0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Lý thuyết chuyên đề giáo dục công dân

Lý thuyết chuyên đề giáo dục công dân

... số vấn đề cơ sở lý luận của việc ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường PTDT Nội Trú. 1. Lý luận chung về phương pháp giảng môn giáo dục công dân ở trường ... PTDTNT Tiên Yên. 5. ý nghĩa của đề tài. Về thực tiễn, kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở cho việc giáo viên vận dụng CNTT vào từng bài giảng dạy và học tập môn giáo dục công dân đạt kết quả cao. Phần ... làm cần thiết và quan trọng của ngành giáo dục trong giai đoạn hiện nay 2. Nhiệm vụ của đề tài. - Đề tài nghiên cứu những vấn đề lý luận, việc vận dụng công nghệ thông tin vào môn GDCD ở trường...
  • 34
  • 1,689
  • 5
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC CÔNG DÂN

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC CÔNG DÂN

... 3 Chổ ồng 4 Chổ ồng 5 Chổ ồng 6 Chổ ồng 7 Chổ ồng 8 Chổ ồng 9 10/120 BACK NEXT - Việt Nam được công nhận là một trong 10 nước có ĐDSH cao trên Thế giới I. PHệN 1: I. PHệN 1: Chổ ồng 1 II. PHệN...
  • 120
  • 1,383
  • 3
Đề kiểm tra giáo dục công dân 10

Đề kiểm tra giáo dục công dân 10

... Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Tây Bài Kiểm tra học kỳ I Trờng THPT Tùng Thiện Năm học 2007 2008.Họ và tên : Môn : Giáo Dục Công Dân lớp 10 Lớp 10 Thời gian làm ... tế cuộc sống?Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Tây Bài Kiểm tra học kỳ I3 Trờng THPT Tùng Thiện Năm học 2007 2008.Họ và tên : Môn : Giáo dục công dân lớp 10 Lớp : 10 Thời gian ... cấp chủ nô và giai cấp vô sản. C- Giai cấp t sản với địa chủ, quan lại. D - Giai cấp nông dân công nhân. Câu 5. Đáp án nào có nội dung thể hiện lợng của SVHT? A- Quả khế chua. B -...
  • 6
  • 14,947
  • 100
Đề cương chương trình học - Nhập môn tin học - Sư phạm Giáo dục công dân

Đề cương chương trình học - Nhập môn tin học - Sư phạm Giáo dục công dân

...    =====CHƯƠNG TRÌNHĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - ĐỊA LÍNgành đào tạo: Sư phạm Giáo dục công dân (ghép với sư phạm Địa lí)ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên ... Sĩ Đàm, Giáo trình Tin học cơ sở”, nhà xuất bản(NXB) Đại học Sư Phạm, năm 2003.[2]. Bùi Thế Tâm, Giáo trình Tin học đại cương”, NXB Giaothông vận tải, năm 2001.[3]. Bùi Thế Tâm, Giáo trình ... năngsử dụng phần mềm máy tính.o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính và công nghệ thông tin trong chuyên môn nghiệp vụ. 7. Nội dung của học phầnNội dung chương trình bao gồm kiến...
  • 10
  • 1,143
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS HUỲNH PHƯỚC HUYỆN NINH PHƯỚC - TỈNH NINH THUẬN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 7 TRƯỜNG THCS HUỲNH PHƯỚC HUYỆN NINH PHƯỚC - TỈNH NINH THUẬN

... TRƯỜNG THCS HUỲNH PHƯỚC HUYỆN NINH PHƯỚC - TỈNH NINH THUẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, LỚP 7 Thời gian làm bài: 45 phút I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Hãy ... điểm) Chính phủ do ai hoặc cơ quan nào bầu ra? a/ Do nhân dân bầu ra c/ Do Uỷ ban nhân dân bầu ra b/ Do Quốc hội bầu ra d/ Do Hội đồng nhân dân bầu ra II. TỰ LUẬN (6 điểm) Câu 1 (2 điểm) Bộ máy nhà ... a/ Đổ rác đúng nơi quy định c/ Khai thác gỗ hàng loạt b/ Trồng cây gây rừng d/ Xử lý chất thải công nghiệp Câu 3 (1 điểm) Hành vi nào sau đây không phải là mê tín dị đoan? a/ Xem bói c/ Chữa...
  • 1
  • 3,061
  • 4
ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ II, LỚP 8 ĐỀ SỐ 2

ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ II, LỚP 8 ĐỀ SỐ 2

... 1 ĐỀ KIỂM TRA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KỲ II, LỚP 8 Đề số 2 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các cấp độ của tư duy Nội dung chủ đề (mục tiêu) Nhận biết ... lợi ích công cộng. B. Công dân có quyền khiếu nại những hành vi gây hại cho nhà nước. C. Công dân được quyền khiếu nại khi thấy có hành vi gây hại cho tài sản của người khác. D. Công dân được ... NỘI DUNG ĐỀ I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2,5 điểm) Câu 1 (0,5 điểm) Ý kiến nào nêu dưới đây là đúng về quyền khiếu nại của công dân ? (hãy khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn) A. Công dân được...
  • 3
  • 2,543
  • 14
ĐỀ KIỂM TRA HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 đề số 1

ĐỀ KIỂM TRA HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 đề số 1

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 Đề số 1(Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các cấp độ tư duy Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Nhận biết ... hỏi 2 TL (1,5 điểm) H. Đề xuất cách ứng xử trong tình huống thể hiện tính kỉ luật Câu hỏi 3 TL (3 điểm) Tổng số câu hỏi 2 5 1 Tổng điểm 2 5 3 Tỉ lệ 20% 50% 30% B. NỘI DUNG ĐỀ I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH ... siêng năng. B. Siêng năng là làm việc liên tục, không kể thời gian và kết quả công việc thế nào. C. Trong thời đại công nghiệp hoá, mặc dù có nhiều máy móc, con người vẫn cần phải lao động siêng...
  • 3
  • 3,516
  • 20
ĐỀ KIỂM TRA HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 đề số 2

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HỌC KÌ I, LỚP 6 Đề số 2 (Thời gian làm bài: 45 phút) A. MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU) Các cấp độ tư duy Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Nhận ... vi và đề xuất cách ứng xử liên quan đến tính tích cực trong hoạt động tập thể. Câu hỏi 3 TL (3 điểm) Tổng số câu hỏi 2 5 2 Tổng điểm 2 5 3 Tỉ lệ 20% 50% 30% B. NỘI DUNG ĐỀ I. ... giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận nên dùng được lâu bền. d. Siêng năng 4/ Trước khi đi đâu, Quân đều xin phép cha mẹ. 5/ Trời mưa to, nhưng Vân vẫn cố gắng đến lớp đúng giờ. … nối với…… … nối...
  • 3
  • 2,141
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề giáo dục công dânchuyên đề giáo dục công dân 6chuyen de giao duc cong dan 6 7 8 9đề giáo dục công dân lớp 7đề giáo dục công dân lớp 12đề giáo dục công dân lớp 11đề giáo dục công dân năm 20122013đề giáo dục công dân lớp 9đề giáo dục công dân 11đề giáo dục công dân 12đề giáo dục công dân 6chuyên ngành giáo dục công dânđề giáo dục công dân học kì 1 lớp 7chuyên đề môn giáo dục công dân thcsđề thi chọn giáo viên giỏi trường thpt chuyên phan bội châu môn giáo dục công dânNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM