tiết 3

Giáo án Đạo đức - Lớp 2 - Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Tiết 3

Giáo án Đạo đức - Lớp 2 - Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Tiết 3
... (sách giáo viên) 5’ Họat động : Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận cá nhân đưa ý - GV nêu nội dung thời gian biểu kiến hợp lý chưa ? thực ? - Có làm đủ việc đề chưa ? - Học sinh ý lắng nghe - GV ... lắng nghe - GV kết luận (SGV) 3 Họat động : củng cố – dặn dò - Học tập, sinhhoạt có lợi ? - Lập thời gian biểu cho để thực , hợp lý Nhận xét học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
  • 3
  • 2,264
  • 16

Giáo án Tập làm văn 4 tuần 28 tiết 3

Giáo án Tập làm văn 4 tuần 28 tiết 3
... Hoạt động giáo viên Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học Kiểm tra đọc HTL (thực tiết 1): 1 /3 số HS lớp Hướng dẫn làm tập Bài : Sinh hoạt nhóm +Gọi HS đọc yêu cầu, tìm tập đọc truyện kể ... lên bảng lớp - GV kết luận lời giải đúng, dán phiếu ghi lời giải phiếu làm tốt HS Hoạt động học sinh -Lắng nghe +HS đọc thành tiếng (HS trao đổi nhóm 4) + HS đọc tên + Sầu riêng + Chợ tết + Hoa ... kháng chiến chống Mĩ cưứu nước Vẽ sống an kết thi vẽ tranh với chủ đề Em muốn sông an toàn toàn cho thấy : Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đắn an toàn, biết thể nhận thức ngôn ngữ hội hoạ sáng...
  • 2
  • 632
  • 1

Giáo án Kĩ thuật 4 tuần 32 tiết 3

Giáo án Kĩ thuật 4 tuần 32 tiết 3
... hướng -HS nhận xét, đánh giá sản phẩm khác +Xe chuyển động -GV yêu cầu HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để tự đánh giá sản phẩm -HS tháo chi tiết xếp vào hộp bạn -GV nhận xét đánh giá kết học tập ... *Hoạt động : Đánh giá kết học tập -Các nhóm nộp sản phẩm -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành +Lắp mẫu xe theo ... xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp C-Nhận xét - Dặn dò : -GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập lắp ghép xe có thang -GV nhắc HS đọc trước chuẩn...
  • 2
  • 373
  • 2

tiet 3

tiet 3
...
  • 2
  • 137
  • 0

TIET 3

TIET 3
... trình sau + Một em đưa dạng nêu áp dụng với ý a f(x) > xét dấu biểu thức f(x) a) ≤ − x 2x −1 b) x − 3x + ...
  • 3
  • 145
  • 0

Thiết kế mạch điện tự đông báo giờ cho 5 tiết học với yêu cầu: mỗi tiết học trong 45 phút, giờ giải lao giữa các tiết là 5 phút , giờ giải lao giữa tiết 3 và 4 là 15 phút

Thiết kế mạch điện tự đông báo giờ cho 5 tiết học với yêu cầu: mỗi tiết học trong 45 phút, giờ giải lao giữa các tiết là 5 phút , giờ giải lao giữa tiết 3 và 4 là 15 phút
... 11 12 13 14 test RBI RBO R Q2B g f e d c b a DV PHUT BUS2 CP G4 74LS47 A3 A2 A1 A0 10 Q3B U5B 45 G1 74LS47 A3 A2 A1 A0 test RBI RBO Q3C U6D S 16 Q4C 33 333 32 54 32 109 DV GIAY 13 14 15 U7 CD 45 2 0 abcdefg ... = 1,2 J 2 ,5 => d2= 4. 1,2 = 1 ,5 2 tính a,b: có Shh= 7,8 7 chọn a= 2 ,4 cm =>b= 7,8 7 = 3, 3 cm 2 ,4 Vậy máy biến áp chọn l: Shh= 2 ,4 . 3, 4 Cuộn sơ cấp: 1= 0 ,3 ; Cuộn thứ cấp: 2=1 ,5 ; U1=220V U2=12V W1= 138 6 ... di: Thiết kế mạch điện tự động báo cho tiết học với yêu cầu: Mỗi tiết học 45 phút, giải lao tiết l phút, giải lao tiết v l 15 phút Qua bi thiết kế mạch chúng em đợc trang bị thêm số kiến thức chuyên...
  • 56
  • 821
  • 0

Bài 18 tiết 3

Bài 18 tiết 3
... i: integer; Begin i:=100; End; Begin i:=1; proc; Writeln(i); End Biến toàn Biến cục Ví dụ 3: Program vd3; Var i: integer; Procedure proc; Var i: integer; Begin i:=100; End; Begin i:=1; proc; Writeln(i); ... trình biến i cục có tác dụng, chương trình kết thúc biến toàn lại lấy lại tác dụng 2 Ví dụ 3. 2: Program vd3; Var i: integer; Procedure proc; Var i: integer; Begin i:=7; writeln(i:6); End; Begin...
  • 11
  • 245
  • 0

Tiết 3

Tiết 3
...
  • 2
  • 167
  • 0

bai 5: tiet 3: tây nam á và trung á

bai 5: tiet 3: tây nam á và trung á
... 1 Tây Nam Á a) Vị trí địa lí: Tây Nam Á a) Vị trí địa lí: Tây Nam Á giáp: vịnh Pec-xich, biển Ả-rập, Biển Đỏ, Địa Trung Hải, Biển Đen, Biển Caxpi, châu Âu, châu Phi, khu vực Trung Á , Nam Á Tây ... Nam Á Tây Nam Á nằm khoảng vĩ độ nào? 12-420 B Khí hậu cận nhiệt nhiệt đới Tây Nam Á a) Vị trí địa lí: -Tây Nam Á (hay Tây Á) bao gồm vùng núi Caucasus, bán đảo Arabi sơn nguyên Tiểu Á, Armenia, ... Syria, Các tiểu vương quốc Ả rập thống nhất, Yeman, Phần châu Á Ai cập (bán đảo Sinai), Thổ Nhĩ Kỳ (Tiểu Á hay Anatolia) 2 Trung Á a) Vị trí địa lí: Trung Á a) Vị trí địa lí: Trung Á vùng châu Á không...
  • 17
  • 1,210
  • 8

tiết 3

tiết 3
... tộc Các quốc gia cổ đại xuất Ai cập, Lỡng hà, ấn độ, Trung Quốc vào khoảng TNK thứ IV - III TCN 3) Xã hội cổ đại phơng Đông Nông dân CX Nô lệ Hoạt động theo nhóm: GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Nhóm ... 1: Nguồn gốc vai trò nông dân công xã xã hội cổ đại Phơng Đông? Nhóm 2: nguồn gốc Quý tộc? Nhóm 3: Nguồn gốc vai trò Nô lệ? - Sau nhóm thảo luận GV nhận xét chốt ý: - Do nhu cầu làm thuỷ lợi nông ... phơng Đông cổ đại - Giải thích khái niệm " vua chuyên chế " - Làm tập SGK đọc trớc mục chuẫn bị cho tiết sau Giáo án Lịch sử lớp 10 Trang ...
  • 4
  • 154
  • 0

tiet 3

tiet 3
... Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận Dó: ADC = BCD (c.g.c) , V V GT ABCD hình thang cân (AB // CD) KL AC = BD Chứng minh: SGK biết hình thang cân Suy ra: AC =BD GV: Cho HS làm phiếu HS làm ?3 : học tập ... 1150 V V V V - • Hoạt động : Hướng dẫn học nhà ( 2phút) BTVN: 12, 13, 18 SGK/45, 46 Bài 12 Sử dụng trường hợp tam giác vuông Bài 13 Sử dụng tính chất đường chéo hình thang cân phương pháp chứng ... luận (đònh lý chứng minh tập 18 SGK) Cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hình thang cân Đònh lý 3: Hình thang có hai HS thực theo hướng dẫn đường chéo GV: hình thang cân µ = D , ABCD µ Ta thấy...
  • 5
  • 169
  • 0

tiết 3-4

tiết 3-4
... dấu) Huyền (-) Hỏi (?) Ngã (~) Sắc (/) Nặng (.) + Các tiếng (âm tiết) tạo âm Ví dụ: Nhà [/n/h/a/]2, ấm [/â//m/] + Các từ tiếng (âm tiết) có nghĩa Ví dụ: Cây, xe, nhà, đi, xanh, vì, nên, và, với,...
  • 4
  • 172
  • 0

tiết 3.4

tiết 3.4
...
  • 2
  • 129
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập