Tiếng việt : Thực hành về hàm ý (Tiết 2)

... Lớp nghĩa hàm ý : Vẻ đẹp tâm hồn của người thiếu nữ đang yêu: đắm say, nồng nàn, tin yêu. Tỏc dng ca cỏch núi hm ý nh th no? Tác phẩm văn học dùng cách thể hiện có hàm ý sẽ tạo nên tính hàm súc ... đàn bà của các chị .. Bi tp 1: P N D Bi tp 2 : a) Câu hỏi đầu tiên của T : Có lẽ hôm nay đã là mồng hai, mồng ba đây rồi mình nhỉ?. Không phải chỉ hỏi về thời gian mà thực chất, thông qua đó Từ ... bà. Tính hàm súc của câu có hàm ý I,Bi tp thc hnh Bỏc Phụ gỏi van xin ụng Lớ iu gỡ ? ễng Lỡ tr li ra sao? Cỏch tr li ca ễng Lớ Cú hm ý gỡ ? ỏp ỏn no trong SGK lỳng nht? Bỏc phu gỏi : van xin...

7
2,263
9

Thực hành về hàm ý (tiêt 72)

... quan Ngày soạn:27-8-2008 Tiếng Việt : Tiết:72 I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. 2. Về kó năng -Biết ... THỨC 20’ Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu bài: Hoạt động 1: (HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái trªn) I. Ơn lại khái niệm về hàm : Hàm : Là những nội dung, ý nghĩ mà người nói ... chủ ý vi phạm phương châm quan hệ, đi chệch đề tài cuộc giao tiếp; chủ ý nói mập mờ, vòng vo, khơng rõ ràng rành mạch. III. Thực hành về hàm : 1.Bài tập 1 : Phân tích : câu trả lời của A Phủ :...

5
6,249
30

THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý ( 2 TIẾT )

... xa-trang 74) THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý TIẾNG VIỆT 12 KẾT QUẢ CẦN ĐẠT : 1 .Về kiến thức: Giúp học sinh củng cố và nâng cao những kiến thức cơ bản về hàm ý, cách tạo lập hàm ý, tác dụng của hàm ý trong giao ... những phương châm hội thoại: phương châm về lượng (nói thừa hoặc thiếu thông tin). THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý Bài tập 2: a/. Câu hỏi của bá Kiến “Tôi không phải là cái kho” có hàm ý gì? Cách nói ấy có đảm ... ngữ . 2 .Về kĩ năng: Biết lĩnh hội và phân tích được hàm ý (trong văn bản nghệ thuật và trong giao tiếp hằng ngày). Biết dùng câu có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết. 3 .Về thái đ : Có ý thức...

23
1,020
4

Tiết 72 Thực hành về hàm ý

... 2008-2009 Ngày soạn:17-02-2010 Tiếng Việt : Tiết:72 I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. 2. Về kó năng -Biết ... mạch. III. Thực hành về hàm : 1.Bài tập 1 : Phân tích : câu trả lời của A Phủ : “Tơi về lấy súng, thế nào cũng bắn được con hổ nầy to lắm”. Nghĩa tường minh Hàm ẩn -Thiếu thơng tin về số lượng ... Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu bài: Hoạt động 1: (HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái trªn) - Khái niệm hàm : Hàm ý là những nội dung ý nghĩa mà người nói có ý định truyền...

5
1,557
9

Tiết 75 Thực hành về hàm ý

... 2008-2009 Ngày soạn:27-02-2010 Tiếng Việt : Tiết:75 I. MỤCTIÊU 1. Về kiến thức: Giúp học sinh : -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. 2. Về kó năng -Biết ... đặc trưng tính hình tượng, đặc trưng hàm súc, giầu ý nghĩa. Bài tập 4 Qua các bài tập hai tiết thực hành về hàm ý, HS đi đến nhận định: dùng cách nói có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết mang ... được hàm ý (trong văn bản nghệ thuật và trong giao tiếp). 3. Về thái đ : Biết dùng câu có hàm ý khi cần thiết. II. CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bò của giáo viên: - Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách...

5
1,397
5

THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý

... Tiếng Việt Thực hành về hàm ý THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý *Ổn định lớp. * Kiểm tra bài c : ( Chưa soạn dạy bài trước) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS - Củng cố và nâng cao những kiến thức cơ bản về hàm ý, ... này qua bài : THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG *Bước thứ 1: Giúp HS nhớ lại khái niệm về hàm ý đã học ở lớp 9, tìm ra cách tạo hàm ý qua bài tập 1 trong Sgk - GV: Cho HS đọc ... Thị Kim Thạnh THPT Gò Công Đông Tiếng Việt Thực hành về hàm ý không? - HS: 2 hs trả lời - GV chốt lại :Câu nói của Bá KIến “ Tôi không phải là cái kho” có hàm : Tôi không phải lúc nào cũng có...

6
2,510
18

Tuần 26, Tiết73, Thực hành về hàm ý

... thông tin: số lượng bò mất ( mất mấy con bò ) - Thừa thông tin: việc lấy súng đi bắn con hổ I. Thực hành về hàm ý Câu nói của Bá Kiến : “ Tôi không phải cái kho” Có hàm ý gì ? Hàm ý : Từ chối ... với kẻ dưới Hàm ý Chí không đến đòi tiền mà hàm ý đòi cái khác Hàm ý :Thăm dò thái độ của Bá Kiến  tạo kịch tính Cái khác mà Chí đòi đó là gì ? Bài tập 2 I. Thực hành về hàm ý  Chủ ý vi phạm ... ) -Chí Phèo nói: “Tao không đến đây xin năm hào”, là hàm ý gì ?  Chủ ý vi phạm phương châm về lượng, và cả phương châm về cách thức I. Thực hành về hàm ý Bài tập 3 Bà giáo bảo: “Ông lấy giấy...

BÀI GIẢI NHẤT HỘI GIẢNG_BÀI THỰC HANH VỀ HÀM Ý

... liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp Giáo viên dạy: Nguyễn Thành Vinh Trường THPT Bán Công Đông Hưng Bài dạy: Thực hành về hàm ý Sau khi học xong bài: “Nhân vật giao tiếp” em rút...

Thuc hanh ve ham y

... PPCT: Ngày dạy: Tên bài dạy: THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý I/-MỤC TIÊU: Giúp HS: -Củng cố và nâng cao những kiến thức về hàm ý, về cách thức tạo lập và lĩnh hội hàm ý. -Biết lĩnh hội và phân tích được hàm ý ... nhiệm về cái hàm ý của câu nói. 4.Làm bài tập trắc nghiệm : Chọn câu D :Tùy ngữ cảnh mà sử dụng một hay phối hợp các cách thức trên. 5.Tóm tắt : -Điều kiện để việc sử dụng hàm ý có hiệu qu : +Người ... viết) có ý thức đưa hàm ý vào câu nói. Nắm được năng lực giải đoán hàm ý của người nghe. +Người nghe (người đọc) có năng lực giải đoán hàm ý. Có thái độ công tác. -Sử dụng : +Trong đời sống : giao...

Thực hành về hàm ý

... đó có hàm ý gì? Nhóm 4 1. Thông qua những câu nói hàm ý Bá Kiến và Chí Phèo đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành * Bài tập 1: Đoạn văn trích trong truyện: “Vợ ... thức trên Hoạt động 3: Củng cố nâng cao Hoạt động 3: Củng cố nâng cao Câu hỏi 2: Qua các bài tập thực hành về hàm ý, anh chị thấy cách nói có hàm ý trong những ngữ cảnh cần thiết mang lại tác dụng ... Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp Bài dạy: Thực hành về hàm ý Sau khi học xong bài: “Nhân vật giao tiếp” em rút ra được bài học gì cho mình trong...

16
1,084
8

Xem thêm