SỐ học 6 TIẾT 23
số học 6(tiết 23)
... 8’ BT 109 : SGK trang 42 : -Treo bảng phụ BT 109, SGK trang 42 : Gọi m số dư a chia cho Điền vào ô trống -HS : Điền kết : a m 16 213 827 468 Củng cố : Dặn dò : (1’) -Về...
- 2
- 259
- 0
Số học 6 tiết 23
... L¬ng 3? HS: Là số dư chia tổng chữ số số cho 9, cho GV: Giải thích thêm: Để tìm số dư số cho 9, cho thông thường ta thực phép chia tìm số dư Nhưng qua 108, cho ta cách tìm số dư số chia cho 9, ... qua 108, cho ta cách tìm số dư số chia cho 9, cho nhanh hơn, cách lấy tổng chữ số số chia cho 9, cho 3, tổng dư số dư số cần tìm GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm HS: Thực theo yêu cầu GV GV: Kiểm tra ... HS phép thử với số SGK 2 468 ; 1011 Giải: a/ Ta có: + + + = 16 chia cho dư 7, chia cho dư Nên: 1547 chia cho dư 7, chia cho dư b/ Tương tự: 1527 chia cho dư 1, chia cho dư c/ 2 468 chia cho dư 3,...
- 3
- 298
- 0
Số học 6 - tiết 23
... án Số Học GV: Mạch Hương Mai Hoạt động 3: (6 ) GV cho HS suy nghó đứng HS giải thích, lớp theo dõi Bài 108: nhận xét câu trả lời chỗ trả lời Số dư chia 15 46, 1527, 2 468 , 11 bạn 10 là: 7, 6, 2, ... 7, 6, 2, HS suy nghó trả lời Số dư chia số cho là: 1; 0;2; Củng Cố (3’) GV nhắc lại dấu hiệu chia Nhắc lại dấu hiệu hết cho 3, cho 9, cho 2, cho 5 Dặn Dò: ( 2’) -Về nhà xem lại tập ghi nhận giải...
- 2
- 191
- 0
SỐ HỌC 6- TIẾT 23
... : Xét số 378 = (3+7+8) +( số chia hết cho 9) có chia hết cho không ? ? Có kết luận số có tổng chữ số chia hết chia a, Kết luận : sgk/41 Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho Tiết 23: DẤU ... (3+7+8)+(3.11.9+7.9) = ( tổng chữ số) + (số chia hết cho 9) Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO Như số 378 viết Nhận xét mở đầu dạng tổng a, Nhận xét : (sgk/39) chữ số (3+7+8) cộng với số chia hết b, ví dụ ... vào sở để giải thích ? Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO Từ hiệu: a-(3+7+8)=378 - 18 chia hết cho ta nhận xét thấy số viết dạng tổng chữ số cộng với số chia hết cho Tiết 23: DẤU HIỆU CHIA HẾT...
- 28
- 571
- 0
so hoc 6 - tiet 23
... cho 48 561 230 97 10 Ht gi Cõu 1) S 7380 chia ht cho s no? A B C D C ba s trờn 48 561 230 97 10 Ht gi Cõu 2) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho c 2; 3; 5; A 1230 B 3210 C 1350 D 3105 48 561 230 97 10 ... ?1 (sgk) Trong cỏc s sau, s no chia ht cho 9, s no khụng chia ht cho 9? 62 1; 1205; 1327; 63 54 ỏp ỏn: S chia ht cho l: 62 1; 63 54 S khụng chia ht cho l: 1205; 1327 Du hiu chia ht cho 3: p dng nhn ... Trong phỏt biu sau õy, cú mt phỏt biu sai Hóy ch cõu sai ú A S 4 363 chia ht cho B S 2139 chia ht cho C S 54 36 chia ht cho D S 764 1 chia ht cho Hai bn Ho v Bỡnh i mua gúi bỏnh v gúi ko chun b...
- 19
- 426
- 0
Kiểm tra 45 phút số học 6 (tiết 18) có ma trận đề
... a: 1,5đ Câu b: 2đ Câuc : 1đ 0,5đ a) 23.22 = 25 1đ = 32 0,5đ b) 42 .45 + 42.55 = 16 .45 + 16. 55 = 16 (45 +55) 0,5đ = 16. 100 0,5đ = 160 0 0,5đ c) 120 : 54 50 : 2.4 0,25đ = 120 : { 54 50 : ( ... 35 ) 60 = 121 2x + 35 =121 + 60 2x + 35 = 181 2x = 181 - 35 2x = 1 46 x = 1 46 : = 73 Bài 4(0,5 điểm) Ta có: a = 3.15 + r với r < r N Do r { 0;1; 2} +) Nếu r = a = 45 +) Nếu r = a = 46 +) Nếu ... luận : (7 điểm) Điểm Bài 1(1,5 điểm) 0,5đ a) A = { 5; 6; 7; 8; 9} Tập hợp A có phần tử 0,5đ 0,25đ b) B = { x N | 0.x = 0} = N Tập hợp B có vô số phần tử 0,25đ Bài 2(4,5 điểm) Câu a: 1,5đ Câu b:...
- 3
- 13,871
- 284
Kiểm tra 45 phút số học 6 tiết 39
...
- 2
- 2,528
- 30
KIEM TRA SO HOC 6 TIET 18 HK1 - 2 DE +DAP AN +MA TRAN
... 56 x = 1 12 x= 1 12 : 56 x =2 b) x= 14. 72 x = 1008 a) 55 – 16 + =39+ =43 b)35 3:7 =105 :7 =15 c) 16. 5:10 + 7. 3-4 =80:10 +7.3 – =8+ 2 1-4 =2 9-4 =25 d) 90: {22 + [180 :6 – ( 6- 1 )2] } =90: {22 + [180 :6 – 52] } ... d) 1 02. 103 =105 a) 56 x = 1 12 x= 1 12 : 56 x =2 b) x= 18. 72 x = 12 56 a) 55 – 16 + =39+ =43 b)35 3:7 =105 :7 =15 c) 16. 5:10 + 7. 3-4 =80:10 +7.3 – =8+ 2 1-4 =2 9-4 =25 d) 90: {22 + [180 :6 – (3 +2) 2]} =90: {22 ... 90: {22 + [180 :6 – (3 +2) 2]} =90: {22 + [180 :6 – 52] } =90: {22 + [180 :6 – 25 ]} =90: {22 +[30 – 25 ]} =90: {22 +5} =90:{4+5} =90:9 =10 Bình phương số tự nhiên nhỏ : 02; 12; 22 32 Vậy ta có tập hợp: {0;1;4;9}...
- 5
- 5,406
- 84
Kiểm tra sô học 6 Tiết 18
... = 125 10 = 1250 (0.25đ) b (39 64 64 25) : 14 = 64 .(39 25 ) : 14 (0.5đ) = 64 14 : 14 (0.25đ) = 64 .1 = 64 (0.25đ) Bài 2: (3đ) Mỗi câu 1đ a) x 74 = 118 x = 118 + 74 (0.5đ) x = 192 (0.5đ) Câu ... kiêu kỵ Tiết 18: (theo ppct) đễ lẻ Thờii gian lm bi: 45 phút I/ phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu Kết 315:35 A, B, 35 C, 310 D, 33 E, 15 Câu Cho tập hợp A = { 8; 12; 16 } Chỉ cách viết sai A, 16 A ... (0.5đ) b) S (0.5đ) c 700 : {350 : [ 260 ( 90 23 52 ) ]} =700 : {350 : [ 260 (450 25)]} (0.25đ) =700 : {350 : [ 260 (450 200)]} (0.25đ) =700 : {350 : [ 260 250 ]} (0.25đ) =700 : {350 : 10}...
- 4
- 941
- 43
Số học 6:Tiết 85-Phép nhân phân số
... Phép nhân phân số Quy tắc (Sgk/36) Nhận xét: (SGK/36) Từ tập em nêu cách nhân phân số với số nguyên ? Muốn nhân số nguyên với phân số (hoặc phân số với số nguyên) ta nhân số nguyên với tử phân số ... tắc nhân hai phân số học tiểu học ? Muốn nhân hai phân số ta nhân tử với nhau, mẫu với a c a.c = b d b.d (a,b,c,d N, b 0, d 0) Thứ ngày 26 tháng năm 2005 Đ 10: Phép nhân phân số Nội dung học: ... Nhận xét Thứ ngày 26 tháng năm 2005 Đ 10: Phép nhân phân số Quy tắc ?1 Phát biểu quy tắc nhân hai phân số ? Muốn nhân hai phân số ta nhân tử với nhân mẫu với 3.5 15 a) = 4.7 = 28 25 3.25 1.5...
- 17
- 1,581
- 12
SỐ HỌC 6 (TIẾT 84-85)
... Tính chất cớ phép nhân phân số Trả lời câu hỏi: Khi nhân nhiều phân số, ta đổi chỗ nhóm phân số lại theo cách ta muốn không? Vì sao? Tiết 85 : Tính chất phép nhân phân số I – Mục tiêu: - Hs biết ... tập hợp số nguyên tính chất p a c a c a p ( + ) = + b d q b d b q Được áp dụng dạng toán phép nhân số nguyên áp dụng như: dạng tóan ? +Nhân nhiều số +Tính nhanh, tính hợp lí Đối với phân số tính ... phép nhân phân số : g/h , k/h, nhân với , t/c phân phối phép nhân phép nhân phép cộng - Kỷ vận dụng t/c để thực phép nhân hợp lý nhân nhiều phân số - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng...
- 5
- 506
- 0
Số học 6:Tiết 87 :Phép chia phân số
... a Phép chia phân số Nêu quy tắc chia hai phân số học Tiểu học? Tính so sánh: : vµ ⋅ 7 Em có nhận xét hai phân số vµ Muốn chia phân số cho phân số ta làm nào? a)Quy tắc Muốn phân số hay số nguyên ... Tiết 87 PHÉP CHIA PHÂN SỐ Số nghịch đảo Phép chia phân số Luyện tập ⋅ (−8) = −8 −4 ⋅ =1 −4 số nghịch đảo -8, -8 số nghịch −8 đảo −8 , hai số -8 −8 hai số nghịch đảo Thế hai số nghịch đảo nhau? Số ... tắc Muốn phân số hay số nguyên cho Muốn chiachia phân số hay số nguyên mộtcho phân số, ta làm thếvới số nghịch đảo phân số, ta nhân số bị chia nào? số chia a c a d a.d : = ⋅ = b d b c b.c d a.d...
- 14
- 1,692
- 24
Số học 6:Tiết 108: Biểu đồ phần trăm
... trường , số 40 học sinh lớp 6B có học sinh xe buýt , 15 bạn xe đạp , số lại Hãy tính tỉ số phần trăm số học sinh lớp 6B xe buýt , xe đạp, so với số học sinh lớp biểu diễn bằng: a) Biểu đồ hình ... lại hạnh kiểm trung bình Hãy biểu diễn số liệu dạng biểu đồ phần trăm Số học sinh có hạnh kiểm trung bình là: 100% - (60% + 35%) = 5%(hs toàn trường) Biểu đồ phần trăm dạng cột : Tốt Khá 35 % ... đồ hình quạt b) Biểu đồ dạng ô vuông Số học sinh lớp 6B xe buýt chiếm: 6.100% = 15% (số học sinh lớp) 40 Số học sinh lớp 6B xe đạp chiếm: 15.100% = 37,5% (số học sinh lớp) 40 Số học sinh lớp 6B...
- 16
- 3,159
- 9
Số học 6-Tiết 53 Luyện tập
... = – 8537 + ( 1975 + 8537 ) B = – 2387 – ( 39 – 2367) – 41 Trả lời: A = - 8537 + ( 1975 + 8537 ) B = - 2387 – ( 39 – 2367) – 41 = – 8537 + 1975 + 8537 = -2387 – 39 + 2367 – 41 = [(– 8537 ) + 8537 ] ... dấu ngoặc: + (a + b) = a + b – (a + b) = – a – b – (a – b) = – a + b Tiết 53: LUYỆN TẬP I/ Nhắc lại quy tắc: II /Luyện tập: Dạng 1: Tính nhanh Bài 59/ Sgk/85: Tính nhanh tổng sau: a/ (2736 – 75) ... 2367] – (39 + 41) = + 1975 = - 20 – 80 = 1975 = - 20 + (-80) = - 100 Tiết 53: LUYỆN TẬP I/ Nhắc lại quy tắc: II /Luyện tập: Dạng 1: Tính nhanh Dạng 2: Đơn giản biểu thức: Bài 58/Sgk/85: a/ x +...
- 11
- 822
- 0
Từ khóa: chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI