Một số dạng toán quỹ tích trong đề thi học sinh giỏi toán phổ thông (LV thạc sĩ)
khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông
... 2 2 15 Chương SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HOÁ VÀO VIỆC GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN PHỔ THÔNG 2.1 Phương pháp lượng giác hóa đại số Trong đại số, phương pháp lượng giác hoá áp dụng cách rộng rãi ... vận dụng mối liên hệ lượng giác nội dung toán học khác Chương 2: Sử dụng phương pháp lượng giác lượng giác hoá vào việc giải số dạng toán phổ thông Chương hai nội dung đề tài, trình bày số cách ... bày nguồn gốc lượng giác phát biểu lượng giác nhiều góc độ toán học khác nhau, đề tài đề cập tới việc ứng dụng kiến thức lượng giác vào giải toán thông qua phương pháp lượng giác hóa Ở đây, đặc...
- 54
- 842
- 2
Phép nội suy và ứng dụng giải một số dạng toán phổ thông (LV01843)
... đề toán nội suy, góc độ toán phổ thông, đặc biệt ứng dụng trình giải số dạng toán khó cần thiết Nên lấy tên luận văn Phép nội suy ứng dụng giải số dạng toán phổ thông nhằm đưa khái niệm nội suy ... thức nội suy Lagrange 30 2.5.2 Trường hợp mốc nội suy xi i = 0, n cách 31 Hàm nội suy Spline 32 Ứng dụng phép nội suy giải số dạng toán phổ thông 3.1 Ứng dụng ... trưng nội suy sử dụng nhiều toán chẳng hạn toán cao cấp, toán ứng dụng, mô hình thực tế toán phổ thông Tuy nhiên, trường phổ thông lý thuyết toán nội suy chưa đề cập, có sử dụng chúng để giải toán...
- 84
- 668
- 3
Phép nội suy và ứng dụng giải một số dạng toán phổ thông
... ni suy N e w to n 20 2.3.1 a thc ni suy cú mc ni suy khụng cỏch u 20 2.3.2 a thc ni suy cú mc ni suy cỏch u n h a u Cỏc cụng thc ni suy trung tõm 23 28 2.4.1 Cụng thc ni suy ... 1.3.3 Cụng thc Taylor 14 Phộp ni suy 15 2.1 Bi toỏn ni suy tng quỏt 15 2.2 Cụng thc ni suy Lagrange 16 2.2.1 Cụng thc ni suy Lagrange 16 2.2 Sai s ca phộp ni suy 18 iv 2.2.3 2.3 2.4 2.5 2.6 ... 28 2.4.2 Cụng thc ni suy Gauss I I 29 Bi toỏn ni suy ngc 30 2.5.1 S dng a thc ni suy LagrangeI 30 2.5.2 Trng hp cỏc mc ni suy 31 Hm ni suy S p l i n e 32...
- 84
- 573
- 0
một số bài toán số học trong đề thi học sinh giỏi toán
... chứng minh Bài toán sau toán tổng quát toán Bài toán 4: Chứng minh tồn vô số số nguyên dương n cho n + có ước nguyên tố lớn 2n + n Bài toán 5: Chứng minh với số nguyên n ≥ 3, tồn cặp số nguyên ... nhiên Bài toán đă giải Bài toán 7: Tìm tất cặp số nguyên dương (x,y) cho x2 + y2 số nguyên ước 1995 x− y (Đề thi Olympic toán Bungari năm 1995) Lời giải : Trước hết ta chứng minh Bổ đề: Cho số nguyên ... cho n Bài toán 13: Chứng minh tồn vô số số nguyên dương n cho tất ước nguyên tố n + n + không lớn n (Đề thi chọn đội tuyển Ukraina dự thi Olympic toán quốc tế năm 2007) Bài toán 14: Với số nguyên...
- 6
- 584
- 8
Một só bài toán về hình học phẳng trong đề thi học sinh giỏi
... Với 50 toán đa dạng hình thức phong phú nội dung, mong “Tuyển chọn toán hình học phẳng đề thi học sinh giỏi tỉnh, thành phố năm học 2010 – 2011” giúp cho bạn có dịp thưởng thức, cảm nhận, ngắm ... bất đẳng thức, hệ phương trình hay toán số học, tổ hợp, ta quên dạng toán vô quen thuộc, vô thú vị xuất thường trực cả, toán hình học phẳng Nhìn xuyên suốt qua toán ấy, ta phát xuất đường tròn, ... đề bài, thành viên diễn đàn http://forum.mathscope.org gửi đề toán trình bày lời giải lên diễn đàn Tài liệu với dung lượng lớn nhiều thi u sót, mong bạn đọc góp thêm ý kiến để tiếp tục hoàn thi n...
- 53
- 839
- 0
MỘT SỐ BÀI TẬP DÃY SỐ - SỐ HỌC TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 2017 new
... GIA 201 1-2 012 24 VÒNG QUỐC GIA 201 0-2 011 16 www.VNMATH.com 25 DÃY SỐ CÓ TÍNH CHẤT SỐ HỌC_VÒNG QUỐC GIA 201 1-2 012 17 www.VNMATH.com 18 www.VNMATH.com 26 TOÀN QUỐC 200 9-2 010 27 TP HCM 200 5-2 006 28 ... 17 NINH BÌNH 200 9-2 010 18 TP HCM 201 1-2 012 11 www.VNMATH.com 12 www.VNMATH.com 19 LẠNG SƠN 201 1-2 012 13 www.VNMATH.com 20 VĨNH LONG 200 9-2 010 Xác định số hạng tổng quát dãy số cho hệ thức truy ... m!2011! 13 BÌNH PHƯỚC 200 8-2 009 www.VNMATH.com 14 LONG AN 201 1-2 012 Cho dãy số un xác định u1 3un un với n a) Xác định số hạng tổng quát dãy số un 2 u12 u2 u32 u2011 b) Tính tổng S a) Dễ thấy un...
- 22
- 6,133
- 208
Một số bài tập hóa hay trong đề thi thử
... phenol nư c làm quỳ tím hóa (f) Trong công nghi p, axeton c s n xu t t cumen S phát bi u úng : A B C D Câu 48: H n h p X g m 11,2 gam Fe 6,4 gam Cu Th tích dung d ch HNO3 4M t i thi u c n l y hòa ... Khí NH3 dư + dd CuCl2 → Ph n ng ph n ng oxi hóa - kh ? A 2, 4, 5, B 2, 4, 6, C 2, 3, 4, D 4, 6, Câu 47: Cho phát bi u sau : (a) An ehit v a có tính oxi hóa v a có tính kh (b) Phenol tham gia ph ... lưu hoá có kho ng 2,5498% lưu huỳnh Kho ng m t xích isopren có m t c u isunfua -S-S- Gi thi t r ng S ã thay th cho H c u metylen -CH2- m ch cao su? A 33 B 39 C 42 D 36 Câu 15: S c khí H2S cho...
- 8
- 956
- 18
Phương pháp giải các bài toán thể tích trong đề thi tuyển sinh
... (đvtt) 3 2 Loại 4: Sử dụng thể tích để giải toán khoảng cách Trong nhiều trường hợp toán khoảng cách giải cách quy toán thể tích khối đa diện Việc tính khoảng cách dựa vào công thức hiển nhiên ... khoảng cách từ I đến mặt phẳng (ABC) thì: B 4a 3 3.VIABC 2a h dt(IBC) 2a 5 Trên số trao đổi xung quanh vấn đề giải toán liên quan đến thể tích đề thi Tuyển sinh ĐH-CĐ Hy vọng giúp em học sinh ... thức hiển nhiên sau : 3V h (Với V, S, h thể tích, diện tích đáy chiều cao khối chóp đó) S V h (đối với khối lăng trụ) Như toán tìm khoảng cách quy toán tìm chiều S cao hình chóp lăng trụ Ví...
- 4
- 444
- 0
13 5 2015 đề một số BT hay và khó trong đề thi thử 2015 số 10
... http://moon.vn/ Hà nội, ngày 20 tháng năm 20 15 Câu 8: [19 454 4 Trộn 58 , 75 gam hỗn hợp X gồm Fe(NO3)2 kim loại M với 46,4 gam FeCO3 hỗn hợp Y Cho toàn Y vào lượng vừa đủ dung dịch KHSO4 thu dung ... không khí Tỉ khối T so với H2 19,2 Cô cạn 1 /10 dung dịch Z thu m gam rắn khan Giá trị m gần với giá trị sau đây? A 39,4 B 38,0 C 39,8 D 39,7 Câu [1 35 53 0]: Nung m gam hỗn hợp X gồm KMnO4 KClO3 ... KMnO4 bị phân hủy phần Trong Y có 1,49 gam KCl chiếm 19,893% theo khối lượng Trộn lương O2 với không khí theo tỉ lệ thể tích 1:4 bình kín ta thu hỗn hợp khí Z Cho vào bình 0 ,52 8 gam cacbon đốt cháy...
- 2
- 323
- 0
15 4 2015 đề một số BT hay và khó trong đề thi thử 2015 số 7
... khí vào bình đựng dung dịch NaOH dư thấy khối lượng bình tăng 44 , 14 gam Thành phần % khối lượng axit không no A 44 ,89 B 48 ,19 C 40 , 57 D 36,28 Bảng đáp án A, B, C, D Câu 10 Đáp án B B C C C D D ... hết vào bình đựng lượng dư dung dịch NaOH đặc, khối lượng bình tăng thêm 26 ,72 gam Phần trăm khối lượng axit không no có khối lượng phân tử nhỏ hỗn hợp X gần với giá trị sau A 22% B 44 % C 40 % ... rongden_1 67 - http://moon.vn/ Hà nội, ngày 12 tháng năm 2 015 Câu [192052]: Hỗn hợp khí X gồm đimetylamin hai hiđrocacbon đồng đẳng...
- 2
- 344
- 0
24 3 2015 đề một số BT hay và khó trong đề thi thử 2015 số 4
... Phần trăm khối lượng KMnO4 X A 39 ,20% B 66,67% C 33 ,33 % D 60,80% Câu 11: Cho 7,5 gam hỗn hợp X gồm kim loại M (hóa trị không đổi) Mg (tỉ lệ mol tương ứng : 3) tác dụng với 3, 36 lít Cl2, thu hỗn hợp ... 10 33 ,75 C 33 ,75 D 10 22,75 Câu 10: Nhiệt phân 30 ,225 gam hỗn hợp X gồm KMnO4 KClO3 thu O2 24, 625 gam hỗn hợp chất rắn Y gồm KMnO4, K2MnO4, KClO3, MnO2 KCl Cho toàn Y tác dụng vừa đủ với dung ... Hòa tan hết toàn Y vào H2O lấy dư, thu dung dịch Z 3, 136 lít H2 Cho Z tác dụng với lượng dư dung dịch NaHCO3, thu 39 ,4 gam kết tủa Mặt khác, hấp thụ hoàn toàn 10,08 lít CO2 vào dung dịch Z, thu...
- 2
- 248
- 0
14 bai toan hinh hoc phang trong de thi hoc sinh gioi quoc gia tu 2000 den 2010
... www.VNMATH.com Bài 14 (Năm 2010) Trong m t ph ng, cho ng tròn (O) hai i m c nh B, C n m ng tròn ó cho dây BC không ng kính Xét m t i m A di ng (O) cho AB ≠ AC A không trùng v i B, C G i D E l n lư t giao i ... cho PA không ti p n c a ng tròn (O) ng tròn ng kính PD c t (O) t i E (E ≠ D) G i M giao i m c a BC v i DE, N giao i m khác A c a PA v i (O) Ch ng minh ng th ng MN i qua m t i m c nh Gi i (γ1) ... bán kính R 12 R2 o: R 12 ) G i I giao i m c a OP (O, R2) D dàng d ng R2 c hình thang ABCD n i ti p ng tròn (O, R1), nh n I làm giao i m c a hai ng chéo và nh n P giao i m c a hai ng th ng ch a...
- 18
- 1,392
- 20
14 BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM 2000 - 2010 doc
... h p ki n th c ó Nh m ph c v kỳ thi s p n, xin gi i thi u v i em m t s toán kỳ thi v a qua, giúp em có nhìn t ng quan v m c ki n th c òi h i thi Bài (B ng B - năm 2000) Trên m t ph ng cho trư c ... www.VNMATH.com Trong thi ch n h c sinh gi i vòng qu c gia hàng năm, toán hình h c ph ng c xem toán b n, b t bu c gi i chúng, òi h i ngư i h c n m v ng ki n th c b n v hình h c l c t ng h ... i ti p ⇒ t giác MEKN hình thang cân ⇒ HE // NK ⇒ HEKN hình bình hành ⇒ EF i qua trung i m I c a HK Ghi : EF ng th ng Simson trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2005) Trong m t ph ng, cho tam...
- 19
- 880
- 12
dãy số, giới hạn trong đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh
... ( xn ) Trong phần tìm xác giới hạn dãy, để tránh nhầm lẫn ngộ nhận số trường hợp, ta nên dùng dãy kẹp để chứng minh giới hạn (thường đề cho trước giới hạn này) Các toán tương tự xuất đề VMO năm ... phân tích sâu vào đạo hàm cấp 1, cấp để dựa vào tính biến thi n dãy mà lập luận Tuy yêu cầu chứng minh dãy có giới hạn ta tìm giới hạn dãy kẹp Bài 22 (TP HCM, vòng 2) Cho dãy un xác định công ... hai dãy dãy cho có giới hạn nên dãy un có giới hạn lim un Nhận xét Đây lại minh họa điển hình dãy số xác định theo kiểu un1 f un với f ( x ) hàm đơn điệu giảm, dãy thường có giới hạn...
- 95
- 2,520
- 10
Từ khóa: mot so bai tap hoa hay trong de thi thu dai hoc nam 201414 bài toán hình học phẳng trong đề thi học sinh giỏi năm 20002010tuyen tap bai tap day so trong de thi hoc sinh gioi lop 12một số khó khăn hạn chế trong quá trình phát triển giáo dục phổ thông trên địa bàn huyện vùng cao tràng địnhphương trình lượng giác trong đề thi học sinh giỏiđề thi học kì 1 nghề phổ thôngmột số dạng toán về sự tương giao giữa đường thẳng và đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chuyên đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh khối 10 trường thpt quảng xương 4biện pháp 3 tạo cơ hội cho sinh viên tham gia xây dựng và đề xuất thuật toán giải một số dạng toán trong hình học họa hìnhmột số dạng toán về tích phânmột số dạng toán tích phânskkn một số dạng toán về hàm số và đồ thị hàm số trong chương trình toán thcsphương pháp tìm chữ số tận cùng của một số tự nhiên dưới dạng lũy thừa và một số dạng toán về lũy thừa trong chương trình toán 6skkn sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc thcsmot so dang toan phan so theo quy luatứng dụng đồ thị để giải nhanh một số dạng toán vật lý lớp 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ