Sử dụng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất để giải các bài toán sinh học, y học, thể thao, kinh tế, khoa học kỹ thuật và các môn khoa học khác

Sử dụng giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số pot

... Xét hàm s : y = ( x x + x + 12 )( − x − − x ) • Mi n xác ñ nh : D = [0,4] =1 http://ebook.here.vn Thư vi n sách tr c n • Nh n xét r ng : - Hàm h( x) = ( x x + x + 12 ) hàm ñ ng bi n D - Hàm g ... ⇔ ( x − 1) = t − Suy ng v i m i giá tr t ∈ (2,3) ta có m t giá tr x ∈ (1,3) Lúc ñó (2) suy ra: t − Xét hàm s m = ⇔ t − 5t = m t f (t ) = t − 5t ∀t ∈ (2,3) • ð o hàm : f ' (t ) = 2t − = ⇔ t = • ... (*) Xét hàm s f (t ) = t − sin t • Mi n xác ñ nh D = R 1 − cos t (t > 0)  • ð o hàm f ' (t ) =  (t < 0) 1 + cos t  Suy f ' (t ) ≥ ∀t ≠ ⇔ hàm s ñ ng bi n (**) T (*) ⇔ x = y Thay vào (1):...

sử dụng giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình và bất phương trình

...

CHUYÊN ĐỀ: “KỸ NĂNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP CHUẨN HÓA SỐ LIỆU ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN THAY ĐỔI TẦN SỐ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU”

... hệ số tỉ lệ) cho toán tổng hiệu f với số Bài tập 4: Đoạn mạch điện xoay chiều có R, cuộn cảm L tụ C không đổi mắc nối tiếp vào nguồn điện xoay chiều có điện áp hiệu dụng không đổi tần số thay đổi ... nghiệm vận dụng số toán: - Kinh nghiệm 1: Chọn ZL làm chuẩn (ZL = giá trị f nhỏ nhất) ; Zc = a Bài tập 1: Mắc vào mạch RLC không phân nhánh nguồn điện xoay chiều có tần số thay đổi Khi tần số f = ... R = 1,5 Ω Thay vào (3) tìm cosϕ3 = 0,874 - Kinh nghiệm 2: Phối hợp nhiều công thức liên hệ toán Bài tập 2: Cho mạch điện xoay chiều RLC mắc nối tiếp Tần số hiệu điện thay đổi Khi tần số f1 4f1...

7
1,378
40

Xây dựng và sử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường THPT (phần hóa học vô cơ)

... quát để giải nhanh tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học trường THPT (Phần hóa học vô cơ) Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng số công thức tổng quát để giải nhanh tập trắc nghiệm khách quan hóa ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT (PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ) 38 2.1 Các nguyên tắc xây dựng hệ thống tập ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ PHƯỢNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT (PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ) Chuyên...

171
1,062
6

Xây dựng và sử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường trung học phổ thông (phần hóa học hữu cơ)

... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN THỊ THU HÀ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Phần Hoá học ... thực tiễn  Góp phần xây dựng số công thức tổng quát để giải nhanh tập trắc nghiệm hóa học hữu  Sử dụng hệ thống tập đề xuất sử dụng công thức giải nhanh dạy học hóa học Hữu trường THPT  Là tài ... dạy học môn Hóa Hữu trường THPT b) Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng số công thức gắn với giải nhanh toán tổng quát phần Hóa hữu Phạm vi nghiên cứu Xây dựng sử dụng số công thức tổng quát để giải...

Tài liệu VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pdf

... – GIẢI – Đây phổ biến, nhiều học sinh quan tâm đến Ở diễn đàn trình bày nhiều phương pháp giải Thầy Vũ Khắc Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh công thức áp dụng ... dịch X, thu m gam muối sunfat khan Giá trị m A 52,2 B 54,0 C 58,0 D 48,4 – GIẢI – Ta sử dụng phương pháp quy đổi để giải toán Quy đổi oxit sắt thành sắt oxi Từ pt: 56a 16b 20,88 3a 2b 0,29 Fe 3e ... đó: M M 9n (với n số oxi hoá cao kim loại M) 0,336 Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng hết tất giả thiết để tìm đáp án Nếu dùng ½ giả thiết loại phương án không xác Tuy nhiên,...

7
1,128
17

VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pps

Vận dụng linh hoạt các phương pháp để giải nhanh bài toán hóa học ôn thi đại học 2015

... 38,72 (gam) 3a 0,18 b 0,05 MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thông toàn quốc năm học 2009 – 2010) Bài [Khối A – 2008] Trộn lẫn V ... loại M) 0,336 Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng hết tất giả thi t để tìm đáp án Nếu dùng ½ giả thi t loại phương án không xác Tuy nhiên, không khó biết bình tĩnh nhìn nhận ... – GIẢI – Đây phổ biến, nhiều học sinh quan tâm đến Ở diễn đàn trình bày nhiều phương pháp giải Thầy Vũ Khắc Ngọc đưa tận 18 cách giải cho - Trang - Thầy Lê Phạm Thành chứng minh công thức áp dụng...

Áp dụng thiết kế chương trình bằng maple để giải quyết bài toán

... - - - - Kết đồ thị sau tìm đường ngắn ta có PHAN KHÁNH NGUYÊN Trang 13 LẬP TRÌNH SYMBOLIC III Áp dụng thiết kế chương trình maple để giải toán >……………………………… i := SourceNode; ... NGUYÊN Trang 10 LẬP TRÌNH SYMBOLIC PHAN KHÁNH NGUYÊN Trang 11 LẬP TRÌNH SYMBOLIC PHẦN III ỨNG DỤNG MAPLE VÀO BÀI TOÁN TÌM ĐƯỜNG ĐI NGẮN NHẤT BẰNG DIJKSTRA I Mô tả giải thuật dijkstra Giải thuật Dijkstra ... khả tính toán Các tính Có thể thực hầu hết phép toán chương trình toán đại học sau đại học Cung cấp công cụ vẽ đồ thị tĩnh động Lập trình đơn giản có khả tương tác với ngôn ngữ lập trình khác...

Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất 2014

... Chn lp th nghim: Chn 20 em hc sinh lp 10A1 (nhúm 1) v 20 em hc sinh cũn li (nhúm 2) nm hc 2013 -2014 ca trng THPT Nguyn Hu Tin H Nam Trong ú nhúm l nhúm thc nghim v nhúm l nhúm i chng Chn hc ... hn, ng thi cng giỳp tụi tin b v thnh cụng hn ging dy Tụi xin trõn trng cm n! Duy Tiờn, thỏng nm 2014 Ngi vit ThS Trn Mnh Hõn TI LIU THAM KHO 29 Trn Mnh Hõn Trng THPT Nguyn Hu Tin [1] SGK Hỡnh...

28
2,511
2

Nghiên cứu biên soạn các phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số và ứng dụng. Giảng dạy môn toán trong các trường trung học phổ thông và cao đẳng sư phạm tỉnh Sơn La

...

Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất

... phương pháp biết vận dụng dạng tập bản, học sinh giỏi sử dụng phương pháp để giải số toán đề thi đại học đề thi học sinh giỏi Ngoài ứng dụng tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Phương pháp tọa độ ... tập theo độ khó tăng dần nhằm cung cấp cho học sinh cách ứng dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận: Nghiên cứu sách giáo khoa, ... nội dung: Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất, nhỏ Đánh giá kết thực nghiệm a) Đề kiểm tra: Phát phiếu kiểm tra khả giải tập học sinh: Thời gian 45’ Bài (3đ): Tìm giá trị lớn hàm số:...

27
2,058
1

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất

... nhanh gọn, sáng Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập theo độ khó tăng dần nhằm cung cấp cho học sinh cách ứng dụng phương pháp tọa độ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Phương pháp nghiên ... giỏi sử dụng phương pháp để giải số toán đề thi đại học đề thi học sinh giỏi Ngoài ứng dụng tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Phương pháp tọa độ có nhiều ứng dụng: chứng minh bất đẳng thức, giải phương ... thực nghiệm nhóm nhóm đối chứng Chọn học sinh nhóm có lực học tương đương Nội dung thực nghiệm Dạy thực nghiệm nội dung: Sử dụng phương pháp tọa độ tìm giá trị lớn nhất, nhỏ Đánh giá kết thực nghiệm...

Sử dụng công cụ đạo hàm để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức nhiều biến

... dương x, y, z Tìm GTNN biểu thức B =  Lời giải Viết lại biểu thức B dạng B = x2 y z2 x2 + y + z + + + ⋅ 2 xyz với số x, y, z ta có bất đẳng thức x + y + z ≥ xy + yz + zx Đẳng thức xảy chi x ... ∈ (0; 1] t t nên hàm số f(t) nghịch biến (0; 1], suy f (t ) = f (1) = Xét hàm số f (t ) = t + t∈(0; 1] Do GTNN E , đạt x = y = ⋅ Thí dụ Cho x, y số thực thay đổi .Tìm GTNN biểu thức F = ( x − 1) ... hai số thực dương x, y thỏa mãn điều kiện x + y = ⋅ Tìm GTNN biểu thức A= + ⋅ x 4y Đáp số A =  x2 Xét hai số thực x, y khác Tìm GTNN biểu thức B =   y + y2   x y   − 8 +  ⋅  x2  ...

sử dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số

... tập tự giải: Bài 1.Với giá trị m hàm số: y = x − x + + mx có GTNN lớn 1? Bài 2 .Tìm p,q để giá trị lớn hàm số y = x + px + q đoạn [-1;1] bé Bài Cho x, y > x + y =1 x y Tìm GTNN S = − x + − y ... + 132 72 Nhìn vào bảng biến thiên suy miền giá trị y [0;132] max f ( x ) = 132 , f ( x) = [ a ;b ] [ a ;b ] Bài Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số f ( x ) = + cos x + + 2sin x Bài làm Ta có ...  ÷= − , f  − ÷= − + , f  ÷= −  2 2  6 6 π π Vậy max y = , y = 2 Bài Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số( Bài tập 3b trang 66 Sgk) y = x − x + đoạn [-10;10] Bài làm Ta có  x − x + 2,...

Xem thêm