Vận dụng kiến thức liên môn trong nghiên cứu đề tài “tách chiết ADN ở một số mẫu động thực vật” cho học sinh lớp 10, trung học phổ thông
ứng dụng viễn thám gis trong nghiên cứu thay đổi lớp phủ thực vật vùng đầu nguồn sông chu, huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa
... ứng dụng viễn thám GIS nghiên cứu thay đổi lớp phủ thực vật vùng đầu nguồn sông Chu, huyện Th ờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá 1.2 Mục đích, đối t ợng phạm vi nghiên cứu 1.2.1 Mục đích nghiên cứu: Thành ... Đối t ợng phạm vi nghiên cứu nghiên cứu: Đối t ợng nghiên cứu: lớp phủ thực vật Phạm vi nghiên cứu không gian: vùng đầu nguồn sông Chu, huyện Th ờng Xuân, tỉnh Thanh Hoá Phạm vi nghiên cứu thời ... nghiên cứu việc theo dõi thay đổi lớp phủ thực vật Hiện có nhiều ph ơng pháp nh cách tiếp cận khác để theo dõi, nghiên cứu thay đổi lớp phủ thực vật Trong đó, ph ơng pháp ứng dụng viễn thám GIS...
- 93
- 1,925
- 4
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ
... dưỡng cho học sinh lớp 10 khả sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học nội dung vectơ tọa độ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả sử dụng ngôn ngữ toán học thông ... “ OA OB ” ngôn ngữ vectơ * Diễn đạt quan hệ hình học ngôn ngữ vectơ - Để diễn đạt quan hệ hình học ngôn ngữ vectơ cần rèn luyện cho học sinh chuyển đổi ngôn ngữ thông thường, ngôn ngữ hình ... toán học thông qua tập Để chuẩn bị cho bước 1: “phiên dịch” giả thiết, kết luận toán hình học cho sang ngôn ngữ vectơ, học cho học sinh làm tập nhằm xây dựng cho học sinh bảng chuyển đổi ngôn ngữ...
- 41
- 737
- 2
Bộ đề thi tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông tham khảo bồi dưỡng
... rng: 2 (b - c) (c - a) (a - b) b) Tớnh giỏ tr ca biu thc: A = 2 010 - 2 010 + + 2 010 ữ - 2 010 2 010 ữ 4 1+ + 2 010 2 010 + 2 010 Cõu 2: a) Cho a, b, c l di cnh tam giỏc, chng minh: 1 a+b+c + ... liu ụn thi cú cht lng, gúp phn quan trng nõng cao cht lng dy - hc cỏc trng THCS v k thi tuyn sinh vo lp 10 THPT, THPT chuyờn nm hc 2011-2012 v nhng nm tip theo Mc dự ó cú s u t ln v thi gian, ... ca ụ tụ th hai l: x 10 (km/h) (k: x > 10) 120 Thi gian ụ tụ th nht v ụ tụ th hai chy t A n B ln lt l x 120 (h) v (h) x - 10 120 120 = 0, Theo bi ta cú phng trỡnh: x x - 10 Gii ta c x = 60 (tha...
- 140
- 817
- 0
rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10
... n ề l luận giải tốn kỹ giải tốn học sinh v n ề èn luyện kỹ giải tốn cho i tư ng học sinh ác ịnh t s kỹ cần èn luyện cho học sinh ó kỹ thực hành, tính tốn T hiểu tốn học sinh t s dạng sai lầ ... “R n uy n giải phương ình h phương ình c nh cho học inh ớp 10 M c ch nghiên c u Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh l p 10 Nhi m nghiên c u - Nghiên cứu l luận kỹ giải tốn học sinh l p - Đề u ... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 10 T kết uả nghiên cứu chương chương tập t ung õ biện pháp èn luyện kỹ giải tốn cho học sinh Hệ th ng kỹ giải tốn...
- 54
- 391
- 0
Nghiên cứu các yếu tố gây mất hứng thú trong giờ học đọc hiểu tiếng của học sinh lớp 10 Trường THPT Mỹ Đức A, Hà Nội
... LESSONS OF THE 10TH – FORM STUDENTS AT MY DUC A HIGH SCHOOL, HANOI (Nghiên Cứu Những Yếu Tố Gây Mất Hứng Thú Trong Các Giờ Học Đọc Hiểu Tiếng Anh Của Học Sinh Lớp 10 Trường THPT Mỹ Đức A, Hà Nội.) ... LESSONS OF THE 10TH – FORM STUDENTS AT MY DUC A HIGH SCHOOL, HANOI (Nghiên Cứu Những Yếu Tố Gây Mất Hứng Thú Trong Các Giờ Học Đọc Hiểu Tiếng Anh Của Học Sinh Lớp 10 Trường THPT Mỹ Đức A, Hà Nội.) ... LESSONS OF THE 10TH – FORM STUDENTS AT MY DUC A HIGH SCHOOL, HANOI (Nghiên Cứu Những Yếu Tố Gây Mất Hứng Thú Trong Các Giờ Học Đọc Hiểu Tiếng Anh Của Học Sinh Lớp 10 Trường THPT Mỹ Đức A, Hà Nội.)...
- 61
- 570
- 0
Bộ đề thi và đáp án tuyển sinh vào lớp 10 trung học phổ thông
... 5:Ta có x + x + 2 010 = 2 010 (1) Điều kiện: x ≥ - 2 010 - x - 2 010 + x + 2 010 - =0 1 x + = x + 2 010 - (2) 1 1 ⇔ x + ÷ - x +2 010 - ÷ = ⇔ 2 2 x + = - x + 2 010 + (3) 2 ... y + 10% y Cả hai tổ sản xuất được: 1,15x + 1,10y = 101 0 (2) Từ (1), (2) ta có hệ phương trình: x + y = 900 1,1x + 1,1y = 990 0, 05x = 20 ⇔ ⇔ 1,15x + 1,1y = 101 0 1,15x + 1,1y = 101 0 x ... thức Vi ét ta có: (2) x1 - x = - m - 2 Ta có x1 + x = 10 ⇔ (x1 + x2)2 - 2x1x2 = 10 ⇔ (m - 1)2 + (m + 3) = 10 m = ⇔ 4m2 - 6m + 10 = 10 ⇔ 2m (2m - 3) = ⇔ m = 3) Từ (2) ta có m = -x1x2 -...
- 107
- 374
- 0
Ôn tập ngữ văn lớp 9 luyện thi vào lớp 10 trung học phổ thông
... Đất ngoại ô ( 197 2); Trường ca Mặt đường khát vọng (được hoàn thành Bình Trị Thi n 197 1, in lần đầu 197 4) Tác phẩm: - Bài thơ sáng tác năm 197 1, công tác chiến khu miền Tây Thừa Thi n, sau thơ ... sinh năm 191 9, quê hà Tĩnh Ông năm 2005 Hà Nội - Huy Cận bút tiếng phong trào thơ với tập thơ “Lửa thi ng” giàu chất triết lí thấm thía bao nỗi buồn - Ông tham gia cách mạng từ trước năm 194 5 Sau ... lại sáng” ( 195 8), “Đất nở hoa” ( 196 0), “bài thơ đời” ( 196 3), “hai bàn tay em” ( 196 7)… - Huy Cận năm 2005, Hà Nội Tác phẩm a Hoàn cảnh sáng tác: - Bài thơ viết vào ngày 1 .10, năm 195 8, vùng biển...
- 119
- 2,063
- 1
Đề thi và đáp án thi học sinh lớp 9 ôn thi vào lớp 10 trung học phổ thông
... 45 A 46 D 47 D 48 B 49 D 50 A 17 B 18 A 19 A 20 A 21.D 29 B 39 C 30 B 40 B 31.A 41 A 32 D 33 A 34 C 42 D 43 B 44 B Test 27 B B B B 9. B 10 C 11 C 17 C 18 D 19 B 20 B 29 B 39 C 30 D 40 D 31.C 41 ... 39 C 40 B II- 41 C 42 B 43 A 44 C 45 D 46 B 47 D 48 B 49 C 50.D Test 10 I- A D A A B D A A A 10 D 11 D 12 C 13 D 14 B 15 D 16 C 17 A 18 C 19 C 20 A 21 C 22 D 23 C 24 A 25 B 26 C 27 A 28 A 29 ... 39. C 40.D 41.A 42.D 43.C 44.B 45.A II- 46.B 47.A 48.C 49. B 50.D Test 16 I- C B A C B A A B 9. C 10 A 11.C 12 A 13 B 14 C 15 A 16 A 17 B 18 D 19 B 20 A 21 A 22 D 23 D 24 C 25 B 26 B 27 C 28 D 29...
- 75
- 471
- 0
Đề thi tiếng anh tuyển sinh vào lớp 10 THPT vĩnh phúc năm học 2015 2016
... swimming everyday A that B whom C who D 34 weather is often cool in Sapa this season A Some B A C An D 35 Everyone in this school has to wear a uniform and so A you B are you C you D by to ... services 36 What are the Welsh national symbols? A the leek and the thistle B the leek and the potato C the daffodil and the thistle D the daffodil and the leek 37 On which day is Saint David’s ... WRITING Write a paragraph of 120-150 words about a place you would like to visit this summer ———— HẾT———— Cán coi thi không giải thích thêm! Trang 3/3 Mã đề 152 ...
- 3
- 2,899
- 19
Nghiên cứu kỹ thuật tách chiết silymarin từ hạt kế sữa và axit amin từ đậu tương làm nguyên liệu cho thực phẩm chức năng tăng cường chức năng gan
... kế sữa và axit amin từ đâ ̣u tương làm nguyên liêụ cho thực phẩ m chức tăng cường chức gan. ” Mu ̣c tiêu của đề tài Nghiên cứu quy trình tách chiết Sylimarin từ hạt kế sữa Nghiên cứu ... nhận axit amin tự từ đâ ̣u tương Nô ̣i dung nghiên cứu Xây dựng quy triǹ h tách chiế t silymarin từ ̣t kế sữa Xây dựng quy triǹ h thủy phân thu nhâ ̣n axit amin tự từ đâ ̣u tương ... lựa cho ̣n nguồ n nguyên liêụ đâ ̣u tương cho những nghiên cứu tạo chế phẩ m thực phẩ m chức 3.3 Nghiên cứu quy trình thủy phân thu nhận axit amin tự từ protein đâ ̣u tương Có nhiều nghiên...
- 65
- 474
- 0
Nghiên cứu tổng hợp và thăm dò hoạt tính sinh học một số dẫn xuất của axit ursolic tách chiết từ cây sơn trà poilan (eriobotrya poilanei)
... phân axit 3β-acetyl ursolic Axit ursolic 5.8 g (0.32% so v i m u khô) Hình 2.1: Sơ ñ chi t, tách axit ursolic t Sơn Trà Poilan Hình 2.2: Sơ ñ t ng h p d n xu t 89, 90 nhóm C3-OH c a axit ursolic ... giai AXIT URSOLIC VÀ CÁC D N XU T C A NÓ 1.2.2 M t s nghiên c u v t ng h p d n xu t c a axit ursolic 1.2.1 Axit ursolic T n t i r ng rãi t nhiên v i hàm lư ng cao, có Axit ursolic ( axit 3β-hydroxy-urs-12-en-28-oic, ... 2.1 CHI T TÁCH AXIT URSOLIC c t silicagel v i h dung môi n-hexan: EtOAc = 92:8 thu ñư c hai ch t axit 3β-axetyl ursolic axit 3β-axetyl pomolic Th y phân s n ph m axit 3β-axetyl ursolic v i NaOH...
- 13
- 593
- 0
Hướng dẫn học sinh lớp 10 học công thức lượng giác bằng sơ đồ tư duy
... 12 3.6 Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ tổng quát với các công thức lượng giác Sau học sinh đã biết cách lập và học với các sơ đồ nhỏ, để tổng quát học sinh có thể tư xác ... các sơ đồ hướng dẫn học sinh học và ghi nhớ các công thức lượng giác một cách tổng quát Từ sơ đồ đơn giản nhất đến sơ đồ có nhiều nhánh phụ rồi sau cùng là sơ đồ tổng ... học cụ thể 3.3 Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ với công thức cộng a Cách thiết lập sơ đồ Công thức cộng là một công thức quan trọng các công thức lượng giác, có thể nói nó...
- 15
- 3,111
- 7
luận văn thạc sĩ các yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minh
... tập môn Toán học sinh l p 10 52 4.1.1 Quyết định yếu tố học sinh đến kết học tập môn Toán học sinh l p 10 52 4.1.2 Quyết định yếu tố giáo viên đến kết học tập môn Toán học sinh ... tiểu học số học sinh lên l p sáu 92 em, số 92 học sinh c 57 học sinh học lên l p 10, c 53 học sinh học lên l p 12 Trư ng trung học phổ thông An Nh n Tây tuyển sinh học sinh l p 10 h ng năm theo ... Trong số học sinh lưu ban trư ng THPT An Nh n Tây c 70 học tập môn toán thấp, 60 23 học sinh lưu ban kết học sinh c kết học tập môn anh văn thấp, học sinh c kết học tập môn l thấp, 26 học sinh c kết...
- 128
- 639
- 0
một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới cho học sinh lớp 10 thpt
... 2.2 Các loại văn hóa vật chất cần tạo biểu tượng cho học sinh dạy phần Lịch sử giới lớp 10 THPT 20 2.3 Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy phần lịch sử giới thời nguyên ... việc tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy học lịch sử trường THPT Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất lịch sử giới nguyên thủy cổ đại trung đại cho học sinh lớp 10 THPT ... đề tài Một số biện pháp tạo biểu tượng văn hóa vật chất dạy học lịch sử giới cho học sinh lớp 10 THPT với mong muốn bước đầu sâu nghiên cứu biện pháp tạo biểu tượng loại văn hóa vật chất Hơn...
- 71
- 845
- 2
Từ khóa: các yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minhvấn đề đạo đức trong nghiên cứuứng dụng lý thuyết động lực học trong nghiên cứu máy nghiền kiểu búa trục đứng cải tiến của luận ánphương pháp xử lý nguyên liệu và tính hiệu suất thu hồi dịch chiếtkết quả bước đầu trong nghiên cứu sinh học phân tử phục vụ nông nghiệp ở nước tavậy khi nào sử dụng trắc nghiệm trong nghiên cứu khoa họcphương pháp viễn thám và gis trong nghiên cứu biến động sử dụng đấtứng dụng viễn thám và gis trong nghiên cứu biến động đường bờ biểnứng dụng lý thuyết đồng dạng và phân tích thí nghiệm trong nghiên cứu thiết kế máy nghiền cải tiếnnhững tồn tại và phương hướng giải quyết trong nghiên cứu sử dụng ưu thế lai ở việt namcác điều cần lưu ý khi tách chiết và tinh sạch proteinđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán năm 2007 có đáp ánđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán có đáp ánđề thi tuyển sinh lớp 10 môn toán năm 2006 có đáp ánđề thi tuyển sinh lớp 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ