de thi hoc ki i lop 11 nam 2014

ĐỀ THI HỌC I. LỚP 11 NĂM 2008-2009

ĐỀ THI HỌC KÌ I. LỚP 11 NĂM 2008-2009
... dịch sau trộn là: A B với 100 ml dung dịch C D Câu 10: Dãy chất sau có pH > ? A B C D Câu 11: Phản ứng hóa học sau với M A C Câu 12: chất khí ? A C : B D phản ứng với tất chất dãy sau cho sản phẩm...
  • 3
  • 180
  • 0

De thi hoc ki I lop 11 nam 2010 (co dap an)

De thi hoc ki I lop 11 nam 2010 (co dap an)
... th i tiết thất thường + Thi n tai xãy nhiều nghiêm trọng - Nguyên nhân: Do khí th i công nghiệp (CO2 , CFCs…) - Hậu quả: Thế gi i đ i mặt v i nhiều thi n tai nguy hiểm gây thi t h i nặng cho lo i ... trình liên kết quốc gia gi i nhiều mặt, từ kinh tế đến văn hoá, khoa học… Toàn cầu hoá kinh tế có tác động mạnh mẽ đến mặt kinh tế - xã h i gi i * Biểu toàn cầu hoá kinh tế: - Thương m i gi i phát ... liên kết quốc gia gi i nhiều mặt, từ 0,5 kinh tế đến văn hoá, khoa học… Toàn cầu hoá kinh tế có tác động mạnh mẽ đến mặt kinh tế - xã h i gi i * Biểu toàn cầu hoá kinh tế: 1,0 - Thương m i giới...
  • 12
  • 191
  • 0

ĐỀ THI HỌC I LỚP 11 Năm học 2009-2010 THPT Chu Văn An docx

ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 11 Năm học 2009-2010 THPT Chu Văn An docx
... 0,18g H2O đồng th i 112 ml N2 (đkc) Tìm cơng thức phân tử chất hữu ĐỀ - Thi HK I Hóa 11 Câu 1: Phát biểu định nghĩa axit, bazơ, mu i theo thuyết A-rê-ni-ut Viết phương trình dạng ion phản ứng sau: ... PHẦN II: Tự luận CÂU 1: Trộn 40ml HCl 0.25M v i 60ml NaOH 0.15M a Xác định nồng độ dd sau trộn b Tính giá trị pH dd sau trộn cho biết m i trường dd axit, bazo hay trung tính? CÂU 2: Hòa tan hồn ... dịch HCl dư hòa tan CaCO3 b/ Dùng H2SO trung hòa Ba(OH)2 Câu 2: Viết phương trình phản ứng (ghi rõ i u kiện), i u chế HNO3 từ N ,H2 ,H2O Câu 3: Viết phương trình phản ứng nhiệt phân chất sau:...
  • 4
  • 71
  • 0

Đề Thi Học I Khối 11 Năm 2008 - 2009

Đề Thi Học Kì I Khối 11 Năm 2008 - 2009
... ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN TOÁN KH I 11 B i : ( i m ) Số hạng không chứa x có :90k-5 = ⇔ k = 18 ( nhận ) ỉ 7p + ÷ a) cos - x + ÷ = ç 18 ÷ ç è 5ø KL : C30 = 86493225 ỉ 7p B i : ( i m ) ⇔ cos - ... = 5653375 B i : ( i m ) uu uv BC = ( 1; 7) A1 = ( - 2;9) A2 = ( xD - x A1 ;2 yD - y A1 ) KL : A2 (0 ;-1 5) B i ( i m ) S I d A B G E J O K D C a )I Ỵ (IAB) I (ABCD) CD P AB (IAB) I (ABCD) = d ... CD P AB ( I Ỵ d) Vẽ giao tuyến d b)SO = (SAC) I ( SBD) E = SO I IE E = IE I ( SBD) IE IG = = c) IC ID EG P CD EG Ì (P) , CD Ì (ABCD) , KJ = (P) I (ABCD) KJ P EG P CD EG P KJ Vậy tứ giác EGJK hình...
  • 2
  • 184
  • 2

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)
... kh i lượng chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Học sinh học chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 i m) Câu 25: (0,25 i m) i n phân nóng chảy mu i clorua kim lo i M thu 3,45 g kim ... nguyên tử kim lo i : A Lực liên kết hạt nhân v i electron hoá trị tương đ i yếu B Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim chu C Số electron hoá trị thường so v i phi kim D i n tích hạt ... = 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không gi i thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ...
  • 5
  • 608
  • 3

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ7)
... etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 i m) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 i m) Câu 15: ... tương đ i yếu B Số electron hoá trị thường so v i phi kim C i n tích hạt nhân lớn so v i phi kim chu D Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim chu Câu 23: (0,5đ) Cho dần bột sắt vào ... Cu = 64; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không gi i thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ...
  • 5
  • 232
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG CAO(Đ8)
... ghi rõ i u kiện phản ứng có) : Glucozơ → ancol etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 i m) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Học sinh học chương ... Ý KHÔNG n i nguyên tử kim lo i : A Lực liên kết hạt nhân v i electron hoá trị tương đ i yếu B Số electron hoá trị thường so v i phi kim C i n tích hạt nhân lớn so v i phi kim chu D Bán kính ... Cu = 64; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16; N = 14; Ca = 40; Ba = 13) - HẾT -Giáo viên coi thi không gi i thích thêm Học sinh không dùng bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học ...
  • 5
  • 271
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ1)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ1)
... TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 i m) Cho 19, 5 gam kim lo i Zn vào dung dịch ... Viết phương trình phản ứng b, Tính kh i lượng mu i thu sau phản ứng (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) - ai Trang 2/2 - đề thi ... KHÔNG sinh khí cacbonic ? A Sản xuất v i sống B Sản xuất v i C Đốt cháy khí đốt tự nhiên D Quang hợp xanh Câu 16: (0,25đ) Hợp chất sau phản ứng v i clo ? A NaCl B KCl C CaCO3 D NaOH II PHẦN TỰ...
  • 2
  • 187
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ2)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ2)
... Al, Mg II PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 i m) Cho 19, 5 gam kim lo i Zn ... Viết phương trình phản ứng b, Tính kh i lượng mu i thu sau phản ứng (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) - ai Trang 2/2 - đề thi ... dịch Cu(NO3)2 có lẫn AgNO3 ngư i ta dùng kim lo i sau để làm dung dịch Cu(NO3)2: A Al B Fe C Au D Cu Câu 16: (0,25đ) Các kim lo i sau xếp theo chiều hoạt động hoá học tăng dần? A Cu, Ag , Fe, Al,...
  • 2
  • 144
  • 1

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ3)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ3)
... v i 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng t i đa cacbon đioxit sinh : A 1,8 lít B 1,86 lít C 2,52 lít D 1,68 lít II PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện ... trình sau KHÔNG sinh khí cacbonic ? A Đốt cháy khí đốt tự nhiên B Sản xuất v i C Quang hợp xanh D Sản xuất v i sống Câu 16: (0,5đ) Cacbon oxi phản ứng theo phương trình hoá học sau : C + O2  ... → Fe2O3 → Fe Câu : (3 i m) Cho 19, 5 gam kim lo i Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương trình phản ứng b, Tính kh i lượng mu i thu sau phản ứng (Cho:...
  • 2
  • 154
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ4)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ4)
... Viết phương trình phản ứng b, Tính kh i lượng mu i thu sau phản ứng (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) - ai Trang 2/2 - đề thi ... LUẬN : (5,0 i m) Câu : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 i m) Cho 19, 5 gam kim lo i Zn vào dung dịch H2SO4 ... Câu 14: (0,5đ) Cacbon oxi phản ứng theo phương trình hoá học sau : C +O2  t CO2 Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng v i 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng t i đa cacbon đioxit sinh : A 2,52 lít B 1,86...
  • 2
  • 130
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ6)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ6)
... Tính kh i lượng mu i thu sau phản ứng (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) - ai - ai Trang 2/2 - đề thi 743 ... v i nước i u kiện thường là: A Fe3O4, CuO, SiO2, KOH B CO2, N2O5, K2O, Na, K C SO2, NaOH, K2O, Ca(OH)2 D SO2, NaOH, Na, K2O Câu 14: (0,25đ) Kim lo i sau tác dụng v i HCl khí Cl2 cho lo i mu i ... sau (Ghi i u kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 i m) Cho 19, 5 gam kim lo i Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương...
  • 2
  • 183
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ7)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ7)
... Quang hợp xanh B Sản xuất v i C Đốt cháy khí đốt tự nhiên D Sản xuất v i sống II PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 ... phi kim? A Br2, O2, N2, Pb, CB Br2, S, Ni, N2, P C O2, N2, S, P, I2 D Cl2, O2, N2, Pb, C Câu 14: (0,25đ) Cho oxit sau: BaO, SO3, CO2, MgO Những oxit tác dụng v i nước tạo thành dung dịch axit? ... phản ứng v i 1,68 lít khí oxi (đktc) → lượng t i đa cacbon đioxit sinh : A 1,68 lít B 1,86 lít C 1,8 lít D 2,52 lít Câu 11: (0,5đ) Cho 0,1 mol Mg vào dung dịch HCl dư Thể tích khí hiđrô (đktc)...
  • 2
  • 166
  • 0

ĐỀ THI HỌC I - LƠP 9 NĂM 2008 - 2009 (Đ6)

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP 9 NĂM 2008 - 2009 (Đ6)
... Tính kh i lượng mu i thu sau phản ứng (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) - ai - ai Trang 2/2 - đề thi 743 ... v i nước i u kiện thường là: A Fe3O4, CuO, SiO2, KOH B CO2, N2O5, K2O, Na, K C SO2, NaOH, K2O, Ca(OH)2 D SO2, NaOH, Na, K2O Câu 14: (0,25đ) Kim lo i sau tác dụng v i HCl khí Cl2 cho lo i mu i ... sau (Ghi i u kiện có): (1) (2) (3) (4) Fe2O3 → FeCl3 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe Câu : (3 i m) Cho 19, 5 gam kim lo i Zn vào dung dịch H2SO4 loãng Phản ứng xong thu 2,24 lít khí (đktc) a, Viết phương...
  • 2
  • 168
  • 0

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KI I - LỚP 9 NĂM -2009

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KI I - LỚP 9 NĂM -2009
... m 10.5 Zn b Số mol kẽm tham gia phản ứng: n Zn = M = 65 = 0.3(mol) Zn Số mol khí thu đợc sau phản ứng: n H = 2.24 = 0.1(mol) 22.4 Số mol kẽm dư: n Zn d ­ = 0.3 - 0.1 = 0.2(mol) Theo PTHH: n ... H = 0.1(mol) 0.25 0.25 0.5 0.25 ⇒ m ZnSO4 = n ZnSO4 x M ZnSO4 = 0.1x161 = 16.1(gam) Vậy kh i lượng mu i thu sau phản ứng 16.1(gam) 0.25 ...
  • 2
  • 178
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất tại Trường Trung cấp Y tế tỉnh Hà GiangGIÁO án điện tử môn tội PHẠM học CHƯƠNG II LỊCH sử RA đời và PHÁT TRIỂN của tội PHẠM họcSlide bài giảng pháp luật chương 5 khách thể của tội phạmSlide bài giảng pháp luật chương 18 các tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự con ngườiSlide bài giảng pháp luật chương 25 các tội xâm phạm an toàn công cộng trật tự công cộngSlide bài giảng pháp luật chương 29 các tội xâm phạm nghĩa vụ, trách nhiệm của quân nhânTÀI LIỆU THAM KHẢO TỔNG hợp các câu hỏi TRẮC NGHIỆM cơ bản NHẤT môn CHỦ NGHĨA xã hội KHOA họcTÀI LIỆU THAM KHẢO TỔNG hợp các câu hỏi TRẮC NGHIỆM môn KINH tế CHÍNH TRỊ cơ bản NHẤTĐịnh hướng xây dựng một số cơ chế chính sách đặc thù nhằm đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế xã hội của thủ đô hà nộiGIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 1GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 2TÀI LIỆU THAM KHẢO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức CÁCH MẠNG cần, KIỆM, LIÊM, CHÍNH, CHÍ CÔNG vô tưNghiên cứu mô hình hệ thống sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện tại các trường đại học việt namHội họa việt nam giai đoạn 1925 1945 nhìn từ góc độ văn hóa (TT)TRUTH, OBJECTIVITY AND SUBJECTIVITY IN ACCOUNTING JOHN FRANCIS MCKERNANCarbon Financial Accounting: Evaluating The “Disciplinarian Effect” Of Standards And Markets On Disclosure Practices Of Eu-15 Listed FirmsThesis Accounting For Well Capacity In The Economic Decision Making Of Groundwater UsersCost-Aware Workflow Systems Support for Cost Mining and Cost ReportingEnvironmental Accounting As An Expression Of Implementation Of Corporate Social Responsibility ConceptSimplified fatigue assessment of offshore wind support structures accounting for variations in a farm
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập