Giải bài tập trang 81 SGK Sinh lớp 9: Phương pháp nghiên cứu di truyền người
Giáo án bồi dưỡng sinh học lớp 9 Phương pháp nghiên cứu di truyền người
... 3: Sự di truyền bệnh máu khó đông liên quan đế giới tính có nam mắc bệnh Câu 4: Nằm NST giới tính X Phương pháp nghiên cứu phả hệ gì? Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền ... thức : Học xong học sinh có khả - Biết đuợc phương pháp nghiên cứu phả hệ - Vận dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ để làm tập vài tính trạng hay đột biến người - Phân biệt hai trường hợp sinh đôi ... tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng * Kết luận: Phương pháp nghiên cứu phả hệ phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng...
- 29
- 3,096
- 1
Giải bài tập trang 19 SGK Sinh lớp 9: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)
... dẫn giải 2: Các cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng khác phân li độc lập trình hình thành giao tử Bài 3: (trang 19 SGK Sinh 9) Biến dị tổ hợp có ý nghĩa chọn giống tiến hoá? Tại loài sinh ... phong phú nhiều so với loài vô tính loài sinh sản giao phối có phân li độc lập tổ hợp tự cặp tính trạng trình phát sinh giao tử thụ tinh Bài 4: (trang 19 SGK Sinh 9) Ở người, gen A quy định tóc xoăn, ... loài sinh sản vô tính? Đáp án hướng dẫn giải 3: – Biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng chọn giống tiến hóa – Ở loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú nhiều so với loài vô tính...
- 2
- 595
- 0
Giải bài tập trang 26 SGK Sinh lớp 9: Nhiễm sắc thể
... bào, NST di chuyển cực tế bào Một số nhiễm sắc thể có eo thứ hai Bài 3: (trang 26 SGK Sinh 9) Nêu vai trò NST đổi với di truyền tính trạng Đáp án hướng dẫn giải 3: NST cấu trúc mang gen tự nhân ... bào thể trình giảm phân tế bào (hoặc trình tạo giao tử) Bài 2: (trang 26 SGK Sinh 9) Cấu trúc điển hình NST biểu rõ kì nguyên phân Đáp án hướng dẫn giải 2: Mô tả câu trúc điển hình NST: gồm nhiễm ... Mô tả câu trúc điển hình NST: gồm nhiễm sắc tử chị em (crômatit) gắn với tâm động (eo thứ nhất) chia thành hai cánh Tâm động điểm dính NST vào sợi tơ vô sắc thoi phân bào Nhờ đó, sợi tơ co rút...
- 2
- 637
- 0
Giải bài tập trang 33 SGK Sinh lớp 9: Giảm phân
... kì sau kì cuối – Khác Nguyên phân Giảm phân Xảy tế bào sinh dưỡng Xảy tế bào sinh dục lần phân bào gồm lần phân bào liên tiếp Có phân li đồng cặp NST Có phân li độc tập tổ hợp tự kép tương đồng ... thoi phân bào Kì sau: NST kép tách tâm động thành hai NST đơn phân li hai cực tế bào, NST đơn nằm gọn nhân tế bào với số lượng n Bài 2: (trang 33 SGK Sinh 9) Tại diễn biến NST kì sau giảm phân ... giảm phân: giảm phân gồm hai lần phân bào liên tiếp + Giảm phân I gồm: Kì đầu: có tiếp hợp cùa NST kép tương đồng Kì giữa: NST kép tương đồng tập trung xếp song song mặt phẳng xích đạo thoi phân...
- 4
- 732
- 0
Giải bài tập trang 36 SGK Sinh lớp 9: Phát sinh giao tử và thụ tinh
... thể cho giao tử n (có số lượng NST giống khác nguồn gốc loài) => n+n = 2n (bộ NST ban đầu đặc trưng loài) Bài 3: (trang 36 SGK Sinh 9) Biến dị tổ hợp xuất phong phú loài sinh sản hữu tính giải thích ... sở tế bào học nào? Đáp án hướng dẫn giải 3: - Trong trình tạo giao tử có phân li độc lập,tổ hợp tự NST - Trong trình thụ tinh có tổ hợp tự ,ngẫu nhiên giao tử không nguồn gốc - Hiện tượng trao ... trưng loài sinh sản hữu tính qua hệ - Bộ NST loài có số lượng 2n NST (số lượng có khác loài) - Qua giảm phân cá thể loài cho NST đơn bội n NST (số lượng khác loài) - Sinh sản hữu tính...
- 2
- 1,184
- 1
Giải bài tập trang 41 SGK Sinh lớp 9: Cơ chế xác định giới tính
... Bài 2: (trang 41 SGK Sinh 9) Trình bày chế sinh trai, gái người Quan niệm cho người mẹ định việc sinh trai hay gái hay sai? Đáp án hướng dẫn giải 2: - Cơ chế P : 44A + XY (bố) ... NST giới tính X, việc sinh trai hay gái phụ thuộc vào giao tử người bố kết hợp với giao tử mẹ giao tử Nếu giao tử mang NST giới tính Y trai, giao tử mang NST giới tính X gái Bài 3: (trang 41 SGK ... tìm hiểu yếu tố để chủ động quy định giới tính loài sinh vật -Ý nghĩa: Điều chỉnh để phù hợp với mục đích sản xuất Bài 5: (trang 41 SGK Sinh 9) Ở loài mà giới đực giới dị giao tử trường trường...
- 3
- 497
- 0
Giải bài tập trang 43 SGK Sinh lớp 9: Di truyền liên kết
... có gen liên kết giao tử BV giao tử bv Bài 3: (trang 43 SGK Sinh 9) So sánh kết lai phân tích Fị trường hợp di truyền độc lập di truyền - liên kết cặp tính trạng Nêu ý nghĩa di truyền liên kết chọn ... liên kết chọn giống Đáp án hướng dẫn giải 3: * Điểm khác kết lai phân tích cặp gen xác định cặp tính trạng trường hợp di truyền độc lập di truyền liên kết – Di truyền độc lập: + cặp gen tồn cặp ... phân tích tạo kiểu gen kiểu hình có tỷ lệ : * Ý nghĩa di truyền liên kết gen: – Hạn chế xuất biến dị tổ hợp – Di truyền liên kết đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng quy định gen NST Nhờ...
- 3
- 603
- 0
Giải bài tập trang 47 SGK Sinh lớp 9: ADN
... bốn loại nuclêôtit Bài 3: (trang 47 SGK Sinh 9) Mô tả cấu trúc không gian ADN Hệ nguyên tắc bổ sung thể điểm nào? Đáp án hướng dẫn giải 3: – Mô tả cấu trúc không gian ADN: ADN chuỗi xoắn kép ... phân ADN: A = T, G = x => A + G = T + X Bài 4: (trang 47 SGK Sinh 9) Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: A-T-G-X-T-A-G-T-X Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với Đáp án hướng dẫn giải ... với là: T-A-X-G-A-T-X-A-G Bài 5: (trang 47 SGK Sinh 9) Tính đặc thù đoạn ADN yếu tố sau quy định? a) Số lượng, thành phần trình tự xếp nuclêôtit phân tử b) Hàm lượng ADN nhân tế bào c) Tỉ lệ A+T/G+X...
- 3
- 620
- 0
Giải bài tập trang 50 SGK Sinh lớp 9: ADN và bản chất của gen
... Mỗi phân tử ADN mang mạch ADN mẹ mạch từ MT nội bào Bài 3: (SGK Sinh - ADN chất gen) Nêu chất hóa học chức gen? Đáp án hướng dẫn giải 3: * Bản chất hóa học gen ADN; gen đoạn phân tử ADN có chức ... định; gen có 600 –> 1500 cặp nu * Chức gen: chủ yếu gen mang cấu trúc đoạn mạch phân tử ADN, mang thông tin quy định cấu trúc lại Pr định Bài 4: (SGK Sinh - ADN chất gen) Một đoạn nạch ADN có ... cấu trúc đoạn ADN tạo thành sau đoạn mạch ADN mẹ nói kết thúc trình tự nhân đôi Đáp án hướng dẫn giải 4: ADN mẹ tạo ADN con: ADN mẹ A– G –T– X – X –T– T– X –A– G – G –A– Tạo ra: ADN A– G –T– X...
- 2
- 520
- 0
Giải bài tập trang 53 SGK Sinh lớp 9: Mối quan hệ giữa gen và ARN
... B Hướng dẫn giải tập SGK trang 53 Sinh Học lớp 9: Bài 1: (trang 53 SGK Sinh 9) Nêu điểm khác cấu trúc ARN AND Đáp án hướng dẫn giải 1: Đặc điểm ARN AND A, U, G, X A, T, G, X ... Số mạch đơn Các loại đơn phân Bài 2: (trang 53 SGK Sinh 9) ARN tổng hợp dựa nguyên tắc nào? Nêu chất mối quan hệ theo sơ đồ gen ARN? Đáp án hướng dẫn giải 2: – ARN tổng hợp dựa nguyên tắc bổ ... mạch ARN Bài 3: (trang 53 SGK Sinh 9) Một đoạn mạch gen có cấu trúc sau: Mach 1: A-T-G-X-T-X-G Mạch 2: T-A-X-G-A-G-X Xác định trình tự đơn phân đoạn mạch ARN tổng hợp từ mạch Đáp án hướng dẫn giải...
- 3
- 681
- 0
Giải bài tập trang 64 SGK Sinh lớp 9: Đột biến gen
... dụ đột biến phát sinh tự nhiên người tạo Đáp án hướng dẫn giải 3: – Đột biến người tạo ra: + Tạo đột biến mai vàng 150 cánh + Sầu riêng cơm vàng hạt lép (ở Cái Mơn – Bến Tre) – Đột biến phát sinh ... kì phát sinh giống lúa Tám thơm Hải Hậu giúp nhà chọn giống tạo giống lúa Tám thơm đột biến trồng vụ/năm, nhiều điều kiện đất đai, kể vùng đất trung du miền núi Bài 3: (trang 64 SGK Sinh 9) Hãy...
- 2
- 1,018
- 1
Giải bài tập trang 50 SGK Sinh lớp 8: Đông máu và nguyên tắc truyền máu
... nhiều máu Máu không chảy khỏi mạch đâu? – Là nhờ búi tơ máu ôm giữ tế bào máu làm thành khối máu đông bịt kín vết rách mạch máu Tiểu cầu có vai trò trình đông máu? – Bám vào vết rách bám vào nhanh ... limphô T thực Kiến thức để giải câu 2, 3, trang 50 Sự đông máu liên quan tới yếu tố máu? – Liên quan tới hoạt động tiểu cầu chủ yếu Sự đông máu có ý nghĩa với sống thể? – Đông máu chế tự bảo vệ thể ... rách – Giải phóng chất giúp hình thành búi tơ máu để tạo thành khối máu đông Sự đông máu: – Trong huyết tương có loại protein hòa tan gọi chất sinh tơ máu Khi va chạm vào vết rách thành mạch máu...
- 2
- 529
- 0
Giải bài tập trang 66 SGK Sinh lớp 9: Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
... dẫn giải tập SGK trang 66 Sinh học lớp 9: Bài 1: (trang 66 SGK Sinh 9) Đột biến cấu trúc NST gì? Nêu số dạng đột biến mô tả dạng đột biến Đáp án hướng dẫn giải 1: – Đột biến cấu trúc NST biến ... đầu Bài 2: (trang 66 SGK Sinh 9) Những nguyên nhân gây biến đổi cấu trúc NST? Đáp án hướng dẫn giải 2: Tác nhân vật lí hóa học ngoại cảnh nguvên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST Bài 3: (trang ... cấu trúc NST Bài 3: (trang 66 SGK Sinh 9) Tại biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho người sinh vật? Đáp án hướng dẫn giải 3: Đột biến cấu trúc NST gây hại cho người sinh vật vi trải qua trình...
- 2
- 421
- 0
Giải bài tập trang 68 SGK Sinh lớp 9: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể
... Bài 1: (trang 68 SGK Sinh 9) Sự biến đổi số lượng cặp NST thường thấy dạng nào? Đáp án hướng dẫn giải 1: Sự biến đổi số lượng cặp NST thường thấy dạng thể nhiễm thể nhiễm Bài 2: (trang 68 SGK ... giao tử đột biến kết hợp với giao tử bình thường (n) thụ tinh tạo thể nhiễm thể nhiễm Bài 3: (trang 68 SGK Sinh 9) Hậu biến đổi số lượng cặp NST nào? Đáp án hướng dẫn giải 3: Biến đổi số lượng ... (trang 68 SGK Sinh 9) Cơ chế dẫn đến hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể NST (2n + 1) (2n – 1)? Đáp án hướng dẫn giải 2: Cơ chế NST dẫn đến hình thành thể nhiễm (2n + 1) thể nhiễm (2n...
- 2
- 510
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM