0
  1. Trang chủ >
  2. Kinh Doanh - Tiếp Thị >
  3. Quản trị kinh doanh >

Dạy Học Xác Suất - Thống Kê Ở Trường Đại Học Y

Nâng cao hiệu quả dạy học xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm kỹ thuật theo hướng bồi dưỡng một số thành tố năng lực kiến tạo kiến thức cho sinh viên

Nâng cao hiệu quả dạy học xác suất thống trường đại học sư phạm kỹ thuật theo hướng bồi dưỡng một số thành tố năng lực kiến tạo kiến thức cho sinh viên

... kỹ thuật theo hướng bồi dưỡng số thành tố lực kiến tạo kiến thức cho sinh viên MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu luận án bồi dưỡng cho sinh viên số lực kiến tạo kiến thức dạy học Xác suất ... BỒI DƯỠNG MỘT SỐ THÀNH TỐ NĂNG LỰC KIẾN TẠO KIẾN THỨC CHO SINH VIÊN 2.1 NĂNG LỰC VÀ NĂNG LỰC TOÁN HỌC 2.1.1 Năng lực NL một thuộc tính quan trọng nhân cách người Đã từ lâu, khái niệm NL trở thành ... Chương 2: Dạy học Xác suất - Thống trường Đại học phạm kỹ thuật theo hướng bồi dưỡng số thành tố lực kiến tạo kiến thức cho sinh viên Chương 3: Thực nghiệm phạm Phần kết luận: Trình bày kết...
  • 186
  • 1,157
  • 7
Dạy học Xác suất - Thống kê ở trường Đại học Y

Dạy học Xác suất - Thống trường Đại học Y

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH ĐÀO HỒNG NAM D Y HỌC XÁC SUẤT - THỐNG KÊ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y Chuyên ngành : Lý luận phương pháp d y học môn Toán Mã số : 62.14.01.11 ... Chí Minh MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Vai trò Xác suất Thống y học Y học – khoa học thực nghiệm thiếu công cụ Xác suất Thống Bản chất chẩn đoán y học bao hàm ý nghĩa xác suất (XS) ... nhận vai trò XS-TK y học khó khăn bác sĩ cần sử dụng XS-TK vào nghiên cứu vào hoạt động nghề nghiệp thường ng y họ khiến lựa chọn đề tài D y học Xác suất - Thống trường Đại học Y 1.3 Tổng quan...
  • 222
  • 4,186
  • 22
tóm tắt luận án  Dạy học Xác suất - Thống kê ở trường Đại học Y

tóm tắt luận án Dạy học Xác suất - Thống trường Đại học Y

... Chương 1: Cơ sở lý luận - Chương 2: Xác suất thống y học: Từ toán học đến nghiên cứu thực tiễn - Chương 3: Kiểm định giả thuyết thống phân phối chuẩn: phân tích tri thức luận - Chương 4: ... hoàn thành, giả thuyết khoa học đặt luận án khẳng định Nghiên cứu mở từ luận án Nghiên cứu ảnh hưởng mối quan hệ thể chế với số tri thức XS-TK y học trường Đại học Y, thuộc Đại học Grenoble, cộng ... hoán chuyển Pha 3C: Giải toán phép kiểm t đuôi Pha 3D: Thể chế hóa 6.6 Kết luận chương 24 KẾT LUẬN CỦA LUẬN ÁN Luận án thu kết sau đ y: - Trình b y số công cụ lý thuyết Didactic Toán lý thuyết...
  • 24
  • 785
  • 0
Dạy học Xác suất - Thống kê ở trường Đại học Y

Dạy học Xác suất - Thống trường Đại học Y

... giáo có v tri th c Và v y chuy n hóa sư ph m ti p t c x y h th ng d y- h c Th y giáo nói chung không d y nguyên d ng tri th c khoa h c hay tri th c chương trình mà ph i chuy n hóa tri th c chương ... ghi nh n v vai trò c a XS-TK y h c khó khăn c a bác sĩ c n s d ng XS-TK vào nghiên c u vào ho t thư ng ng y c a h trư ng ã n l a ch n tài D y h c Xác su t - Th ng i h c Y 1.3 T ng quan v tình ... u ã xác nh, lu n án c t ch c chương sau: - Chương 1: Cơ s lý lu n - Chương 2: Xác su t th ng y h c: T toán h c th c ti n - n nh ng nghiên c u u tiên Chương 3: Ki m nh gi thuy t th ng phân...
  • 215
  • 490
  • 0
Khai thác nội dung thực tế trong dạy học xác suất thống kê ở trường Trung học phổ thông

Khai thác nội dung thực tế trong dạy học xác suất thống trường Trung học phổ thông

... toán thực tế mở đơn giản TN nhằm kiểm định việc thực ý khai thác toán thực tế, có kết hợp khai thác toán thực tế thông thường với toán thực tế mở Việc khai thác toán mở sau toán thực tế thông ... Chương Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 Dạy học toán THPT với việc khai thác nội dung thực tế 1.2 Về chương trình XSTK trường THPT 1.3 Thực trạng vấn đề khai thác nội dung thực tế dạy học XSTK số trường ... thầy 1.3 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ KHAI THÁC NỘI DUNG THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC XSTK MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH PHÚ THỌ Chúng tìm hiểu thực trạng vấn đề khai thác nội dung thực tế dạy học XSTK...
  • 60
  • 1,856
  • 23
Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường đại học hải phòng

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống tại trường đại học hải phòng

... ứng dụng CNTT giảng dạy XSTK trường Đại học Hải Phòng CHƢƠNG DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1 Một số phần mềm sử dụng để khai thác thiết ... tin để dạy học xác suất thống trường Đại học Hải Phòng Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án ứng dụng CNTT để dạy học XSTK trường ĐHHP để nâng cao hiệu trình dạy học XSTK trường ĐHHP Khách ... việc ứng dụng ICT để dạy học XSTK trường ĐHHP phù hợp với việc đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học XSTK Dạy học XSTK có ứng dụng ICT không cung cấp kiến thức cần thiết môn học mà...
  • 24
  • 1,814
  • 4
Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống kê tại trường Đại học Hải Phòng

Ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học xác suất thống tại trường Đại học Hải Phòng

... 1.4.2 Thực trạng sử dụng CNTT dạy học XSTK trường 26 Đại học Hải Phòng CHƢƠNG 2: DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI 30 TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÕNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1 ... ứng dụng CNTT giảng dạy môn Toán Luận văn khó khăn, thách thức việc ứng dụng CNTT giảng dạy XSTK trường Đại học Hải Phòng 36 CHƢƠNG DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÕNG CÓ ỨNG ... tin để dạy học xác suất thống trường Đại học Hải Phòng Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án ứng dụng CNTT để dạy học XSTK trường ĐHHP để nâng cao hiệu trình dạy học XSTK trường ĐHHP Khách...
  • 108
  • 862
  • 8
Xây dựng và thực hiện chuyên đề chuẩn bị dạy học xác suất - thống kê ở trung học phổ thông cho sinh viên toán Đại học sư phạm

Xây dựng và thực hiện chuyên đề chuẩn bị dạy học xác suất - thống trung học phổ thông cho sinh viên toán Đại học sư phạm

... Cơ sở khoa học việc xây dựng số chuyên đề chuẩn bị dạy học Xác Suất- Thống Trung Học Phổ Thông cho Sinh Viên Toán Đại Học S Phạm 1.1 Về khoa học thống lý thuyết xác suất Trong mục này, ... chuyên đề chuẩn bị dạy học XS-TK THPT cho SV Toán ĐHSP Chơng 2: Xây dựng thực số chuyên đề theo tiếp cận môđun chuẩn bị DH XS-TK THPT cho SV toán ĐHSP Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Chơng Cơ sở khoa học ... kiến thức XS-TK cho SV toán ĐHSP chuẩn bị DH chủ đề XS-TK trờng PT Trên sở xác định mục tiêu xây dựng chuyên đề, luận án đề vấn đề lí luận để xây dựng chuyên đề Đó nguyên tắc xây dựng bao gồm:...
  • 27
  • 976
  • 1
Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác suất thống kê tại trường THPT

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác suất thống tại trường THPT

... đưa quan niệm về: tình thực tiễn; lực tốn học hóa tình thực tiễn HS phổ thơng Luận văn phản ánh nhu cầu bồi dưỡng lực tốn học hóa tình thực tiễn cho HS trường THPT, thực trạng dạy học nội dung xác ... tốn học từ tình thực tiễn; lực chuyển đổi thơng tin thực tiễn tốn học; lực thiết lập mơ hình tốn học tình thực tiễn Xuất phát từ quan niệm thuật ngữ năng lực tốn học , “tốn học hóa , tình thực ... dung XS-TK góp phần bồi dưỡng lực tốn học hóa tình thực tiễn cho HS, nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn tốn trường THPT Các câu hỏi nghiên cứu cụ thể là: Tại cần bồi dưỡng lực tốn học hóa tình...
  • 120
  • 1,305
  • 1
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục của đại học THÁI NGUYÊN TRƢỜNG đại học sư PHẠM đồ án bồi DƢỠNG NĂNG lực TOÁN học hóa TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO học SINH THÔNG QUA dạy học nội DUNG xác SUẤT THỐNG kê ở TRƢỜNG THPT

LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục của đại học THÁI NGUYÊN TRƢỜNG đại học sư PHẠM đồ án bồi DƢỠNG NĂNG lực TOÁN học hóa TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO học SINH THÔNG QUA dạy học nội DUNG xác SUẤT THỐNG TRƢỜNG THPT

... trường THPT Giả thuyết khoa học Dựa sở lý luận thực tiễn, xác định số thành tố lực tốn học hóa tình thực tiễn cho HS trường THPT Trên sở đó, đề xuất số biện pháp phạm thích hợp dạy học nội dung ... lực tốn học hóa tình thực tiễn 10 1.2 Nhu cầu bồi dưỡng lực tốn học hóa tình thực tiễn cho HS trường THPT 14 1.3 Các cách tiếp cận dạy học nội dung XS-TK 18 1.3.1 Những nội dung ... (Đại số 10); Xác suất trình bày Chương (Đại số Giải tích 11) Vì lý trên, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu là: Bồi dưỡng lực tốn học hóa tình thực tiễn cho HS thơng qua dạy học nội dung Xác suất...
  • 10
  • 562
  • 1
Nội dung và phương pháp dạy học một số yếu tố xác xuất  thống kê ở trường Trung Học Phổ Thông

Nội dung và phương pháp dạy học một số yếu tố xác xuất thống trường Trung Học Phổ Thông

... Chương 32 Chương 34 NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 34 MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT - THỐNG KÊ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 34 2.1 Nội dung yếu tố Xác suất - Thống trường Trung học phổ thơng 34 2.1.1 ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN MINH TIẾNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT - THỐNG KÊ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành: Lý luận Phương pháp dạy học mơn Tốn ... học sinh Trung học phổ thơng 48 2.2 Phương pháp dạy học số yếu tố Xác suất - Thống cho học sinh Trung học phổ thơng 63 2.2.1 Các tình điển hình dạy học Xác suất - Thống trường Trung học...
  • 126
  • 3,389
  • 23
Dạy học Thống kê ở Trường Đại học  theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp

Dạy học Thống Trường Đại học theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp

... trò Thống thực tiễn nghề nghiệp ngƣời CSND - Làm rõ yêu cầu dạy học Thống Trƣờng Đại học CSND theo hƣớng gắn với thực tiễn nghề nghiệp 8.2 Giá trị thực tiễn - Bổ sung hệ thống tập Thống ... dạy Thống SV trải qua thực tiễn công tác CSND vai trò Thống thực tiễn nghề nghiệp CSND + Nhận thức GV dạy học Thống theo hƣớng gắn với thực tiễn nghề nghiệp; + Cách thức, quy trình dạy ... Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp Mục đích nghiên cứu luận án Đề xuất số biện pháp dạy học Thống Trƣờng Đại học CSND theo hƣớng gắn với thực tiễn nghề nghiệp...
  • 164
  • 434
  • 0
(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) DẠY HỌC THỐNG KÊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN NGHỀ NGHIỆP

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC) DẠY HỌC THỐNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN NGHỀ NGHIỆP

... Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp Mục đích nghiên cứu luận án Đề xuất số biện pháp dạy học Thống Trường Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn ... lực nghề nghiệp cảnh sát nhân dân, vai trò Thống thực tiễn nghề nghiệp người Cảnh sát nhân dân yêu cầu dạy học Thống theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Cảnh ... sát nhân dân 5.2 Tìm hiểu thực trạng dạy học Thống Trường Đại học Cảnh sát nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp 5.3 Đề xuất số biện pháp dạy học Thống Trường Đại học Cảnh sát...
  • 27
  • 499
  • 0
Đề thi xác suât thống kê toán – trường ĐH Kinh Tế pot

Đề thi xác suât thống toán – trường ĐH Kinh Tế pot

... pẩm sản phẩm loại 1.khi tính xác suất để 1)sản pẩm lấy sau lô 2)ỏ lô hai lại nhiều sản phẩm loại câu 3.một nhà máy sản xuất 3600 sản pẩm sản phẩm sản xuất độc lập với xác suất để sản phẩm tốt 0,8...
  • 3
  • 791
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng dạy học chủ đề xác suất thống kê ở trường trung học phổ thôngnội dung các yếu tố xác suất thống kê ở trường trung học phổ thôngxác suất thống kê khoa toán đại học kinh tếdạy học toán gắn với thực tiễn thông qua nội dung xác suất và thống kê ở trường trung học phổ thôngcác yếu tố xác suất thống kê trong chưong trình môn toán ở trường trung học phổ thôngtrò của việc đưa một số yếu tố xác suất thống kê vào chương trình môn toán ở trường trung học phổ thôngdạy học xác suất thống kêdạy học trong môn xác suất thống kêgiai bai tap trong giao trinh ly thuyen xac suat thong ke cua đặng ngọc dục truong dai hoc kinh te da nangde thi ket thuc hoc phan mon xac suat thong ke cua cac truong cao danggiải bài tập xác suất thông kê chương 2 của trường học viện nông nghiệp việt namphương pháp dạy học một số yếu tố xác suất thống kê cho học sinh trung học phổ thôngcác khái niệm cơ bản của lý thuyết xác suất thống kê được trình bày ở trường phổ thôngquá trình đưa nội dung xác suất thống kê vào chương trình môn toán ở trường phổ thông của việt nam từ năm 1945 đến naytổng quan việc đưa nội dung xác suất thống kê vào chương trình môn toán ở trường phổ thông của một số nước trên thế giớiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP