0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Bài 30 Giảm phân

Bài 30.Giảm phân

Bài 30.Giảm phân

... SGK Tiết 31: Giảm phân I) Những diễn biến cơ bản của giảm phân: - Diễn ra ở tế bào sinh dục chín - Gồm 2 lần phân bào liên tiếp: + Phân bào I ( Giảm phân I) + Phân bào II ( Giảm phân II) - Đặc ... phân bào thứ 1 b) Kỳ trung gian trước lần phân bào I c) Kỳ sau của lần phân bào I d) Kỳ cuối của lần phân bào II Câu 3: Kết thúc lần phân bào I trong giảm phân, các NST trong tế bào ở trạng thái? ... trắc nghiệm: Câu 1: Giảm phân xảy ra ở tế bào nào? a) TB sinh dưỡng b) TB sinh dục chín c) Giao tử d) Tb xô ma Câu 2: Trong giảm phân, NST nhân đôi vào? a) Kỳ giữa của lần phân bào thứ 1 b) Kỳ...
  • 17
  • 1,635
  • 11
Bài 30 Thụ phấn

Bài 30 Thụ phấn

... và sự thụ tinh. + Học sinh: - Hoa bưởi có đủ nhị và nhụy. - Ôn lại bài hoa và các bộ phận của hoa. III. Bài mới: Kiểm tra bài cũ: Chỉ trên hình vẽ và cho biết các bộ phận của hoa? Các bộ phận ... Bài giảng. SỰ THỤ PHẤN VÀ SỰ THỤ TINH Sinh học 6 Bài giảng Sự thụ phấn và sự thụ tinh I. Mục tiêu: Học sinh nắm được quá...
  • 10
  • 992
  • 4
Bài 19: Giảm phân (Meiosis) - cơ bản

Bài 19: Giảm phân (Meiosis) - cơ bản

... hiện tiêu bản rễ hành để quan sát trên kính hiển vi. SO SÁNH NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN Nguyên phân Giảm phân Giảm phân 1 Giảm phân 2 Trung gian -Các NST nhân đôi tạo ra NST kép dính nhau ở tâm ... của Thầy & Trò Nội Dung Hoạt động 1: Tìm hiểu giảm phân 1. GV: Em hiểu như thế nào là (sự phân bào giảm nhiễm) giảm phân? HS: Giảm phân là sự phân chia tế bào, 1 tế bào mẹ 2n → 4 tế bào n NST. ... 19.1 và 19.2 SGK và bộ mô hình giảm phân. - Phiếu học tập. 2. Học sinh - Xem trước bài mới, tìm hiểu đặc điểm của quá trình giảm phân, so sánh nguyên phân giảm phân. - Phiếu học tập của nhóm...
  • 4
  • 6,949
  • 26
Bài 30 Thụ phấn

Bài 30 Thụ phấn

... trình bài giảng 1. n đònh (1phút): -Giáo viên: Kiểm tra só số -Học sinh: báo cáo só số Kiểm tra bài cũ : Người ta dựa vào những đặc điểm nào để phân chia cac loại hoa ? cho ví dụ 2.Vào bài (2 ... chốt lại vấn đề vừa nêu ra Mục tiêu: Hiểu đặc điểm hoa tự thụ phấn và phân biệt vơi hoa giao phấn . -Học sinh quan sát tranh vẽ 30. 1 trả lời câu hỏi :Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với ... dụ 2.Vào bài (2 phút): Thụ phấn làgì ? Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn khác nhau như thế nào ? Bài học hôm nay sẽ trả lời câu hỏi trên 3. Các hoạt động: Nội dung tiết dạy Hoạt động của thầy...
  • 3
  • 1,929
  • 1
Bài 30 Thụ phấn (tt)

Bài 30 Thụ phấn (tt)

... -Học sinh ôn lại kiến thức bài trước; đem mẫu vật cây ngô IV. Tiến trình bài giảng 1 .n đònh (1phút): -Giáo viên:Kiểm tra só số -Học sinh : báo cáo só số Kiểm tra bài cũ (4 phút): -Thụ phấn là ... hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? 2.Mở bài (2 phút): Ngoài thụ phấn nhờ sâu bọ hoa còn thụ phấn nhờ gió và nhờ người mà chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học hôm nay 3. Phát triển bài : Nội dung tiết dạy Hoạt ... nhờ gio ù -Học sinh đọc thông tin sgk quan thường có lông dính và quan sát tranh vẽ hình 30. 3, hình 30. 4 sgk nhận xét vò trí của hoa ngo âđực và cái ?Vò trí đó có tác dụng gì cho sự thụ phấn...
  • 3
  • 8,880
  • 10
bai 19 giam phan

bai 19 giam phan

... Bài 19: Giảm phân Quan sát các kì của giảm phân và hoàn thành phiếu học tập I. Giảm phân I và Giảm phân II. Các kì Giảm phân I Giảm phân II Kì đầu Kì giữa Kì sau ... khi giảm phân số lượng NST ở TB con lại giảm đi 1 nữa? - Nếu không có quá trình giảm phân thì điều gì sẽ xảy ra? Nªu ý nghÜa cña gi¶m ph©n II. ý nghĩa của giảm phân - Nhờ quá trình giảm phân, ... xoắn, màng nhân và nhân con xuất hiện. - Thoi vô sắc tiêu biến, TBC phân chia. - Tạo ra 2 TB con có bộ NST đơn bội. Giảm phân II 1.Kì đầu II - Không có sự nhân đôi NST. - Các NST co xoắn lại....
  • 15
  • 789
  • 1
Bài 9: Giảm phân

Bài 9: Giảm phân

... trình giảm phân? Từ 1 tế bào mẹ (2n) sau 2lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 tế bào con có bộ NST giảm đi một nửa.Nguyên phân Giảm phân I. Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân IKì ... giữa I xảy ra diễn biến cơ bản nào của NST ? Giảm phân có ý nghĩa như thế nào đối với từng loài sinh vật ?- Nhờ giảm phân số lượng NST đã giảm đi một nửa, là cơ sở để hình thành giao tử, ... cp NST cú trong t bo cỏc kỡ ca gim phõn ln I? B i 10 - Ti t 10à ếB i 10 - Ti t 10à ếGIẢM PHÂNGIẢM PHÂN II. Nh÷ng diÔn biÕn c¬ b¶n cña NST trong qu¸ tr×nh gi m ph©n IIả 1. Kỡ u I-...
  • 33
  • 648
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sinh học 10 bài 30 giảm phângiáo án sinh học 6 bài 30 thụ phấnsinh học lớp 10 bài 19 giảm phângiáo án sinh học 10 bài 19 giảm phângiáo án sinh học 9 bài 10 giảm phânsinh học 10 bài 19 giảm phânsinh học 9 bài 10 giảm phânsinh học lớp 9 bài 10 giảm phânbài tập giảm phânsinh hoc 6 bài 30 thụ phấnbài giảng giảm phân sinh học 9bài 10 giảm phân sinh học 9bài giảng giảm phân sinh học 10bài tập giảm phân sinh học 10công thức bài tập giảm phânBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP