THIẾT KẾ ĐỐI TƯỢNG CẦN ĐO LÀ LÒ NUNG 14000C. Số điểm đo là 7.Quán tính nhiệt (giây0C) 45

Thiết kế đối tượng điều khiển cho lò điện trở và cách dùng matlap

... tính thời gian,đặc tính tần số lò điện trở Thiết kế điều khiển cho lò điện trở sử dụng luật điều khiển: - P - PI - PID Thiết kế điều khiển cho lò điện trở trường hợp lò có tải Biết đặc tính tải ... bày cách vẽ phân tích đường đặc tính thời gian,đặc tính tần số lò điện trở biết hàm truyền đạt; cách thiết kế điều khiển sử dụng luật điều khiển P,PI,PID; cách thiết kế điều khiển cho lò điện trở ... thuyết điều khiển tự động CHƯƠNG II:THIẾT KẾ BỘ ĐIỀU KHIỂN CHO LÒ ĐIỆN TRỞ SỬ DỤNG CÁC LUẬT ĐIỀU KHIỂN P,PI,PID I Mục đích việc thiết kế Mục đích việc thiết kế điều khiển tìm tìm tín hiệu điều khiển...

Thiết kế đối tượng cho lò điện trở và cách dùng matlap

... Đề bài: Cho đối tượng cần điều khiển lò điện trở có hàm truyền đạt: W(s)=* Yêu cầu: Vẽ phân tích đường đặc tính thời gian, đặc tính tần số lò điện trở Thiết kế điều khiển cho lò điện trở sử dụng ... PID cần thiết kế có hàm truyền là: (s)= + +=(1 + + *s) Zielgler-Nichols đưa hai cách chọn thông số điều khiển PID tùy theo đặc điểm đối tượng Cách 1: Dựa vào đáp ứng hệ hở, áp dụng cho đối tượng ... 125/3 PID 0.096 25 6.25 Cách 2: Dựa vào đáp ứng độ hệ kín, áp dụng cho đối tượng có khâu tích phân Đáp ứng độ (hệ hở) đối tượng có khâu tích phân tăng đến vô Đối với đối tượng thuộc loại ta chọn...

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học chương cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược và can thiệp mỹ 1946 1954

... chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ 1946 - 1954 2.2 Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc can ... việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lợc can thiệp Mỹ 1946 - 1954 Giảng dạy chơng Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ... để thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử - ý nghĩa việc thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử - Đề phơng pháp tối u thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan dạy học chơng Cuộc...

THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU: THIẾT KẾ ĐỐI TƯỢNG

... Class CSDL Bài 5: THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU Thiết kế dầm thép, nhịp giản đơn, mặt cắt chữ I, cầu đường ô tô, liên kết hàn, mối nối bulong cường độ cao Sơ đồ thể cấu trúc dự án Thiết kế bảng liệu 2.1 ... trọng • Kết thúc trình nhập, liệu cập nhật vào đối tượng tải trọng • Kết thúc trình nhập, liệu cập nhật vào đối tượng dầm I 1.2.7 Tình 6: Người dùng yêu cầu tính toán , kiểm toán nhận kết • Người ... Lớp sở liệu  Các trường liệu phương thức Class CSDL Connection DataAdapter Dataset Fields Path Table Bảng thể kết nối{get,set} Cầu nối liệu{get,set} Properties Dường đẫn kết nối{get,set} Kết...

Thiết kế đối tượng pptx

... dễ hiểu thiết kế Nhược điểm: Sự nhận minh đối tượng hệ thống thích hợp khó Thiết kế đối tượng 4.Phân biệt thiết kế đối tượng lập trình hướng đối tượng: Ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng ngôn ... trực tiếp đối tượng cung cấp lớp đối tượng kế thừa Thiết kế đối tượng chiến lược thiết kế không phụ thuộc vào ngôn ngữ thực cụ thể Các ngôn ngữ lập trình hướng đối tượng khả bao gói đối tượng làm ... Thiết kế đối tượng 1.Cách tiếp cận hướng đối tượng Thiết kế hướng đối tượng dựa việc che giấu thông tin, nhìn hệ thống phần mềm đối tượng tương tác với chức cách tiếp cận chức Các đối tượng...

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

... VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 1.1 Phương pháp trực quan dạy học lịch sử 1.1.1 Kh i niệm ... 1.3.3.5 Các phương tiện khác dạy học 16 1.4 Thực tiển việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử chương III, phần I, SGK lịch sử 10( bản) trường THPT 17 1.4.1 Mục đích i u tra khảo sát ... thức tự thiết kế đồ dùng có chuẩn bị trước nhà đến lớp 3.2 PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ DẠY CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỚP 10 (CƠ BẢN ) QUA TỪNG B I CỤ THỂ Chương I: Trung...

76
3,123
7

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945

... khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 Chính chọn đề tài Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 làm đề tài khoá luận tốt nghiệp Lịch ... ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- chơng trình chuẩn) Chơng 3: Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 ... thống đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 ến 1945 (Lớp 11- chơng trình chuẩn) 2.1 Cơ sở để xây dựng đồ dùng trực quan quy ớc sử dụng dạy học khoá trình Lịch sử giới...

89
1,183
3

thiết kế hồ chứa nước iam’la huyện krôngpa tỉnh gia lai

... phong hố bi n đ i m nh m , đá phong hố khơng đ u t xu ng dư i t đá phong hố hồn tồn đ n đá phong hố nh tươi: − Đá phong hố hồn tồn g m đ t sét ch a dăm s n màu xám vàng, xám xanh đ t đơi ch l n m ... hố hồn tồn Kh i h lưu đ t tr c ti p l p l p • Đ a ch t n c ng: Tuy n c ng đ t b ph i n đ p, móng c ng đ t l p đá phong hố v a, l p đá có đ n đ nh đ b n cao, đ m b o an tồn lâu dài Tuy nhiên, giai ... u ki n dân sinh kinh t : Huy n Krơngpa có 13 xã th tr n, ch y u s n xu t nơng nghi p dân t c Gia Lai chi m 67,5% Dân cư t p trung ph n l n nghèo 25% vùng nơng thơn, t l đói Ngành cơng nghi p...

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG BỘ MÔN MT THCS

... vật theo xa gần -5- Một số giải pháp nhằm thiết kế nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan môn Mĩ thuật trường THCS * Phân môn vẽ trang trí: Đồ dùng dạy học phục vụ cho phân môn vẽ trang trí đa ... tập * Phân môn thường thức mĩ thuật: -7- Một số giải pháp nhằm thiết kế nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan môn Mĩ thuật trường THCS Đối với phân môn này, tranh ảnh có sẵn, GV sử dụng công ... hương 3.5 KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM: * Kết quả: - 12 - Một số giải pháp nhằm thiết kế nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan môn Mĩ thuật trường THCS Với cách làm trình bày trên, ta làm đồ dùng dạy...

14
1,195
9

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin trong dạy học môn Lịch sử

... Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử phụ thuộc vào điện Do đó, để đáp ứng nhu cầu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, giáo ... Năm học: 2011 - 2012 www.huongdanvn.com Trường THPT Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan thủ công ... Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Bằng cách làm năm học vừa qua thiết kế nhiều đồ dùng phục vụ cho công việc dạy học nhận thấy...

SKKN thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử

... Tuyền Năm học: 2011 - 2012 Trường THPT Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan thủ công a./ Sơ đồ, bảng ... Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử phụ thuộc vào điện Do đó, để đáp ứng nhu cầu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, giáo ... Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Bằng cách làm năm học vừa qua thiết kế nhiều đồ dùng phục vụ cho công việc dạy học nhận thấy...

skkn thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin trong dạy học môn lịch sử

... Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Đây lý định chọn đề tài Lịch sử vấn đề Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học nói chung dạy học lịch sử ... Tuyền Năm học: 2011 - 2012 Trường THPT Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan thủ công a./ Sơ đồ, bảng ... Trấn Biên Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan từ thủ công đến công nghệ thông tin dạy học môn Lịch sử phụ thuộc vào điện Do đó, để đáp ứng nhu cầu sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử, giáo...

Xem thêm

Từ khóa: phân tích thiết kế đối tượng phan tich thiet ke doi tuong các hoạt động thiết kế đối tượng xác định đối tượng cần đo kiểm các công cụ thiết kế đối tượng hình học các bước thiết kế đối tượng đối tượng điều chỉnh là những quan hệ xã hội chịu sự tác động của luật pháp chọn đối tượng cần kéo dài nháy vào bất kỳ điểm nào thuộc đối tượng đối tượng điều khiển của lò nung tuynel chọn đối tượng cần tạo hiệu ứng trên màn hình thiết kế clcik chọn mục add effect trên cửa sổ custom animation sẽ hiển thị ra các hiệu ứng entrance emphasis exit motion paths quot chủ đầu tư quot l tên giao dịch chủ đầu tư như đã nói trong phần mở đầu và những người có quyền kế tha hp phỏp ca ch u t mà không phải là bất kỳ đối tượng nào do người đó uỷ quyền chọn đồi tượng cần tạo hiệu ứng trên màn hình thiết kế clcik chọn mục add effect trên cửa sổ custom animation sẽ hiển thị ra tất cả các hiệu ứng blind diamond box fly in đầu tiên chọn đối tượng cần thay đổi hình dạng kích thước kế tiếp chọn điểm làm tâm co giãn sau đó một hộp thoại sẽ xuất hiện để chúng ta nhập hệ số tỉ lệ co giãn vào đồ án thiết kế mạch tương tự đồ án thiết kế dây chuyền cán tôn Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ