1,432
- 2
Địa lý 6-Tiết 30-Biển và đại dương
... biển b, Thuỷ triều c, Dòng biển Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc hai phần nội dung của bài. - Làm bài tập 1,2,3 trang 76. - Đọc bài đọc thêm trang 76. - Chuẩn bị bài thực hành. ... nước biển và đại dương a, Sóng biển -Khái niệm: -Nguyên nhân: chủ yếu sinh ra sóng là gió b, Thuỷ triều: -Khái niệm: Thuỷ triều Thứ 5, ngày 19 tháng 4 năm 2007 Tiết 30: Bài 24 Biển và đại dương ... triều: -Khái niệm: -Nguyên nhân: do sức hút của mặt trăng và một phần mặt trời. Thứ 5, ngày 19 tháng 4 năm 2007 Tiết 30: Bài 24 Biển và đại dương 1. Độ muối của nước biển và đại dương - Độ muối...
- 16
- 1,103
- 0
Lý 6 - Tiết 3
... cm3C9: Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chổ trống các câu sau: - ngang - gần nhất - thẳng đứng - thể tích - GHĐ - ĐCNNKhi đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ cần:a) Ước lượng cần ... Thể Tích Chất LỏngI. Đơn vị đo thể tích:Đơn vị đo thể tích là mét khối (m3), lít (l)Ta có: 1 lít = 1dm31 ml = 1cm3 (1 cc)C1: Tìm số thích hợp điền vào các chổ trống dưới đây:1 m3 = dm3 ... §IÖN TöMôn:Vật Lý 6 NGƯỜI THỰC HIỆNGi¸o viªn: §oµn Quèc ViÖtTrêng THCS Nh©n HßaPHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN VĨNH BẢO – HẨI PHÒNGTRƯỜNG THCS NHÂN HÒATiÕt 3: §o thÓ tÝch chÊt láng Tiết 3: Đo Thể...
- 5
- 341
- 0
Kiểm tra lý 6 tiết 27
... nằm trong (1 3) của nó . Song thông thường , khi đo nhiệt độ cơ thể , thường dùng (1 4) , khi đo nhiệt độ khí quyển thường dùng (1 5) , khi đo nhiệt độ trong lò luyện kim , thường dùng ( 16) , và ... người bình thường là : A. 66 ,6 0 F B. 310 K C. 98 ,6 0 F D. 370 C II. Đọc kỹ đoạn văn sau và chọn phương án đúng (A hoặc B, C, D) cho mỗi câu từ 12 đến 17. ( Mỗi ý được 0,25 điểm) ... về nhiệt độ thân nhiệt của người bình thường là : A. 310 K B. 370 C C. 98 ,6 0 F D. 66 ,6 0 F Câu 16. Tại sao khi rót nước nóng vào trong bình thủy , rồi đậy nút ngay thì nút bật...
- 19
- 814
- 7
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 15
... chiếc cần vọt (hình 15.1), xà beng (hình 15.2), búa nhổ đinh (hình15.3). Chúng đề là các đong bẩy. Các đòn bẩy đều có một điểm xác định, gọi là điểm tựa. Đòn bẩy quay quanh điểm tựa (O). Trọng ... điểm tựa (O). Trọng lượng của vật cần nâng (F1) tác dụng vào một điểm của đòn bẩy (O1). Lực nâng vật (F2) tác dụng vào một điểm khác của đòn bẩy (O2).C1: Hãy diền các chử O, O1, O2 ... dụng của lực F1 là O1Điểm tác dụng của lực F2 là O22. Thí nghiệm.VinaPhong -lớn hơn - bằng - nhỏ hơn - Muốn lực nâng vật trọng lượng của vật thì phải làm cho khoảng cách từ điểm tựa tới...
- 8
- 889
- 2
Giáo án Vật Lý 6-Tiết 1
... lí 6 Kẻ bảng 1.1 trang 8 SGK trong 5 phútTiến hành đo (chọn dụng cụ cho phù hợp) và ghi kết quả vào bảngBài tập về nhà:Bài 1-2 .1 đến 1-2 .6 trang 4,5 sách bài tậpXem trước bài 2: Đo độ dài (tiếp ... nước Việt nam là mét (m)métII. Đo độ dài:1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: Nhìn hình 1.1 trang 7 SGKC4: Hình a: người thợ mộc dùng để đo:thước mét (thước thẳng)thước dây (thước cuộn)Hình b: ... của thước (GHĐ)Độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước gọi là:độ chia nhỏ nhất của thước ( CNN)Vậy: Khi dùng thước đo, cần biết GHĐ và ĐCNN của thước.Giới hạn đo của thước (GHĐ) là độ...
- 6
- 554
- 0
Từ khóa: giáo án vật lý 6 bài 16bài giảng địa lý 6 bài 16giáo án địa lý 6 bài 16giáo án vật lý 6 năm học 2013 2014 nội dung tích hợp gdbvmtgiáo án vật lý 6 năm học 20132014 nội dung tích hợp gdbv môi trườngvật lý 6 bài 16 ròng rọcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM