- Trang chủ >
- Đề thi >
- Đề thi lớp 12 >
Dinh LI t i c trong chung minh BDT
Phương pháp hàm số trong chứng minh BĐT và cực trị
... > Chứng minh : 1+ 1 a + b2 + c + + ≥ a + b + c + a + b2 + c ÷ 3 a b c Lời giải Vì BĐT cho nên ta cần chứng minh Bđt với số thực dương a, b, c thỏa mãn a + b2 + c = , bđt cần chứng minh ... hiệu giúp nhận phương pháp BĐT cần chứng minh có dạng : f(a1 ) + f(a ) + + f(a n ) ≥ k (*) f(a1 ) + f(a ) + + f(a n ) ≤ k (**), a i (i = 1, ,n) số thực cho trước Trong số trường hợp BĐT chưa có ... phương trình x − mx + n = (1) Xét hàm số f(x) = x − mx + n Vì phương trình (1) có ba nghiệm (không có nghiệm bội ba) nên hàm số f có hai cực trị, đồng thời fcd fct ≤ Do f '(x) = 3x − m nên hàm...
- 36
- 351
- 0
Khai thác tính đối xứng trong chứng minh BDT
... a = b = ; c = hoán vị Bất đẳng thức chứng minh Nhận xét Trong chứng minh trên, giả thiết a + b + c = quan trọng Vì bất đẳng thức chưa cho giả thiết mà có tính đồng bậc (thuần nhất) ta chuẩn hóa ... + c = Chứng minh 5(a + b + c ) ≤ 6(a + b3 + c3 ) + Cho x, y, z số thực dương thỏa mãn x + y + z = Chứng minh x + y + z + xyz ≥ Cho x, y, z số thực dương thỏa mãn x + y + z = Chứng minh 7( ... QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí thuyết 1) Đa thức f ( x; y ) gọi đối xứng x y f ( x; y ) = f ( y; x), ∀x; y ∈ ¡ * Tính chất + Mọi đa thức đối xứng f ( x; y ) biểu diễn qua x + y xy x + y = S ⇔ S ≥ 4P...
- 8
- 480
- 5
PP UCT trong chứng minh BDT
... số thực không âm Chứng minh a b c + + ≥ b+c c+a a +b Chứng minh Không tính tổng quát chuẩn hóa a + b + c = Bài toán qui việc chứng minh a b c + + ≥ 3− a 3−b 3−c Ta cần chứng minh bất đẳng thức ... dương Chứng minh a (b + c) b (c + a ) c ( a + b) + + ≤ 2 2 2 (b + c ) + a (c + a ) + b ( a + b) + c Chứng minh Không tính tổng quát, chuẩn hóa a + b + c = Ta có bất đẳng thức cần chứng minh tương ... Cho a, b, c số thực dương Chứng minh a b c + + ≥ 2 (b + c ) ( c + a ) ( a + b ) 4( a + b + c) Chứng minh Không tính tổng quát, giả sử a + b + c = Bài toán cần chứng minh qui dạng sau a b c +...
- 33
- 1,226
- 12
Nguyên nhân gây ra cuộc khủng hoảng nợ công tại một số nước trong liên minh EU và phản ứng chính sách của các nước đó.
... tăng liên tục năm qua từ 66,3% lên 87,9% (2011) 2.1 Khủng hoảng nợ công Hi Lạp: nguyên nhân gây khủng hoảng nợ công Hy Lạp 2.1.1 Tiết kiệm nước thấp dẫn tới phải vay nợ nước cho chi tiêu công: ... bền vững 1.3 Rủi ro nợ công: - Nợ công tạo áp lực gây lạm phát Giá vàng bùng nổ Gây gánh nặng nợ nần cho hệ tương lai kinh tế dễ trở thành mục tiêu công lực đầu quốc tế Gây bất ổn trị -xã hội: ... trả nợ hợp lý 3.2.3 Các giải pháp của khủng hoảng nơ ̣ công Tây Ban Nha: Áp lực ngày gia tăng tổng số 17 bang Tây Ban Nha yêu cầu quyền trung ương viện trợ gần 17 tỷ euro (23 tỷ USD) để...
- 10
- 815
- 0
Ứng dụng định lí Viet trong chứng minh số học
... · x + B − k = as a quadratic equation in x We know that x1 = A is one root of this equation By Vieta’s formula, the other root of this equation is x2 = kB − A = B2 − k A The first equation implies ... equation in t We know that t1 = X is a root of this equation The other root can be obtained by Vieta’s formula, that is, t2 = kY − X = Y2+1 , X so, in particular, t2 is a positive integer Also, ... equation (x − B)2 = k, or x2 − (2B + 4kB) · x + B + k = 0, 4xB − which has roots x1 = A and x2 From Vieta’s formula, x2 = 2B + 4kB − A = B2 + k A This implies that x2 is a positive integer, so (x2...
- 4
- 638
- 3
skkn phát triển năng lực trí tuệ của học sinh qua bài toán chứng minh hai góc bằng nhau
... toán chứng minh hình học đa dạng phong phú như: Chứng minh hai đoạn thẳng nhau, chứng minh hai đường thẳng song song, chứng minh hai tam giác nhau, chứng minh hai góc nhau. v.v Đối với học sinh ... sinh qua toán chứng minh hai góc hình học phẳng Từ đ ó rèn cho học sinh có k ĩ làm tập chứng minh hình học cấp THCS cách dễ hiểu gần gũi với học sinh, vận dụng tập chứng minh hình học khác II.2 ... tuệ học sinh qua toán chứng minh hai góc nhau hình học phẳng chương trình hình học trung học sở Thời gian thực đề tài năm Trong đề tài sâu vào nghiên cứu phát triển lực trí tuệ học sinh qua...
- 22
- 757
- 3
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên của các trường cao đẳng, đại học khối nông lâm ngư khi dạy phần nhiệt học trong chương trình vật lí đại cương
... cao đẳng, đại học khối ngành nông – lâm – ngư Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực tư sáng tạo cho sinh viên trường cao đẳng, đại học khối Nông – Lâm – Ngư Xây dựng tiến trình dạy ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HẰNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC KHỐI NÔNG ... - Ngư dạy phần "Nhiệt học" chương trình Vật lí đại cương " III Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy lực tư sáng tạo cho sinh viên trường cao đẳng, đại học khối Nông...
- 151
- 877
- 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO NHỮNG vấn đề cơ BẢN TRONG tư TƯỞNG TRIẾT HỌC hồ CHÍ MINH về văn HÓA VÀ sự vận DỤNG TRONG xây DỰNG QUÂN đội TA về văn HÓA
... triết học văn hoá tư tưởng Hồ Chí Minh Sự nghiệp văn hoá Hồ Chí Minh với tư cách danh nhân văn hoá 1.1 Danh nhân văn hoá Hồ Chí Minh tư ng đặc biệt Thế giới nói đến Hồ Chí Minh - danh nhân văn hoá ... tất nhiên tư tưởng trị, định hướng trị, song mang đặc thù dễ phân biệt với tư tưởng đương thời phần lớn biểu tư tưởng dạng văn hoá Nói cách khác, tư Phạm Văn Đồng: Hồ Chí Minh - khứ, tư ng lai, ... sống có văn hoá”3 Một vài nhà nghiên cứu trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh văn hoá vào lĩnh vực cụ thể văn hoá trị, văn hoá đạo đức, văn hoá nghệ thuật… Có học giả viết: Tư tưởng Hồ Chí Minh tất...
- 23
- 519
- 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG TRIẾT HỌC hồ CHÍ MINH về CHIẾN TRANH NHÂN dân VÀ ý NGHĨA TRONG sự NGHIỆP BẢO vệ tổ QUỐC VIỆT NAM XÃ hội CHỦ NGHĨA HIỆN NAY
... vững tự độc lập Một số vấn đề tư tưởng triết học Hồ Chí Minh chiến tranh nhân dân Chiến tranh nhân dân, “chiến tranh đông đảo quần chúng nhân dân tiến hành lợi ích nhân dân, có lực lượng vũ trang ... kết nhân dân 12 Chiến tranh nhân dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh hình thức chiến tranh mang tính cách mạng, nghĩa, giai cấp công nhân – giai cấp tiến lãnh đạo, mà trực tiếp Đảng cộng sản Việt Nam; ... dụng sáng tạo tư tưởng Người nói chung, tư tưởng triết học nói riêng, đặc biệt tư tưởng triết học chiến tranh nhân dân để xây dựng bảo vệ thành công Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Ý nghĩa nghiệp...
- 18
- 561
- 0
NhËn xÐt chung vÒ c«ng t¸c kÕ to¸n t¹i c«ng ty Cao su Sao Vµng
... kế toán Công ty Phần hai : Thực trạng công tác tổ chức kế toán Công ty Cao su Sao Vàng 10 I.Tổ chức hạch toán tài sản tiền 10 II.Kế toán nguyên vật liệu Công ty Cao su Sao Vàng .12 ... .1 Phần : Một số nét chung Công ty Cao su Sao Vàng Nguyễn Thị Thu Hiền -3- I.Sơ lợc trình hình thành phát triển Công ty CSSV .2 II.Đặc điểm tổ chức quản lý Công ty III.Đặc điểm tổ ... tế lý luận Trong thời gian kiến tập Công ty Cao su Sao Vàng, em đợc tiếp xúc tìm hiểu thực tế công việc kế toán đơn vị, đợc học hỏi thêm nhiều điều bổ sung vào vốn kiến thức học Với khả nhiều...
- 6
- 294
- 0
Thành tựu đạt được trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành của Việt Nam giai đoạn 20002012 và giải pháp công nghiệp hướng tới năm 2020.
... chuyển dịch cấu ngành kinh tế không ngừng biến đổi hàm chứa nội dung kinh tế không hoàn toàn giống II THỰC TRẠNG CỦA QUÁ TRÌNH CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU THEO NGÀNH KINH TẾ Ở VIỆT NAM GIAI ĐOẠN ... tính động - Sự dịch chuyển cấu kinh tế quá trình Chuyển dịch cấu ngành kinh tế 2.1: Chuyển dịch cấu kinh tế: Khái niệm: quá trình cải biến phát triển nền kinh tếxã hội dẫn ... kiện kinh tế, xã hội nhất định Tính chất cấu kinh tế : - Cơ cấu kinh tế mang tính chất khách quan - Cơ cấu kinh tế mang tính chất lịch sử - xã hội cụ thể - Cơ cấu kinh tế có...
- 23
- 494
- 0
Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh về con người
...
- 10
- 337
- 0
Một số phương pháp giải quyết các bài toán Nhiệt học trong chương trình bồi dưỡng HSG THPT
... 1.2 Phương pháp giải bài tập các nguyên lí nhiệt động lực học Trang Một số phương pháp giải quyết các bài toán Nhiệt học chương trình bồi dưỡng HSG THPT Giáo viên: Trương ... sau: Trang Một số phương pháp giải quyết các bài toán Nhiệt học chương trình bồi dưỡng HSG THPT Giáo viên: Trương Đình Hùng – Chuyên Quảng Bình p = n0 kT = n0 W đ Đây phương trình ... Một số phương pháp giải quyết các bài toán Nhiệt học chương trình bồi dưỡng HSG THPT Giáo viên: Trương Đình Hùng – Chuyên Quảng Bình B NỘI DUNG Tổng quan kiến thức phần nhiệt...
- 19
- 639
- 0
Từ khóa: đúng rồi đó là các chữ ê e t i c và a chữ b d đ thì chúng mình vừa học tuần trướcđối tượng chứng minh trong tố tụng hình sự việt namđịnh hướng phát triển ngành lĩnh vực trong kế hoạch 5 năm 2010 2015những kết quả đạt được trong hoạt động của người bào chữa trong giai đoạn từ năm 2007 đến năm 2013tớnh quóng ng ln nht v nh nht vt i c trong khong thi gian 0 lt t lt t 2vớ d 2 mt con lc lũ xo dao ng iu hũa vi phng trỡnh x 6cos 20t 3 cm quóng ng vt i c trong khong thi gian t 13 60 s k t khi bt u dao ng lchng 2 thùc tr¹ng rñi ro giao dþch vµ qun lý rñi ro giao dþch trong ho¹t ®éng internet banking t¹i c¸c ng©n hµng thng m¹i viöt namchng 3 mét sè gii ph¸p nhm h¹n chõ rñi ro giao dþch trong ho¹t §éng internet banking t¹i c¸c ng©n hµng thng m¹i viöt namtư tưởng triết học hồ chí minh về chủ nghĩa xã hộinhững nội dung cơ bản của tư tưởng triết học hồ chí minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội ở việt namchóp s abc g là trọng tâm tam giác abc một mặt phẳng p cắt sa sb sc sg theo thứ tự tại a b c g chứng minh rằngcột nước trong lỗ khoan quan sát lkqs tương ứng với rr1r rr2rр nh chi u р th vа bаi toбn li t kк c ucác mục tiêu cần đạt được trong thời gian tớimét sè biön ph¸p tiõt kiöm chi phý vµ h¹ gi¸ thµnh s¶n phèm x©y dùng t¹i c«ng ty tnhh x©y dùng vµ th¬ng m¹i hoµng anBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ