Một số giáo án Ngữ văn lớp 10
Một số giáo án Ngữ văn lớp 10
... cho bài văn thuyết minh về các đối tợng theo kiểu giới thiệu, trình bày. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn 10. - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 10. c. ... sách giáo viên Ngữ văn 10. - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 10. - Phiếu bài tập. c. Phơng pháp - Giáo viên nêu câu hỏi gợi mở HS trả lời. - Thảo luận nhóm. D. Tiến trình giờ dạy I. ổn định lớp: ... sách giáo viên Ngữ văn 10 tập 2. - Thiết kế bài giảng Ngữ văn 10. c. Phơng pháp dạy học - Gợi mở, tái hiện, trả lời câu hỏi. - Thảo luận nhóm. - Đọc sáng tạo. D. Tiến trình giờ dạy 1. ổn định lớp: ...
- 105
- 2,327
- 5
Một số giáo án Ngữ văn lớp 11
... Thành ngữ là gì? Giá trị thành ngữ? điển cố là gì? có khác thành ngữ ko? I)ôn tập _Thành ngữ: Là một loại đơn vị ngôn ngữ có vai trò tổ chức câu tơng đơng với từ và cụm từ tự do (ngữ) Thành ngữ ... 29 /10/ 2007 Tiết soạn 32:thao tác lập luận so sánh A.mục tiêu bài học _giúp h/s hiểu rõ vai trò của thao tác so sánh trong bài văn nghị luận _biết cách vận dụng thao tác so sánh khi viết một ... nào đó _so sánh phảI dựa trên tiêu chí rõ ràng I) mục đích yêu cầu của thao tác lập luận so sánh 1) ví dụ - đối tợng đợc so sánh :văn chiêu hồn _ đối tợng so sánh:chinh phụ ngâm ;cung oán ngâm ,truyên...
- 20
- 1,689
- 6
Một số giáo án Ngữ văn lớp 6
... Đa số các em đã biếtcách viết bài văn tả cảnh. - Một số em đã biết sử dụng một số hình ảnh, phép so sánh, nhân hoá khá hay, sinh động. - Một số em viết văn có cảm xúc. Nhợc điểm: - Còn một số ... một số em tả cảnh qua loa sơ sài, thiếu những ý cơ bản. - Một số em diễn đạt lủng củng. - Một số em còn viết chữ xấu. - Một số em viết văn khô khan, cha có hình ảnh, cha có cảm xúc. Hoạt động ... tự tạo ra một số ẩn dụ. B. Chuẩn bị. Giáo viên: Đọc sách tài liệu giáo án. Học sinh: Đọc sách trả lời câu hỏi. C. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1: Khởi động. - ổn định tổ chức. - Sĩ số. Kiểm...
- 65
- 1,832
- 7
Một số giáo án Ngữ văn 10
... Nam Cao) trở về làng sau Cách mạng tháng Tám (H/S đọc đoạn văn tởng t- ợng này). - Hãy chọn một sự việc rồi kể lại với một số chi tiết - Truyện Tấm Cám là một văn bản tự sự. Những sự việc liên kết ... không gian riêng t cho hai ngời - Ra-ma : vừa là một ngời chồng, vừa là một ngời anh hùng, một đức vua - Xi-ta : một ngời vợ, một hoàng hậu, một ngời vừa đợc giải thoát, vừa trải qua thử thách ... xúc và t tởng. + Chi tiết có thể là một lời nói, một cử chỉ và hành động của nhân vật hoặc một sự vật, một hình ảnh thiên nhiên, một nét chân dung. - Lấy ví dụ một cách tổng hợp để chỉ ra thế nào...
- 117
- 874
- 2
Một số giáo án Ngữ văn 10
... bước lên lớp: 1.ổn đònh lớp: -Só số lớp (1 phút) -Giới thiệu vào bài (1 phút) 2.Nội dung bài học: Nội dung lưu bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Các bộ phận hợp thành văn học ... ta. Em hãy tìm và phân tích một số dẫn chứng cho thấy sự khác biệt giữa VHHĐ và VHTĐ. *Nhận xét, đánh giá, bổ sung. Chiếu các ý: -VHHĐ viết bằng chữ quốc ngữ. -Một số điểm khác biệt giữa VHHĐ ... trình: tạo lập văn bản và lónh hội văn bản. *GV nhận xét, đánh giá. ? Theo em, thế nào là HĐGT bằng ngôn ngữ ? sau đó dán lên bảng và cử đại diện thuyết trình. Đại diện nhóm 1: -HĐGT được văn bản ghi...
- 11
- 601
- 0
Một số giáo án Ngữ văn 10
... Hữu-Ngũn Bính-Anh Thơ. B. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN SGK ,giáo án C. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Phương pháp:Phát vấn,đàm thoại,thảo luận nhóm Nội dung tích hợp: Văn: Tác giả Hờ Chí Minh-Tớ Hữu-Ngũn Bính-Anh ... Văn: Tác giả Hờ Chí Minh-Tớ Hữu-Ngũn Bính-Anh Thơ D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. n đònh kiểm tra só số 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hoạt đợng của G và H Nợi dung cần đạt Hướng dẫn H tiêp ... đờng lúa xanh rờn và ướt lặng" 4.Củng cớ: Nên hiểu bài thơ này như thế nào? Và trước một bài thơ có nhiều cách tiếp cận khác nhau như vậy thì chúng ta sẽ phân tích theo hướng nào? 5.Dặn...
- 2
- 581
- 0
Một số giáo án Ngữ Văn 11
... VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 3 A . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp HS: - Biết vận dụng các thao tác lập luận phân tích và so sánh trong văn nghò luận. - Viết được bài văn nghò luận về một vấn đề văn học . B. ... Mục đích so sánh: Văn chiêu hồn mở rộng đòa dư thơ ca vào tận cõi chết. *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách so sánh HS đọc ngữ liệu và trả lời câu hỏi phía dưới đoạn văn /80 Khi so sánh, ta cần ... kẻ bóc lottj, áp bức mình . so sánh khác nhau 2. Cách so sánh - Đối tượng so sánh phải có liên quan với nhau về một phương diện, một mặt nào đó. - Khi so sánh phải có tiêu chí rõ ràng(ss ở...
- 30
- 1,471
- 13
Một số giáo án Ngữ Văn 11
... Tiết 48: MỘT SỐ THỂ LOẠI VĂN HỌC: THƠ, TRUYỆN A.M Ụ C TIÊU BÀI HỌC : Giúp học sinh - Nhận biết được loại và thể trong văn học - Hiểu biết khái quát đặc điểm của một số thể loại văn học :thơ ... vào đọc văn B.CÁCH THỨC TIẾN HÀNH : - Giáo viên nêu câu hỏi:gợi mở,mở rộng ,nâng cao vấn đề - Học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi C.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : - Sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 ... điều gì? Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu? Nêu những nét chính của phong cách nghệ thuật Nam Cao. - Viết văn phải sáng tạo, nhà văn phải biết “khơi những nguồn chưa ai khơi và sáng tạo những cái...
- 31
- 1,172
- 6
Giáo án Ngữ văn lớp 10
... Hình thức văn tự: Văn học viết dùng 3 thứ chữ: chữ Hán, chữ Nôm, chữ Quốc ngữ. Một số ít bằng chữ Pháp. Chữ Hán là văn tự của ngời Hán. Chữ Nôm dựa vào chữ Hán mà đặt ra. Chữ Quốc ngữ sử dụng ... nhà văn, nhà thơ phản ánh sâu 4 Giáo án Ngữ văn 10 Trần Nam Chung (?) Từ 1975 đến nay về thể loại của văn học có gì đáng chú ý? (?) Nhìn một cách khái quát ta rút ra những quy luật gì về văn ... định đợc. Cách thể hiện nhất 19 Giáo án Ngữ văn 10 Trần Nam Chung - Gv khái quát :mỗi văn bản tâp trung một chủ đề, và triển khai chủ đề đó một cách trọn vẹn. (? )Văn bản 3 có bố cục nh thế nào?...
- 131
- 12,432
- 120
Từ khóa: giáo án ngữ văn lớp 10 nâng cao tập 2giáo án ngữ văn lớp 10 cơ bảngiáo án ngữ văn lớp 10 học kì 2giáo án ngữ văn lớp 10 kì 2giáo án ngữ văn lớp 10 nâng cao tập 1giáo án ngữ văn lớp 10 tập 1Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ