biển đảo quê hương qua 15 câu hỏi trắc nghiệm

... Quốc (A) Biển / đảo; (B) Đảo/ biển (C) Đảo/ biển (D) Tổ quốc/ biển Đáp án D Quân chủng Hải quân thuộc Bộ Quốc phòng có nhiệm vụ tổ chức, huy, quản lý, xây dựng quân đội bảo vệ vùng biển thềm ... 6/8 (D) 16/8 Đáp án D Đảo Tam Hải thuộc tỉnh Quảng Nam (A) Châu (C) Đảo Ngọc Vừng (D) Đảo Tam Hải Đảo Bạch Long Vĩ (B) Đảo Tuần Đáp án A Trường Sa Lớn đảo lớn đảo đẹp quần đảo Trường Sa Đây nơi ... án D: Phú Quốc đảo lớn nước ta Đảo có hình tam giác, chiều theo phương Bắc - Nam dài 50 km, chiều theo phương Đông - Tây dài 27 km phần Bắc đảo, đảo hẹp dần phía Nam Diện tích đảo khoảng 567...

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử

... chương Hạt nhân nguyên tử - Vận dụng sở lý luận, xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương Hạt nhân nguyên tử nhằm phát huy tính tích cực HS theo định hướng ... tượng: Các dạy hạt nhân nguyên tử vật lý 12 THPT có sử dụng câu hỏi trắc nghiệm Giả thuyết khoa học Trên sở nắm lý luận, xây dựng sử dụng có hiệu câu hỏi trắc nghiệm vào phương pháp giảng dạy phù ... học nhẹ nhàng hơn, đạt hiệu Đó lý chọn đề tài Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học...

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong Quang học

... nội dung phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá bậc THPT Câu hỏi trắc nghiệm sử dụng rộng rãi kiểm tra, đánh giá, phần dạy học vật lý THPT Tuy nhiên, việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm ... chủ yếu đề tài là: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm dạy học cụ thể chương quang học lớp 11 nâng cao THPT sử dụng câu hỏi trắc nghiệm dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập” Khách thể ... hai chương quang học nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh Giả thuyết khoa học Xây dựng phương án dạy học, kết hợp với việc lựa chọn câu hỏi trắc nghiệm hai chương quang học nhằm phát...

15 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

... 9 Số 15, 15 đọc A Mười lăm phẩy mười lăm năm B Mười năm phẩy mười C Mười năm phẩy mười lăm năm D Mười lăm ... 1223,5…… Đơn vị cần điền vào chỗ chấm là: A km B dam C cm D m C 308 D 3080 14 dam2 m2 m2? A 38 B 380 15 Sè hai m¬i l¨m phÈy m¬i chÝn viÕt lµ: A 25,409; B 25,4009; C 25,49; D 205,49 ...

tin hoc qua nhung cau hoi trác nghiệm

... Tin học – Học tin qua câu hỏi trắc nghiệm Thông tin xung quanh ta tồn dạng?     ‘Truyện tranh’ sản phẩm loại thông tin?     Trong ‘Khu vực chính’ Bàn ... thư mục chứa tệp tin thư mục Vậy tệp tin chứa tệp thư mục không?  Có  Không   sai 38.Các máy tính mạng máy tính:  Chỉ nhận xử lý thông tin máy khác gửi tới  Chỉ gửi thông tin cho máy khác ... thư mục (kể tệp tin) , môi trường từ Windows 2000 trở lên, cửa sổ thư mục ta vào thực đơn nào?  File  View  Favourite  Window 31.Để xem thông tin chi tiết thư mục (kể tệp tin) , môi trường...

Tính cách cá nhân qua bản câu hỏi trắc nghiệm

... Người viết báo cáo Đồng Thị Thanh Dung BIG Mười điểm ghi nhận tính cách cá nhân Một số tính cách cá nhân (có thể không với bạn) liệt kê bảng Hãy đánh dấu vào ô tương ứng bên cạnh câu để thể đồng ... Vì mặt họ, Hướng ngoại (E) Hướng nội (I), dẫn dắt phát triển tính cách đóng vai trò chủ đạo hành vi họ Tính cách hướng ngoại • Tính cách hướng nội Hành động trước, suy nghĩ/ • suy xét sau • • ... kết luận cách hệ thống Nó chất luận lý Phần Cảm tính (F) não rút kết luận cách CẢM TÍNH chút hành xử mang tính thiếu công minh, dựa vào thích/ không thích, ảnh hưởng tới thứ khác, tính nhân hay...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

... dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị sinh học 12 - THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi ... việc sử dụng trắc nghiệm khách quan dạy học Chương 2: Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn nội dung kiến thức chương “ Cơ chế di truyền biến dị sinh học ... trung học, DBĐH nói riêng Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 2.1 MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG...

85
1,994
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

... hiệu dạy học Vật lý trờng THPT chọn đề tài "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh lớp 12 THPT chơng Dao động học" Mục ... cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chơng "Dao động học" lớp 12 THPT góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh THPT chơng "Dao động ... pháp trắc nghiệm khách quan + Cách chấm bài, xử lý điểm, đánh giá kết trắc nghiệm soạn 28 Chơng Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chơng "Dao động học" lớp 12 THPT...

82
1,113
0

64 câu hỏi trắc nghiệm trong dao động điều hòa có đáp án và hướng dẫn giải.

... kính AB A dao động điều hòa với biên độ 10cm B dao động điều hòa với chu kỳ 1s C dao động điều hòa với gia tốc cực đại 2m / s D không dao động điều hòa Câu 64 Hai chất điểm dao động điều hòa hai ... chuyển động lên nhanh dần với gia tốc a = m s Con lắc dao động điều hòa với biên độ góc β A E ' Đáp án ? ' ' A β = 1, 2α , E = E B β = α , E = E D lượng Câu 51: Hai chất điểm M, N dao động điều hòa ... chất điểm dao động điều hòa với gia tốc cực đại số dao động chất điểm A 50 Hz B 0,02 Hz a (m / s ) tốc độ cực đại b(cm / s ) Nếu a = π tần b D 0,5 Hz C Hz Câu 59: Hai vật dao động điều hòa dọc...

9
6,544
172

Em yêu biển đảo quê hương

... Phòng 24 Thành phố Hải Phòng Mạnh biển – giàu lên từ biển 25 Thành phố Hải Phòng Mạnh biển – giàu lên từ biển 26 Thành phố Hải Phòng Mạnh biển – giàu lên từ biển 27 28 29 30 ….Ngày trước ta ... đất nước ta ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Việt Nam đất nước ta ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp 10 11 Thế kỉ XXI : Thế kỉ biển đại dương 12 Thế kỉ XXI : Thế kỉ biển đại dương 13 14 Luyện ... biển – giàu lên từ biển 27 28 29 30 ….Ngày trước ta có đêm rừng Ngày ta có ngày ,có trời , có biển Biển ta dài , tươi đẹp Ta phải biết giữ gìn lấy … ( Hồ Chí Minh ) 31 Xin chóc héi thi thµnh...

32
2,617
7

Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT (nâng cao) theo hướng tiếp cận năng lực

... HS THPT Từ lí chọn đề tài nghiên cứu "Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập chương "Dòng điện xoay chiều" -Vật lí 12 THPT (Nâng cao) theo hướng tiếp cận lực" ... kiểm tra đánh giá kết học tập theo hƣớng tiếp cận lực học sinh THPT - Phạm vi nghiên cứu:KTĐG kết học tập HS chƣơng „ Dòng điện xoay chiều ‟môn Vật lí lớp 12 THPT (Nâng cao) theo hƣớng tiếp cận ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI PHẠM VĂN BIÊNG SOẠN THẢO HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƢƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU" - VẬT LÍ 12 THPT (NÂNG...

Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 THPT (nâng cao) theo hướng tiếp cận năng lực

... động kiểm tra đánh giá kết học tập theo hướng tiếp cận lực học sinh THPT - Phạm vi nghiên cim:KTĐG kết học tập HS chương Dòng điện xoay chiều môn Vật lí lớp 12 THPT (Nâng cao) theo hướng tiếp cận ... KTĐG kết học tập môn Vật lí HS theo định hướng tiếp cận lực Chương 2: KTĐG kết học tập chương "Dòng điện xoay chiều" - Vật lí lớp 12 THPT (nâng cao) theo định hướng tiếp cận lực Chương 3: Thực nghiệm ... kiểm tra đánh giá kết học tập chương "Dòng điện xoay chiều" -Vật lí 12 THPT( Nâng cao) theo hướng tiếp cận lực" Mục đích nghiên cứu Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để KTĐG kết học tập học sinh chương...

Nghị luận Biển đảo quê hương với bài tự luận cảm xúc

... dịp biết hơn, hiểu biển hải đảo qua học tiếng Anh câu chuyện Để chúng tự hào tự tin có dịp khoe với bạn bè quốc tế biển đảo quê người Mỹ nói Hawaii hay học sinh Hàn Quốc nói đảo Jeju Trẻ khắp ... người sống biển Những người trẻ hăm hở cống hiến nhiệt tình sáng tạo để Việt Nam trở thành quốc gia "Mạnh biển - giàu lên từ biển" Khách thập phương nô nức đến với đảo du lịch, đảo kinh tế quê tôi, ... đến với đảo du lịch, đảo kinh tế quê tôi, đến với tuyệt tác tự nhiên công trình kiên cố xây nên từ bàn tay khối óc người đảo xinh đẹp Giấc mơ có biển đảo Việt Nam tươi nét đẹp giàu Lo âu… Giữa...

Xem thêm