Vài gợi ý dạy và học thơ Hai - cư theo đặ trưng thể loại

... nhận thơ Hai -cư từ góc độ đặc trưng thể loại. 2. Đặc điểm thơ Hai cư cần được nhận diện trên một số phương diện tiêu biểu: 2.1.Nguồn gốc: Thơ Hai – cư bắt nguồn từ thể liên ca, một loại thơ ... có ý thức về sự tương đồng loại hình, quan hệ ảnh hưởng văn học hay khác biệt do bản chất văn học. 3.2.3.2. Sự khác biệt 4. Đề xuất hướng dạy thơ Hai – cư theo đặc trưng loại thể : • Bài thơ ... Cùng có tính hàm súc và gặp nhau ở quy luật : Trọng tâm ý nghĩa đều ở cuối bài thơ. Thơ Hai – cư Thơ Hai – cư Thơ Đường Thơ Đường - Về hình ảnh: bình thường, đơn sơ, bé - Về hình ảnh: bình thường,...

16
1,624
11

Dạy học thơ tố hữu ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật

... TRẠNG VÀ ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC THƠ TỐ HỮU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI VÀ PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT. 2.1. Thực trạng dạy học thơ Tố Hữu ở Trung Học Phổ Thông. 2.1.1. Vị trí của thơ ... nghim. CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Thể loại và dạy học tác phẩm văn chƣơng theo đặc trƣng thể loại 1.1.1. Thể loại văn học Th long thc cn ... thip ca mnh ch  Dạy học thơ Tố Hữu ở Trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật”. 2. Lịch sử vấn đề 2.1.u...

Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

... THUỘC THỂ TỰA VÀ THỂ VĂN BIA 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN: Tựa và Văn bia là hai thể loại xuất hiện khá sớm trong lịch sử nền văn học dân tộc. Nhưng chỉ đến năm học 200 5-2 006 thì hai thể loại văn học này ... tích cực là: - Dạy học thông qua các tổ chức học tập của học sinh. - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cư ng học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác. - Kết hợp đánh giá ... học tập thụ động. Nói cách khác, đó là phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh (HS) gọi tắt là phương pháp dạy học tích cực. Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực là: - Dạy...

109
1,900
1

Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao)

... trợ hoạt động dạy và học, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy và học hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế E-book hỗ trợ hoạt động tự học và phát triển tư duy của học sinh phần ... cao chất lượng giảng dạy. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy học hoá học ở trường THPT. - Đối tượng nghiên cứu: việc thiết kế E-book phần hóa hữu cơ ... phương pháp khoa học thành PPDH đặc thù của môn học. 7. Đa dạng hóa các PPDH phù hợp với các cấp học, bậc học, các loại hình trường và các môn học. Việc đổi mới PPDH hóa học cũng theo 7 hướng...

119
1,173
6

Thiết kế E-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (THPT) (chương trình nâng cao)

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

... quyển 1 và 2 – NXB Giáo dục123. Phương pháp dạy học ngữ văn ở trường THCS theo hướng tích hợp và tíchcực – Đoàn Thị Kim Nhung - NXB Đại học quốc gia TPHCM4. Dạy học tập làm văn ở trung học cơ ... dạy và học tốt văn biểu cảm ở THCS ,người dạy và người học cần nắm vững hệthống 6 bài học và luyện tập về văn biểu cảm (trong số 14 tiết học văn biểu cảm ở lớp 7– học kì I ) gồm : - Tìm hiểu ... văn biểu cảm - Đặc điểm của văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm - Cách lập ý của bài văn biểu cảm - Các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm - Cách làm bài...

15
2,726
31

Xem thêm