Giải bài tập trang 25 SGK Vật lý lớp 11: Công của lực

Giải bài tập trang 83 SGK Hóa học lớp 11: Công nghiệp Silicat

Giải bài tập trang 83 SGK Hóa học lớp 11: Công nghiệp Silicat
... Chọn B Công thức thủy tinh có dạng: xNa2O.yCaO.zSiO2 x : y : z = 13,0/62,0 : 11,7/56,0 : 75,3/60,0 = : : Thành phần thủy tinh biểu diễn dạng oxit: Na2O.CaO.6SiO2 Bài Các hợp chất canxi silicat ... 34,9% Hỏi hợp chất caxi silicat có mol CaO kết hợp với mol SiO2 Trả lời: Gọi x y số mol tương ứng oxit CaO SiO2 - Ta có x : y = 73,7/56,0 : 26,3/60,0 = : Thành phần hợp chất silicat 3CaO.SiO2 - Ta ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài Một loại thủy tinh thường chứa 13,0% natri oxit; 11,7 % canxi oxit 75,3% silic ddioxxit khối...
  • 2
  • 65
  • 0

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật
... sáng chuyển hoá thành lượng hoá học ATP NADPH II Giải tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11 Câu Quang hợp thực vật ? Viết phương trình quang hợp tổng quát Trả lời: Quang hợp xanh trình lượng ánh sáng ... tố quang hợp bên trong) bào quan quang hợp Câu Nêu thành phần hệ sắc tố quang hợp xanh chức chúng Trả lời: Diệp lục carôtenoit Diệp lục gồm diệp lục a diệp lục b Diệp lục sắc tố chủ yếu quang hợp, ... nước Phương trình tổng quái quang hợp: 6CO2 + 12H2O -—> C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Câu 2.Vì quang hợp có vai trò định sống Trái Đất ? Trả lời: Vì sản phẩm quang hợp nguồn khởi nguyên cung cấp thức ăn,...
  • 3
  • 67
  • 0

Giải bài tập trang 43 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở nhóm các thực vật C3, C4 và Cam

Giải bài tập trang 43 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở nhóm các thực vật C3, C4 và Cam
... chu trình Canvin thực vào ban ngày khí khổng đóng II Giải tập trang 43 SGK Sinh học lớp 11 Bài Nêu khái niệm điều kiện cần có pha sáng quang hợp Trả lời: Pha ánh sáng quang hợp pha chuyển hoá ... thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH Pha sáng xảy tilacôit có ánh sáng chiếu vào diệp lục Bài Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ đâu? Trả lời: Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ nước Bài Sản phẩm pha sáng ... mạch Thực vật Cam - Gồm loài mọng nước, sống vùng hoang mạc khô hạn như: xương rồng, dứa, long … - Để tránh nước, khí khổng loài đóng vào ban ngày mở vào ban đêm cố định CO2 theo đường CAM -...
  • 3
  • 109
  • 0

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở thực vật

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở thực vật
... lên men etilic II Giải tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11 Câu Trình bày khái niệm, phương trình tổng quát nêu vai trò hấp thực vật? Trả lời: hấp trình ôxi hóa nguyên liệu hâp (glucôzơ,„) ... 4: Hãy khái quát ảnh hưởng môi trường hấp xanh ? Trả lời: Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến hấp thực vật - Nước: Nước cần cho hấp, nước làm giảm cường độ hấp Đối với quan trạng ... nguyên liệu hấp chất oxi hoá hấp - Sản phẩm hấp (CO2 + H2O) nguyên liệu để tổng hợp nên C6H12O6 giải phóng oxi quang hợp b Quan hệ hấp môi trường: - Nước + Cần cho hấp, nước làm...
  • 4
  • 108
  • 0

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật
... luật, biểu mẫu miễn phí - Tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa thức ăn bên tế bào Thức ăn tiêu hóa hóa học túi tiêu hóa tiêu hóa mặt học hóa học ống tiêu hóa Câu Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có ... Ông tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn Câu Tại lại nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu hóa ngoại bào? Trả lời: Nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu ... tiêu hóa ngoại bào thức ăn tiêu hóa lòng ống tiêu hóa, bên tế bào Câu Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Trả lời: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so...
  • 2
  • 46
  • 0

Giải bài tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)
... triển - Manh tràng phát triển có nhiều vi sinh vật cộng sinh Quá trình Thức ăn tiêu hóa học Thức ăn thực vật tiêu hóa học, tiêu hóa hóa học Được hấp thụ hóa học hấp thụ phần dày thức ăn ruột non ... thành manh tràng II Giải tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Nêu khác ống tiêu hóa trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt thực vật? Trả lời: Điểm khác Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Cấu tạo - Thích ... chuyển vào manh tràng tiếp tục tiêu hóa nhờ vi sinh vật cộng sinh manh tràng Câu 2: Tại thú ăn thực vật lại thường ăn số lượng thức ăn lớn? Trả lời: Động vật ăn thực vật thường phải ăn số lượng...
  • 3
  • 66
  • 0

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật
... Doc24.vn - Tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa thức ăn bên tế bào Thức ăn tiêu hóa hóa học túi tiêu hóa tiêu hóa mặt học hóa học ống tiêu hóa Câu Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có ... Ông tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn Câu Tại lại nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu hóa ngoại bào? Trả lời: Nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu ... tiêu hóa ngoại bào thức ăn tiêu hóa lòng ống tiêu hóa, bên tế bào Câu Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Trả lời: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so...
  • 2
  • 131
  • 0

Giải bài tập trang 25 SGK Sinh học lớp 10: Prôtêin

Giải bài tập trang 25 SGK Sinh học lớp 10: Prôtêin
... prôtêin chức sinh học Bài 2: (trang 25 SGK Sinh 10) Nêu vài loại prôtêin tế bào người cho biết chức chúng Đáp án hướng dẫn giải 2: Prôtêin thể người có nhiều loại (côlagen, prôtêin hêmôglôbin, ... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 1: (trang 25 SGK Sinh 10) Nêu bậc cấu trúc prôtêin Đáp án hướng dẫn giải 1: Prôtêin đại phân tử hữu cấu tạo từ đơn phân axit amin Có ... phí Bài 3: (trang 25 SGK Sinh 10) Tơ nhện, tơ tằm, sừng trâu, tóc, thịt gà thịt lợn cấu tạo từ prôtêin chúng khác nhiều đặc tính Dựa vào kiến thức bài, em cho biết khác đâu? Đáp án hướng dẫn giải...
  • 3
  • 238
  • 0

Giải bài tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật

Giải bài tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật
... định thể nên động vật phản ứng xác hơn, tiết kiệm lượng so với hệ thần kinh dạng lưới II Giải tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11 Câu Cảm ứng gì? Cho vài ví dụ cảm ứng Trả lời: - Cảm ứng khả tiếp ... thể, động vật có hệ thần kinh dạng lưới phản ứng toàn thân tiêu tốn nhiều lượng Tại sao? Trả lời: Khi kích thích điểm thể xung thần kinh lan nhanh khắp mạng lưới thần kinh làm cho động vật có ... Cho vài ví dụ cảm ứng Trả lời: - Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích từ môi trường sống đảm bảo cho sinh vật tồn phát triển - Ví dụ: Trùng giày bơi tới chỗ có nhiều ôxi.Trùng...
  • 2
  • 27
  • 0

Giải bài tập trang 113 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 113 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)
... truyền sinh có - Có tính chất không di truyền sinh chưa - Đặc trưng cho loài có phải học tập, rút kinh nghiệm - Rất bền vững - Không đặc trưng - Không bền vững, dễ dàng II Giải tập trang 113 SGK Sinh ... thành từ tế bào thần kinh tập hợp lại thành hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể Câu Khi bị kích thích, phản ứng động vật có hệ thần kinh ống có khác với động vật có hệ thần kinh dạng lưới ... Phản ứng động vật hệ thần kinh ống phức tạp hơn, hiệu cấu tạo hệ thần kinh ống hoàn thiện hơn, số lượng tế bào thần kinh lớn tập trung lại nên phối hợp xử lý thông tin tốt hơn, thuận lợi việc học...
  • 2
  • 28
  • 0

Giải bài tập trang 126 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật

Giải bài tập trang 126 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật
... biểu mẫu miễn phí III Giải tập trang 126 SGK Sinh học lớp 11 Câu Tập tính gì? Trả lời: Tập tính chuỗi phản ứng động vật trả lời kích thích từ môi trường (bên bên thể), nhờ động vật thích nghi với ... ví dụ (khác với ví dụ học) tập tính bẩm sinh tập tính học Trả lời: - Tập tính bẩm sinh + Ve sầu kêu vào ngày hè oi ả + Ếch đực kêu vào mùa sinh sản - Tập tính học + Sáo học nói tiếng người + ... làm xiếc Câu Cho biết khác tập tính bẩm sinh tập tính học Trả lời: - Tập tính bẩm sinh truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài - Tập tính học được hình thành nhờ trình học tập rút kinh nghiệm ...
  • 3
  • 32
  • 0

Giải bài tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật (tiếp theo)
... số tập tính có người giữ gìn vệ sinh môi trường, tập thể dục buổi sáng… II Giải tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11 Câu Sưu tập số tài liệu, tranh ảnh tập tính động vật Học sinh tự sưu tập Câu Tập ... nghiệm cũ đê giải tình Học khôn có động vật có hệ thần kinh phát triển - Ví dụ: Tinh tinh biết cách chồng thùng lên để đứng lên lấy thức ăn cao Một số dạng tập tính phổ biến động vật a Tập tính kiếm ... phối với hươu d Tập tính di cư Ví dụ: Sếu đầu đỏ, hồng hạc di cư theo mùa e Tập tính xã hội - Tập tính thứ bậc Ví dụ: Khỉ, linh cẩu sống theo bầy đàn, đàn có khoẻ mạnh đầu đàn - Tập tính vị tha Ví...
  • 3
  • 33
  • 0

Giải bài tập trang 138 SGK Sinh học lớp 11: Sinh trưởng ở thực vật

Giải bài tập trang 138 SGK Sinh học lớp 11: Sinh trưởng ở thực vật
... nhanh, điều kiện bất lợi thiếu phân bón sinh trưởng chậm II Giải tập trang 138 SGK Sinh học lớp 11 Câu Sinh trưởng thực vật gì? Trả lời: Sinh trưởng thực vật trình tăng kích thước (chiều dài, bề ... tế bào Câu Sinh trưởng sơ cấp thực vật gì? Trả lời: Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thân rễ theo chiều dài hoạt động mô phân sinh đỉnh Câu Sinh trưởng thứ cấp gì? Trả lời: Sinh trưởng thứ cấp ... pháp luật, biểu mẫu miễn phí Ví dụ: Tốc độ sinh trưởng tre nhanh nhiều so với lim + Giai đoạn nảy mầm sinh trưởng nhanh, giai đoạn trưởng thành sinh trưởng chậm - Các nhân tố bên ngoài: Nhiệt độ,...
  • 2
  • 25
  • 0

Giải bài tập trang 142 SGK Sinh học lớp 11: Hoocmôn thực vật

Giải bài tập trang 142 SGK Sinh học lớp 11: Hoocmôn thực vật
... hạt - Tương quan hoocmôn kích thích với - Tương quan Auxin/Xitokinin điều tiết phát triển mô nuôi cấy mô thực vật II Giải tập trang 142 SGK Sinh học lớp 11 Câu Hoocmôn thực vật gì? Nêu đặc điểm ... Trả lời: Hoocmôn thực vật chât hữu thực vật tiết ra, có tác dụng điều tiết hoạt động sống Câu Có nhóm hoocmôn thực vật Nêu tên hoocmôn nhóm ví dụ tác dụng chúng Trả lời: Hoocmôn Thực vật chia ... cành, nuôi cấy tế bào mô thực vật công tác nhân giống sinh dưỡng Câu Điều cần tránh việc ứng dụng hoocmôn thực vật gì, sao? Trả lời: Không nên sử dụng chất điều hòa sinh trưởng nhân tạo vào sản...
  • 3
  • 47
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập sách giáo khoa vật lý lớp 10giải bài tập sách giáo khoa vật lý lớp 12giải bài tập sách giáo khoa vật lý lớp 8giải bài tập tự luận môn vật lý lớp 10 phần tĩnh họcbai tap ve tu dien vat ly lop 11giải bài tập sgk vật lý lớp 11giải bài tập sgk vật lý lớp 11 hkigiải bài tập sgk vật lý lớp 11 cơ bảngiải bài tập sgk vật lý lớp 11 bai 13giai bai tap 5 trong sgk vat li 10 trang 11giải bài tập sách giáo khoa vật lý 11 bài 25giải bài tập sách giáo khoa vật lý 11 bài 1giải bài tập sách giáo khoa vật lý 11giải bài tập sách giáo khoa vật lý 10giải bài tập sách giáo khoa vật lý 10 cơ bảnBai giang tecpenTOAN p h u o n g t r i n h v o t i l u e n t a p t h e o c a c v i d e o t h a y q u a n g h u o n g d a n IUHTOAN p h y s i c s, p h a r m a c o l o g y a n d p h y s i o l o g y f o r a n a e s t h e t i s t s3 IUHTOAN s a c h k y t h u a t n u o i c a b o n g t u o n g IUHTOAN q u y t r i n h l a y m a u a p d u n g c h o m o h i n h t h i d i e m c h a n n u o i, g i e t m o v a b a n b u o n t h i t g a IUHTOAN n g u y e n h u e t6 g i a i IUHTOAN p h o n g d i e n n g u o n n a n g l u o n g t a i t a o c h o v i e t n a m n x b l a o d o n g c o m p r e s s e d IUHTOAN q u a n s a t b a u t r o i m u a x u a n( d a n g v u t u a n s o n) IUHTOAN p h a n l o a i h e t h o n g n g h i e n IUHQuản lý dự án đầu tư xây dựng PGS ts trinh quoc thangDE LUYEN THI THPT QG 2017 (25)DE LUYEN THI THPT QG 2017 (30)DE LUYEN THI THPT QG 2017de thi thu thptVOCABULARY CHECK LIST2 de thi TNTHPT theo mau 2017 co dap anDE LUYEN THI THPT QG 2017 (14)DE LUYEN THI THPT QG 2017 (15)DE LUYEN THI THPT QG 2017 (16)DE LUYEN THI THPT QG 2017 (17)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập