0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Quy dinh dao tao dai hoc he chinh quy theo he thong tin chi tai truong dai hoc vinh

Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội

Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội

... trình quản lý đào tạo tín ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội - Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo theo phương thức tín ngành Kiến trúc công trình Trường ... trạng quản lý đào tạo nghiên cứu lý luận quản lý đào tạo theo yêu cầu phương thức đào tạo tín chỉ, đề xuất số biện pháp quản lý chất lượng đào tạo theo phương thức tín ngành Kiến trúc công trình Trường ... phương thức tín ngành Kiến trúc công trình Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO PHƢƠNG THỨC TÍN CHỈ 1.1 Tổng quan công trình nghiên cứu quản lý đào tạo học...
  • 20
  • 989
  • 1
Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường Đại học Kiến trúc Hà Nội

... nghiờn cu v qun lý o to hc ch tớn ch 1.2 C s lý lun v o to v qun lý o to 1.2.1.o to 1.2.2.Qun lý 1.2.3.H thng chc nng qun lý 1.2.4.Bin phỏp qun lý 1.2.5.ỏnh giỏ hiu lc qun lý 1.3 o to theo hc ch tớn ... Chng 1: C s lý lun qun lý o to theo phng thc tớn ch Chng 2: Thc trng o to v cụng tỏc qun lý o to theo phng thc tớn ch ti Trng i hc Kin trỳc H Ni Chng 3: Bin phỏp qun lý cht lng o to theo phng thc ... 1.2.2.Qun lý Theo tỏc gi Ngụ Trung Vit, t qun lý (management) bt ngun t ch Latinh manus ngha l bn tay Theo ngha gc, thc hin qun lý l nm vng tay, iu khin vng tay Theo mt ngha no ú, qun lý l mt ngh...
  • 121
  • 488
  • 0
THỰC TRẠNG học tập của SINH VIÊN hệ CHÍNH QUY TRONG đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG DHGTVT

THỰC TRẠNG học tập của SINH VIÊN hệ CHÍNH QUY TRONG đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG DHGTVT

... Nhận xét chung thực trạng học tập SV đào tạo theo HTTC trường ĐHGTVT Khảo sát thực trạng học tập SV đào tạo theo HTTC trường ĐHGTVT rút đặc điểm sau: 2.3.1 Một số ưu điểm: - HCTC tạo động, chủ ... rõ thực trạng học tập SV hệ ĐH quy đào tạo theo HTTC trường ĐHGTVT Đối tượng tham gia khảo sát SV hệ ĐH quy trường ĐHGTVT, phiếu điều tra phát ngẫu nhiên cho SV từ năm tới năm thứ theo học trường ... lượng học tập SV đào tạo TC 2.2.5 Thực trạng tự học SV Theo Quy chế 43, TC quy định 15 tiết học lý thuyết; 30 - 45 tiết thực hành, thảo luận; 45 - 90 thực tập sở; 45 - 60 làm tiểu luận, tập lớn,...
  • 19
  • 545
  • 3
Sự hài lòng của các lớp sinh viên đại trà đối với chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học tài chính - marketing

Sự hài lòng của các lớp sinh viên đại trà đối với chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học tài chính - marketing

... http://tvdt.khoahoctre.com.vn/index.php/thư-viện/svnckh-euréka/năm2013/kinh-tế/kinh-tế -học- kinh-tế-phát-triển-–-kinh-tế -chính- trị/1898-nghiên-cứu -các- yếu-t - nh-hưởng-đến-ýđịnh-chọn-xe-buýt-làm-phương-tiện-đi-lại -của- sinh- viên- tại- tp-hcm.html ... nhằm: - Khám phá yếu tố tác động đến hài lòng sinh viên đại trà với chương trình đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Tài – Marketing - Khẳng định yếu tố tác động đến hài lòng sinh viên đại trà ... hình chương trình đào tạo theo hệ tín trường Đại học Tài – Marketing 12 Trường Đại học Tài – Marketing chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín ngành đào tạo trình độ đại học hệ...
  • 82
  • 759
  • 0
Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học nông lâm bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

... cứu: Một số giải pháp quản lí công tác đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Nông- Lâm Bắc Giang Giả thuyết khoa học Công tác quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang ... đào tạo theo hệ thống tín 2.2 Thực trạng quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Nông -Lâm Bắc Giang So với yêu cầu đổi giáo dục giáo dục đại học đào tạo theo hệ thống tín trường ... xuất số giải pháp quản lí công tác đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Nông – Lâm Bắc Giang CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI CƠ SỞ ĐÀO...
  • 118
  • 2,636
  • 20
ĐÔI điều NGHĨ về VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGHIÊN cứu và học tập CHỦ NGHĨA MAC LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH; GIÁ TRỊ và bài học THỰC TIỄN đi với QUÁ TRÌNH đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM

ĐÔI điều NGHĨ về VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ NGHIÊN cứu và học tập CHỦ NGHĨA MAC LÊNIN, tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH; GIÁ TRỊ và bài học THỰC TIỄN đi với QUÁ TRÌNH đào tạo THEO hệ THỐNG tín CHỈ tại TRƯỜNG đại học KIẾN TRÚC TP HCM

... Hội nghị khoa học tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập h qu quặt‖ Biến họ thuyết ủ ng trở th nh giáo đi u, th nh m t thứ t n giáo ấu tr nh kiên với xuyên tạ ... lu n đi m theo qu n đi m lị h sử, phải g n liền lu n đi m với lu n đi m , nữ n phải g n liền với đi u kiện lị h sử ụ thể ó ũng l đi u ần thiết phải đƣợ đặt r xem x t lu n đi m ủ Lênin, nghiên ... năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập được rút t thực tiễn, thực tiễn được đạo lý luận kiểm nghiệm lý luận - đường hình thành phát triển của chủ ngh a Mác - Lênin,tư...
  • 6
  • 761
  • 1
Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo d

Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo d

... đối quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp đổi quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Vinh Giả thuyết khoa học Công tác đào tạo theo ... xuất số giải pháp nhằm đổi quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Vinh 26 CHƯƠNG II THựC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH 2ẻl Khái quát trường Đại học ... cứu đề xuất giải pháp đổi quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Vinh Chính vậy, việc nghiên cứu đề xuất số giải pháp đổi quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Vinh quan trọng...
  • 112
  • 702
  • 0
Một số giải pháp quản lí đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học sài gòn

Một số giải pháp quản lí đào tạo liên thông theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học sài gòn

... việc quản lí đào tạo liên thông theo hệ thống tín 15 Chương Thực trạng quản lí đào tạo liên thông theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn Chương Một số giải pháp quản lí đào tạo liên thông theo ... sở lí luận việc quản lí đào tạo liên thông theo hệ thống tín - Nghiên cứu thực trạng quản lí đào tạo liên thông theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn - Đề xuất giải pháp quản lí đào tạo liên ... TRẠNG QUẢN LÍ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN 2.1 Thực trạng việc tổ chức đào tạo liên thông thực trạng đào tạo liên thông theo học chế tín Việt Nam Nhu cầu học...
  • 106
  • 243
  • 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn

Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn

... quản lý hoạt động thực tập SU' phạm đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín Trường Đại học Sài Gòn ” để nghiên cứu Sài Gòn 5 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng thực giải pháp đổi ... 1.2.1 Thực tập thực tập sư phạm 11 1.2.2 Quản lý quản lý hoạt động thực tập sư phạm 12 1.2.4 Tín đào tạo theo hệ thống tín 15 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động thực tập ... theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn 66 3.2.4 Đối kiêm tra, đánh giá kết hoạt động thực tập sư phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn...
  • 112
  • 290
  • 4
Xây dựng ứng dụng web hỗ trợ lập kế hoạch và phân công giảng dạy theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học an giang

Xây dựng ứng dụng web hỗ trợ lập kế hoạch và phân công giảng dạy theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học an giang

... trị Hệ thống thông tin: Hệ thống website hỗ trợ lập kế hoạch phân công giảng dạy theo hệ thống tín trƣờng Đại học An Giang Ứng dụng: Website hỗ trợ lập kế hoạch phân công giảng dạy theo hệ thống ... 02 Hệ thống thông tin: Hệ thống website hỗ trợ lập kế hoạch phân công giảng dạy theo hệ thống tín trƣờng Đại học An Giang Ứng dụng: Website hỗ trợ lập kế hoạch phân công giảng dạy theo hệ thống ... dụng web hỗ trợ lập kế hoạch phân công giảng dạy theo hệ thống tín trƣờng Đại Học An Giang Trang TÓM TẮT NỘI DUNG  Tên đề tài: Xây dựng ứng dụng web hỗ trợ lập kế hoạch phân công giảng dạy theo...
  • 88
  • 294
  • 0
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học quốc tế đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học quốc tế đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đào Anh Thư THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... điểm hệ thống – cấu trúc, người nghiên cứu xem công tác quản lý hoạt động dạy học theo hệ thống tín trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh thành tố hệ thống quản lý trường ... Chí Minh 3.2.Đối tượng nghiên cứu Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hệ thống tín trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 4.Giả thuyết khoa học Hiện nay, quản lý hoạt...
  • 20
  • 471
  • 3
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC NGUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC – ĐẠI ... đánh giá quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá đào tạo theo tín Trường Đại học Giáo dục Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá dạy học trình độ đại học hệ quy theo hệ thống tín ... bày theo chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận kiểm tra – đánh giá dạy học quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá dạy học theo hệ thống tín trường đại học Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động kiểm tra – đánh...
  • 132
  • 466
  • 3
Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... tạo Một số vấn đề đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Tính tất yếu việc triển khai đào tạo theo tín trường Đại học Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín Những ưu điểm hạn chế đào tạo theo hệ thống ... tài: "Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Trần Đại Nghĩa " làm đề tài nghiên cứu khoa học luận văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quản lí đào tạo theo hệ thống ... trạng quản lý công tác đào tạo theo niên chế học chế tín trường Đại học Trần Đại Nghĩa - Đề xuất giải pháp quản lý công tác đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Trần Đại Nghĩa 5.2 Phạm vi :...
  • 131
  • 2,033
  • 14
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế

Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế

... đảm bảo chất lượng đào tạo đại học hệ quy theo học chế tín Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 40 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ... động đảm bảo chất lượng đào tạo trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế ... chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín trường ĐH - Chương 2: Thực trạng quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín trường...
  • 99
  • 1,050
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: khái quát tình hình chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huếcơ sở lý luận về quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại họcgiải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinhthực trạng công tác quản lý đbcl đt theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huếthanh lap nhom du an va dao tao nhan luc phuc vu cho cong tac thong tin khcn tai xathực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộithực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộcác biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộinhững biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nội27 về xử lý kỷ luật đối với sinh viên vi phạm các quy định học tập thi kiểm tra và làm tốt nghiệp khoa học trong quy định về đào tạo đại học chính quy theo hệ thống tín chỉbộ gd amp đt 2007 quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ ban hành kèm theo quyết định số 43 2007 qđ bgd amp đt ngày 15 tháng 8 năm 2007 hà nộibộ giáo dục và đào tạo 2007 quyết định số 43 2007 qđ bgd amp đt ngày 15 tháng 8 năm 2007 về việc ban hành quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉquy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉquy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thông tín chỉquy định đào tạo đại học theo tín chỉNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM