0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

SKKN phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần động vật học 7

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7

... nghiên cứu số phương pháp giảng dạy loại thực hành giảng dạy phần Động vật học 7 , lớp 7A1, 7A3 năm học 2009-2010( từ tuần đến tuần 20 ) trường THCS Thị Trấn Châu Thành IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ... vững phương pháp giảng dạy loại thực hành - Có kỹ kỹ xảo mổ động vật - Dự đồng nghiệp phương pháp giảng dạy loại thực hành hạn chế nên chưa có nhiều kinh nghiệm chưa nắm bắt nhiều phương pháp giảng ... dung chương trình SGK Sinh học 7( phần Động vật học 7) gồm nhiều thực hành Các thực hành giữ vai trò quan trọng dạy học môn Sinh học Tuy nhiên, việc giảng dạy loại thực hành có đạt hiệu cao hay...
  • 25
  • 2,487
  • 11
Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7.

Phương pháp giảng dạy loại bài thực hành trong giảng dạy phần Động vật học 7.

... vững phương pháp giảng dạy loại thực hành - Có kỹ kỹ xảo mổ động vật - Dự đồng nghiệp phương pháp giảng dạy loại thực hành hạn chế nên chưa có nhiều kinh nghiệm chưa nắm bắt nhiều phương pháp giảng ... dụng phương pháp thực hành: - Phương pháp thực hành phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, có tác dụng rèn luyện tập dượt cho học sinh làm quen dần với phương pháp nghiên cứu khoa học thực ... nghiên cứu số phương pháp giảng dạy loại thực hành giảng dạy phần Động vật học 7”, lớp 7A1, 7A3 năm học 2009-2010( từ tuần đến tuần 20 ) trường THCS Thị Trấn Châu Thành IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU...
  • 25
  • 1,695
  • 3
Sinh học 7 - NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH - Bài Thực hành: Quan sát 1 số động vật nguyên sinh potx

Sinh học 7 - NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH - Bài Thực hành: Quan sát 1 số động vật nguyên sinh potx

... Hoạt động 2: Quan sát trùng roi gv cho hs quan sát hình 3-2 ; 3-3 - hs tự quan sát hình SGK để trang 15 SGK nhận biết trùng roi gv yêu cầu cách lấy mẫu quan - Nên lấyváng xanh nước ao rễ sát trùng ... vi - Điều chỉnh thị trường để nhìn rõ - Quan sát hình 3 -1 trang 14 SGK-> nhận biết trùng giày - gv kiểm tra kính - hs vẽ sơ lược hình dạng trùng đế nhóm giày - gv hướng dẫn hs cách cố định - hs ... kiểm tra kính - nhóm dựa vào thực tế quan sát vào SGK trang 11 6 để trảlời câu hỏi nhóm Lưu ý: hs sử dụng vật kính có độ phong đại khác để nhìn rõ mẫu - gv yêu cầu hs làm tập mục - Đại diện nhóm...
  • 3
  • 4,690
  • 1
SKKN phương pháp giảng dạy loại bài kiến thức sinh lí học ở chương trình sinh học 6

SKKN phương pháp giảng dạy loại bài kiến thức sinh lí học ở chương trình sinh học 6

... kiến thức gần với thực tế lại mang tính trìu tượng cao kiến thức sinh học giải phẫu sinh Đặc biệt kiến thức sinh thực vật chương trình sinh học 6- THCS Đã nhiều năm thân phân công dạy học ... thành cho học sinh phương pháp học có hiệu đặc biệt phương pháp học với loại kiến thức sinh I.3 Thời gian - Địa điểm: I.3.1 Thời gian: - Áp dụng trình giảng dạy sinh học ( năm 20 06- 200 2008) ... luận: * Phương pháp dạy học gì? - Phương pháp dạy học cách thức hành động giáo viên học sinh trình dạy học Cách thức hành động diễn hình thức cụ thể Cách thức hình thức không tách cách độc lập Phương...
  • 32
  • 499
  • 1
skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8

skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8

... thú học tập Sinh học cho học sinh, phát huy tính tích cực tư duy, chủ động giúp học sinh tìm kiến thức Để nâng cao chất lượng giảng dạy thực hành chương trình Sinh học khó Bởi có thực hành thực ... “ Phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy thực hành chương trình Sinh học 8 Thông qua nghiên cứu đề tài nhằm nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy thân đồng thời góp thêm phần nhỏ vào việc nâng ... dụng giảng dạy thực hành Sinh học số trường góp phần nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy thực hành Sinh học Đề tài không áp dụng với lớp mà áp dụng với môn Sinh học cấp THCS góp phần đổi phương pháp...
  • 22
  • 1,468
  • 8
skkn Phương pháp giảng dạy tỷ lệ thức và dãy số bằng nhau toán học lớp 7

skkn Phương pháp giảng dạy tỷ lệ thứcdãy số bằng nhau toán học lớp 7

... tập 2: Ba lớp 7A,7B,7C tham gia lao động trồng ,số lớp trồng tỉ lệ với số 2;4;5 lần số lớp 7A cộng với lần số lớp 7B số lớp 7C 119 cây.Tính số lớp trồng Lời giải: Gọi số trồng lớp 7A,7B,7C a,b,c ... Đại số lớp 7, phần kiến thức tỷ lệ thức dãy tỷ số Việc áp dụng dạng tốn phong phú, từ tỷ lệ thức ta chuyển thành đẳng thức tích, tỷ lệ thức biết số hạng ta tính số hạng thứ tư Trong chương II, học ... tỷ lệ thức ta đặt giá trị chung tỷ số tỷ lệ thức cho k, từ tính giá trị tỷ số tỉ lệ thức phải chứng minh theo k Phương pháp 3: Dùng tính chất hốn vị , tính chất dãy tỷ số nhau, tính chất đẳng thức...
  • 25
  • 1,040
  • 2
skkn phương pháp giảng dạy chuyên đề hoán vị gen và một số bài tập tổng hợp

skkn phương pháp giảng dạy chuyên đề hoán vị gen và một số bài tập tổng hợp

... giỏi, yêu cầu giải tập mức cao Vì vậy, lựa chọn đề tài “ Phương pháp giảng dạy chuyên đề hoán vị gen số tập tổng hợp để đưa phương pháp giảng dạy phù hợp giúp học sinh học quy luật HVG cách hiệu ... sinh tinh có xảy hoán vị gen bao nhiêu? Lời giải: - Nếu 500 tế bào sinh tinh xảy hoán vị gen tần số hoán vị gen 50% - Trường hợp tần số hoán vị gen 25% số tế bào có hoán vị gen là: 500 x 25% ... tần số HVG đạt 50% nên thực tế tần số hoán vị gen không vượt 50% (f ≤ 50%) - Tần số hoán vị gen tính tổng tỉ lệ % loại giao tử tạo hoán vị gen. Trong phép lai phân tích, tần số hoán vị gen tính tổng...
  • 33
  • 1,124
  • 1
SKKN Phương pháp giảng dạy các bài tập đảo ngữ

SKKN Phương pháp giảng dạy các bài tập đảo ngữ

... I Thuật ngữ Inversion ? II Đảo ngữ đứng sau trạng ngữ phủ định III Đảo đứng sau so/ such with that IV Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện V Một số dạng tập đảo ngữ Tiếng Anh VI Kết 10 VII Bài học ... hiểu cách dễ dàng Từ cụ thể áp dụng nhiều dạy ngữ pháp khác phổ biến tổ chuyên môn để giáo viên tham khảo thực VIi học kinh nghiệm Vấn đề giảng dạy ngữ pháp trờng phổ thông vấn đề xúc Để việc dạy- ... kiện lực học sinh, từ có biện pháp giảng dạy thích hợp Ngợc lại, học sinh cảm nhận đợc lòng quan tâm sâu sắc Thầy, Cô cố gắng học tập Với bài: Phơng pháp làm tập đảo ngữ, đem lại cho em hứng thú...
  • 12
  • 446
  • 0
SKKN Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11

SKKN Phương pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật - Sinh học 11

... pháp giảng dạy chương chuyển hóa vật chất lượng thực vật - Sinh học 11 2 Mục đích nghiên cứu - Giúp học sinh phương pháp học tiếp thu kiến thức phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật có hiệu ... nhiều năm giảng dạy, rút số kinh nghiệm giúp cho học sinh phương pháp học tốt áp dụng có hiệu phần chuyển hoá vật chất lượng thực vật để giảng dạy lớp 11, thi học sinh giỏi môn sinh vào thực tế ... đề phương pháp giảng dạy chương chuyển hoá vật chất lượng thực vật dựa kiến thức có tài liệu tham khảo sáng kiến này, hướng đến dạy cho đối tượng học sinh lớp 11 ôn luyện đội tuyển học sinh...
  • 47
  • 2,125
  • 12
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BÀI ÔN TẬP - SINH HỌC 9

SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BÀI ÔN TẬP - SINH HỌC 9

... có trình độ nhỉnh Ở lớp 9A 9C dạy ôn tập phương pháp sơ đồ, áp dụng sáng kiến này, lớp 9B dạy năm trước( hoàn thành bảng, tiếp đến trả lời câu hỏi ôn tập. ) Sau ôn tập ôn tập xong, kiểm tra, đánh ... phần ôn tập GV dặn dò HS nhà ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kỳ KẾT QUẢ THU ĐƯỢC SAU KHI ÁP DỤNG SKKN Dạy chương trình thay sách năm học, năm học trước cảm thấy thất bại dạy ôn tập Vì kết không ... phương pháp thích hợp?Nêu điểm phương pháp nghiên cứu đó? - Sự hiểu biết di truyền học tư vấn có tác dụng gì? + Nhóm 2: DTH với công nghệ sinh học (câu hỏi 5,6 phần ôn tập) - Trình bày ưu công nghệ...
  • 11
  • 857
  • 1
skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thứcdãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

... Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Số học sinh khối khối tỉ lệ với ; số học sinh khối khố tỉ lệ với Tính số học sinh khối Lời giải: Gọi số học sinh khối 7, 8,9 lần ... nghiệm Toán Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số a c b d b d = = = b d a c a c a b c d = a c Bằng cách chứng minh tơng tự từ tỉ lệ thức a c = ta suy tỉ lệ thức sau: b ... số tỉ lệ thức phải chứng minh theo k GV: Châu Thị Liễu Sáng kiến kinh nghiệm Toán Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số Phơng pháp 3: Dùng t/c hoán vị , t/c dãy tỷ số...
  • 19
  • 513
  • 1
skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thứcdãy tỉ số bằng nhau trong đại số 7

... - Trong trình giảng dạy môn toán thấy phần kiến thức tỷ lệ thức dãy tỷ số chương trình Đại số lớp Từ tỷ lệ thức ta chuyển thành đẳng thức tích, tỷ lệ thức biết số hạng ta tính số hạng thứ tư Trong ... Ba lớp 7A,7B,7C tham gia lao động trồng ,số lớp trồng tỉ lệ với số 2;4;5 lần số lớp 7A cộng với lần số lớp 7B số lớp 7C 119 cây.Tính số lớp trồng Lời giải: Gọi số trồng lớp 7A,7B,7C a,b,c ... chung tỷ số tỷ lệ thức cho k từ tính giá trị tỷ số tỉ lệ thức phải chứng minh theo k Phương pháp 3: Dùng t/c hoán vị , t/c dãy tỷ số nhau, t/c đẳng thức biến đổi tỷ số vế trái ( tỉ lệ thức cần...
  • 30
  • 359
  • 0
skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau trong đại số lớp 7

skkn phương pháp giảng dạy tỉ lệ thứcdãy tỉ số bằng nhau trong đại số lớp 7

... Ba lớp 7A,7B,7C tham gia lao động trồng ,số lớp trồng đợc tỉ lệ với số 2;4;5 lần số lớp 7A cộng với lần số lớp 7B số lớp 7C 119 cây.Tính số lớp trồng đợc Lời giải: Gọi số trồng đợc lớp 7A,7B,7C ... Phơng pháp giảng dạy tỉ lệ thức dãy tỉ số đại số A.Nội dung I.Cơ sở lý luận khoa học đề tài Định nghĩa, tính chất cảu tỉ lệ thức a) Định nghĩa: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a ... giả thiết tỉ số có nghĩa) 3.Chú ý: + Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; ta viết a:b:c = 2:3:5 + Vì tỉ lệ thức đẳng thức nên có tính chất đẳng thức, từ tỉ lệ thức a c...
  • 18
  • 438
  • 0
skkn phương pháp giảng dạy chuyên đề hoán vị gen và một số bài tập tổng hợp

skkn phương pháp giảng dạy chuyên đề hoán vị gen và một số bài tập tổng hợp

... giỏi, yêu cầu giải tập mức cao Vì vậy, lựa chọn đề tài “ Phương pháp giảng dạy chuyên đề hoán vị gen số tập tổng hợp để đưa phương pháp giảng dạy phù hợp giúp học sinh học quy luật HVG cách hiệu ... sinh tinh có xảy hoán vị gen bao nhiêu? Lời giải: - Nếu 500 tế bào sinh tinh xảy hoán vị gen tần số hoán vị gen 50% - Trường hợp tần số hoán vị gen 25% số tế bào có hoán vị gen là: 500 x 25% ... tần số HVG đạt 50% nên thực tế tần số hoán vị gen không vượt 50% (f ≤ 50%) - Tần số hoán vị gen tính tổng tỉ lệ % loại giao tử tạo hoán vị gen. Trong phép lai phân tích, tần số hoán vị gen tính tổng...
  • 33
  • 441
  • 0
SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy bài ôn tập – SINH học 9

SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy bài ôn tập – SINH học 9

... có trình độ nhỉnh Ở lớp 9A 9C dạy ôn tập phương pháp sơ đồ, áp dụng sáng kiến này, lớp 9B dạy năm trước( hoàn thành bảng, tiếp đến trả lời câu hỏi ôn tập. ) Sau ôn tập ôn tập xong, kiểm tra, đánh ... phần ôn tập GV dặn dò HS nhà ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kỳ KẾT QUẢ THU ĐƯỢC SAU KHI ÁP DỤNG SKKN Dạy chương trình thay sách năm học, năm học trước cảm thấy thất bại dạy ôn tập Vì kết không ... thức học Nếu GV dạy ôn tập tiết, tiến trình tiết học phải diễn nhanh, cập rập, HS hiểu HS không thấy mối liên hệ kiến thức đó, nên HS khó nhớ nhanh quên Năm học 2008-20 09 này, áp dụng giảng dạy ôn...
  • 8
  • 462
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: mon hoa hoc lop 10 bai thuc hanh so 6toc do phan ung hoa hocskkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 8vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng việt lớp 10skkn phương pháp giảng dạy và huấn luyện chạy bền trong trường thcsskkn phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học công nghệloại bài thực hànhứng dụng phần mềm autocad trong dạy bài thực hành vẽ các hình chiếu của vật thể đơn giản và bài mặt cắt hình cắt môn công nghệ 11một số kinh nghiệm dạy bài thực hành trong chương trình sinh 8yêu cầu của việc đổi mới phương pháp đào tạo kỹ thuật thực hànhphương pháp giải giải truyền khẩu thực hànhcác loại bài thực hành tin họcvề phương hướng tăng cường công tác thực hành trong dạy học các bộ môn khoa học thực nghiệm ở trường phổ thôngbài thực hành đa dạng thế giới sinh vậtthu hoach cua bai thuc hanh da dang the gioi sinh vatBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM