Làm quen với toán ôn số lượng 1, 2 nhận biết số 1,2 ôn so sánh chiều dài

... - Trẻ: hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật hình chữ nhật cô giơ hình theo trả lời trẻ Cùng đếm xem có hình - Trẻ đếm nhé? - Trẻ chọn - Thế hình có hình có số cạnh tương ứng với chữ số ... bảng) hình vuông, chữ nhật - À, tranh đẹp, nhìn vào tranh, có nhận xét - Trẻ trả lời tranh? Bạn dùng hình vuông hay hình chữ nhật để xếp vào phần tranh? (chỉ - Trẻ trả lời vào tranh hình vuông, hình ... cô cầm tay (cô lấy chữ số 4) - Cho trẻ đếm kiểm tra số cạnh hình vuông, hình chữ nhật - Giỏi lắm! với loại hình vuông chữ nhật có kích thước màu sắc khác nhau, chia nhóm chọn hình tương ứng đặt...

... Rèn thêm kỹ toán nâng cao, xếp mẫu tạo nhóm, thêm bớt, so sánh tạo phạm vi tương ứng với chữ số II CHUẨN BỊ: - que gắn hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật - Một số thẻ hình vuông, ... hình gì? vuông, vuông, hình tròn, tam hình chữ giác, chữ nhật nhật cô giơ hình theo trả lời trẻ Cùng đếm xem có hình nhé? - Trẻ đếm - Trẻ chọn - Thế hình có hình có số cạnh tương ứng với chữ số ... lên hình vuông, chữ nhật bảng) - Trẻ trả lời - À, tranh đẹp, nhìn vào tranh, có nhận xét tranh? Bạn dùng hình vuông hay - Trẻ trả lời hình chữ nhật để xếp vào phần tranh? (chỉ vào tranh hình vuông,...

...

... số 4< ? đặt câu hỏi “Theo cổng dành cho vé có số mấy? - Cổng dành cho số 6,7,8 ,9 Vì sao?” số lớn số - Nếu trẻ không trả lời được, cô gợi ý giải thích cho trẻ hiểu VD : “Những số lớn 4?” “Vé số ... “Vé số mấy?” - Số 6, số “Con cửa theo vé mình” - Ví dụ: Bé có chữ số cửa có thẻ 1...

... 4 ...

... TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP TÍCH HỢP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN TRONG TRƯỜNG MẦM NON MÃ SKKN: 3TO NĂM HỌC 2009-2010 Đề tài : MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG ... lồng ghép tích hợp vào môn học chương trình mẫu giáo khó, khó lồng ghép tích hợp môn làm quen với Toán, : môn Toán môn học khô khan, cứng nhắc với số đơn điệu Muốn làm cho trẻ học môn Toán cách ... KINH NGHIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP TÍCH HỢP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN HỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN TRONG TRƯỜNG MẦM NON I Đặt vấn đề Đổi hình thức tổ chức giáo dục lứa tuổi Mầm non theo chủ điểm tổ...

... ) 5/ 42 11,9 9/42 lng v so sỏnh -3 - T TB T Yu T l l l (%) (%) (%) 21,4 21/42 50 7/42 16, 7 K nng dng 42 7/42 16, 7 7/42 16, 7 20/42 47 ,6 8/42 19 vo thc t K nng s dng 42 5/ 42 12 9/42 21,4 19/42 45, 2 ... bit 42 % 17/42 40 ,5 % 12/42 28 ,6 % 10/42 23,8 3/42 l % 7,1 s lng v so sỏnh K nng dng 42 20/42 47 ,6 8/42 10/42 23,8 4/42 9 ,6 vo thc t K nng s dng 42 13/42 31 15/ 42 35, 7 12/42 28 ,6 2/42 4,7 ngụn ... nng phỏt trin nhn thc t hiu qu cao nht Chớnh vỡ th m tụi mnh dn chn ti Gii phỏp nõng cao cht lng cho tr - tui lm quen vi toỏn v biu tng s lng c nghiờn cu v -2 - vit ln u tiờn, da trờn nhng cỏi...

... thnh cỏc biu tng v toỏn v gúp phn nõng cao cht lng cho tr lm quen vi toỏn rt hu hiu Gii phỏp 5: Phi hp vi ph huynh giỳp tr cú iu kin tt nõng cao cht lng lm quen vi toỏn Mc du cũn bn rn vi nhiu ... qỳa trỡnh dy "Hot ng lm quen vi toỏn" cú s giỳp ca phũng giỏo dc v nh trng tụi ó thc hin nõng cao cht lng tr - tui lm quen vi toỏn nhn bit s lng v so sỏnh thờm bt t kt qu cao - Giỏo viờn phi cú ... luụn luụn hc hi trau di nghip v nõng cao tay ngh lm th no tỡm gii phỏp thớch hp t chc tr - tui lm quen vi toỏn nhn bit s lng v so sỏnh thờm bt t hiu qu cao Vo u nm hc tụi tin hnh kho sỏt cht...

... ”Một số biện pháp giúp trẻ 4- 5 tuổi làm quen tập hợp số lượng , Nghiên cứu số biện pháp giúp trẻ 4- tuổi phát triển nhận thức thông qua hoạt động làm quen với toán tập hợp số lượng nhằm giúp trẻ ... trẻ làm quen với toán tập hợp số lượng giúp trẻ có hiểu biết giới xung quanh, mối quan hệ tập hợp số lượng, hình dạng, kích thước, khả định hướng không gian Trẻ làm quen với toán tập hợp số lượng ... toán cấp sau trẻ Một số nghiên cứu gần có liên quan đến đề tài: - Tôi nghiên cứu đề tài: “Dạy trẻ tuổi làm quen với toán tập hợp số lượng - Đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ tuổi làm quen với...