Bài 3: Thực hành - Lựa chọn trang phục

3
9,761
10

Bài 3: Thực hành Lựa chọn trang phục

14
1,345
6

Bài 3: Thực hành - Lựa chọn trang phục - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... Thực hành: LỰA CHỌN TRANG PHỤC.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Nắm vững những kiến thức đã học về lựa chọn vải, lựa chọn trang phục. 2. Kĩ năng: Chọn được vải và kiểu ... Báo cáo thực hành, đồ dung học tập. - Học sinh tìm hiểu nội dung thực hành: Bài tập tình huống về chọn vải, kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi mùa nóng phù hợp với vóc dáng cơ thể - HS ... mới.Hoạt động 1. Tìm hiểu cách thực hiện bài tập. - Mục tiêu: Hiểu được nội dung và các bước tiến hành khi làm bài tập. - Thời gian:10 phút - Đồ dùng dạy học: - Cách tiến hành: Hoạt động của giáo...

2
8,906
15

Bài 3: TH: Lựa chọn trang phục

3
2,128
4

Bài 2: Lựa chọn trang phục

3
3,583
9

Bài 2: Lựa chọn trang phục (TT)

2
2,152
4

Bài 2: Lựa chọn trang phục

7
2,607
3

Bài 2: Lựa chọn trang phục

4
2,293
2

Bài giảng Bài 2. Lựa chọn trang phục

... phẳng, mờ đục. - Kẻ sọc dọc, hoa văn dạng sọc dọc, hoa nhỏ… - Màu sáng - Mặt vải: bóng láng, thơ, xốp. - Kẻ sọc ngang, hoa văn dạng sọc ngang, hoa to…I – Lựa chọn trang phục: 1 .Chọn vải, kiểu ... ph cụ Bài 2 - Tiết 5: Bài 2 - Tiết 5:3. Sự đồng bộ của trang phục: - Áo Quần và một vật dụng khác đi kèm như mũ, giày, cặp…hài hòa với nhau về màu sắc, hình dáng. •* Trang phục có ... người mặc có vẻ gầy đi hoặc béo ra.b) Lựa chọn kiểu may:•Kiểu may Bài 2 - Tiết 5: Bài 2 - Tiết 5:2. Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi: - Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh...

9
1,183
3

Bài 2: Lựa chọn trang phục - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... của trang phục. - Mục tiêu: Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục và chức năng của trang phục. - Thời gian: 33 phút - Đồ dùng: Tranh ảnh về các loại trang phục. - Cách tiến hành: Hoạt ... cách lựa chọn chọn trang phục - Mục tiêu: Biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi.Biết đượcsự đồng bộ của trang phục. - Thời gian: 34 phút - Đồ dùng: H 1.5, H1.6, H1.7 - Cách ... mặcđẹp". - GV nhận xét, kết luận. - HS nêu sự đa dạng của trang phục. * Cách phân loại.+ Trang phục theo thời tiết.+ Trang phục theo công dụng.+ Trang phục theo lứa tuổi.+ Trang phục theo...

5
10,437
5