dịch tễ sởi đại học y hải dương

thuyết trình bệnh dại đại học y hải dương

thuyết trình bệnh dại  đại học y hải dương
... Hiền ơi, bệnh dại gì?? Là bệnh truyền nhiễm cấp tính virus dại g y ra, bệnh chủ y u súc vật l y sang người qua đường da, niêm mạc… Mầm bệnh: -Virus dại thuộc họ Rhabdovirus - ... người bị bệnh -Sau phát bệnh, người bệnh tử vong 100% -Người thu miễn dịch sau tiêm vaccin đủ liều Cắn Thần kinh Ngoại vi D y thần kinh -Bệnh cảnh lâm sàng tình trạng viêm não virus dại g y nên ... vaccin : • - bị súc vật khỏe mạnh cắn phải tyheo dõi súc vật vòng 10 ng y th y súc vật có biểu khác thường phải tiêm vacxin Chỉ định : -Bị súc vật dại nghi dại liếm cắn, da có vết thương mà vật...
  • 26
  • 65
  • 0

nghiên cứu phương pháp dịch thuật ngữ ngành y khoa trong giáo trình english in medicine cho sinh viên năm thứ 3, trường đại học y hải phòng

nghiên cứu phương pháp dịch thuật ngữ ngành y khoa trong giáo trình  english in medicine  cho sinh viên năm thứ 3, trường đại học y hải phòng
... IN MEDICINE FOR THE THIRD-YEAR STUDENTS AT HAIPHONG MEDICAL UNIVERSITY Nghiên cứu phương pháp dịch thuật ngữ ngành y khoa giáo trình English in Medicine cho sinh viên năm thứ 3, trường Đại học ... be applied in the next parts of the thesis Terminology and medical terminology 2.1 Terminology In this part, some main knowledge of terminology in general and medical terminology in particular ... terminology Medical terminology is one of the main parts of terminology “Medical terminology is the professional language of those who are directly or indirectly engaged in the art of healing...
  • 46
  • 211
  • 0

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả phẫu thuật nội soi một lỗ điều trị viêm ruột thừa cấp tại bệnh viện đại học y hải phòng

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng và kết quả phẫu thuật nội soi một lỗ điều trị viêm ruột thừa cấp tại bệnh viện đại học y hải phòng
... Cỏc dng c phu thut ni soi: + Dn m y ni soi Stryker gm cú: u camera, ngun sỏng lnh NCT, mn hỡnh Hỡnh 2.2 Dn m y ni soi Stryker v m y bm khớ CO2 ( nh chp ti bnh vin H Y HP) + M y bm khớ CO2 t ng: ... phi ngng bm hi v chuyn sang m m + Tc mch khớ: y l tai bin him xy nhng nu ó xy thỡ rt nguy him, ó xy thỡ vic iu tr rt phc Nguyờn nhõn 31 thng hay gp l khớ vo tnh mch trc tip xy kim Veress chc vo ... cỏnh tay robot ụm ly cỏc dng c ni soi[ 25] 1996, ln u tiờn PTNS c thc hin di hng dn Internet Ngy 18/6/2009 hi ngh phu thut ni soi Chõu u ln th 17 t chc ti Thy S ó cụng nhn k thut m khụng so hay phu...
  • 80
  • 61
  • 1

Khảo sát nhu cầu thông tin thuốc thường gặp trên lâm sàng của cán bộ y tế tại bệnh viện đại học y hải phòng

Khảo sát nhu cầu thông tin thuốc thường gặp trên lâm sàng của cán bộ y tế tại bệnh viện đại học y hải phòng
... BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC HẢI PHÒNG TÊN ĐỀ TÀI KHẢO SÁT NHU CẦU THÔNG TIN THUỐC THƯỜNG GẶP TRÊN LÂM SÀNG CỦA CÁN BỘ Y TẾ TẠI BỆNH VIỆN ĐẠI HỌC Y HẢI PHÒNG TỪ 24/5/2016-24/6/2016 ... hỏi nhu cầu thông tin thuốc ng y phải đ y mạnh Trước vấn đề đó, để tài Khảo sát nhu cầu thông tin thuốc thường gặp lâm sàng cán y tế bệnh viện Đại học Y Hải Phòng đượcthực với mục tiêu: Khảo sát ... sát nhu cầu thông tin thuốc thường gặp lâm sàng cán y tếtạibệnhviệnĐạiHọc YHảiPhòng Đề xuất số giải pháp nhằm đảm bảo việc cung cấp thông tin thuốc nhanh chóng, xác hiệu Phần I: TỔNG QUAN 1.Thông...
  • 36
  • 27
  • 0

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở trường đại học y hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học quản lý giáo dục
... tác nghiệp trờng học- cơ sở GD Qun tổ chuyên môn Qun ngời d y, ngời học S 1.3 Cỏc cp ca khỏi nim QLGD Trờng học sở giáo dục Hoạt động d y học 23 1.2.2 Cht lng T in bỏch khoa Vit Nam nh ... qun v qun nõng cao cht lng i ng cỏn b qun cỏc nh trng 3.2 i tng nghiờn cu Mt s gii phỏp qun nõng cao cht lng i ng cỏn b qun Trng i hc Y Hi Phũng GI THUYT KHOA HC Cú th nõng cao ... khoa, chuyờn khoa v sinh cụng nghip, Y t hng hi v b tỳc BSCKI Ngay sau cú quyt nh Trng i hc Y H Ni cựng chớnh quyn Thnh ph Hi Phũng bt tay vo x y dng c s vt cht, x y dng i ng cỏn 39 b ging dy, k...
  • 90
  • 679
  • 1

nhồi máu não đại học y hải phòng

nhồi máu não đại học y hải phòng
... (Tưới máu xa xỉ (Luxery perfusion)) phù não vận mạch độc tế bào Trong giai đoạn có hiệu ứng sương mù (Fogging effect) ch y máu nhồi máu Mạn tính : > tháng: Dịch hoá, teo não, ổ khuyết não (Porencephaly), ... phối cho vùng tiểu não, thân não, trung não Động mạch não sau nuôi dưỡng thuỳ chẩm, phần đồi thị bao đại cương Cấp : ...
  • 33
  • 80
  • 0

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trung tâm khảo thí ở trường Đại học Y Hải Phòng

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại trung tâm khảo thí ở trường Đại học Y Hải Phòng
... luận chung sở để nghiên cứu hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Trung tâm Khảo thí trường Đại học Y Hải Phòng Quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên có ý nghĩa ... kết học tập sinh viên trường Đại học Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Trung tâm Khảo thí trường Đại học Y Hải Phòng Chƣơng 3: Một số biện pháp quản ... quản hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Trung tâm Khảo thí trường Đại học Y Hải Phòng Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG...
  • 119
  • 169
  • 2

Quản lý sinh viên nội trú ở trường Đại học Y Hải Phòng theo hướng tự quản

Quản lý sinh viên nội trú ở trường Đại học Y Hải Phòng theo hướng tự quản
... trường đại học theo hướng tự quản Chương 2: Thực trạng quản SV nội trú trường Đại học Y Hải Phòng theo hướng tự quản Chương 3: Các biện pháp quản SV nội trú trường Đại học Y Hải Phòng theo ... điểm sinh viên, sinh viên nội trú quản sinh viên nội trú trƣờng đại học 1.4.1 Đặc điểm sinh viên, sinh viên nội trú trường đại học 1.4.1.1 Đặc điểm tâm sinh viên SV có hoạt động chủ đạo học ... Hải Phòng hƣớng tới x y dựng mơ hình SV tự quản khu nội trú nên gặp số khó khăn cơng tác quản sinh viên nội trú Vì vấn đề Quản sinh viên nội trú trƣờng Đại học Y Hải Phòng theo hƣớng tự quản ...
  • 98
  • 122
  • 1

Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy - học tiếng Anh chuyên ngành ở trường đại học Y Hải Phòng tt.PDF

Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy - học tiếng Anh chuyên ngành ở trường đại học Y Hải Phòng tt.PDF
... Tin s ng Quc Bo ó a l: Tỡnh - Nhu - Chớnh - Nhim K - Chin - Chun - Ngun Huy - T - Phi - Trin o - Kim - Lng - Hi Qun cht lng dy hc theo cỏc bc trờn giỳp cho ngi qun khụng ch bit lm vic ỳng, ... tỏc qun cht lng dy - hc Ting Anh chuyờn ngnh Trng i hc Y Hi Phũng 51 Chng : Bin phỏp qun cht lng dy - hc Ting Anh chuyờn ngnh Trng i hc Y Hi Phũng 3.1 Tổ chức đánh giá phát triển ch-ơng ... CHT LNG DY-HC TING ANH CHUYấN NGNH TRNG I HC Y HI PHềNG Trờn c s nghiờn cu lun v thc tin cụng tỏc qun cht lng dy hc Ting Anh chuyờn ngnh, chỳng tụi nhn thy rng qun mụn hc ny cú hiu...
  • 32
  • 180
  • 0

Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy - học tiếng Anh chuyên ngành ở trường đại học Y Hải Phòng

Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy - học tiếng Anh chuyên ngành ở trường đại học Y Hải Phòng
... cht lng dy - hc Ting Anh chuyờn ngnh v qun cht lng dy - hc mụn ny - Kho sỏt, ỏnh giỏ ỳng thc trng qun cht lng ging dy v hc Ting Anh chuyờn ngnh ti Trng i hc Y Hi Phũng, ch cỏc nguyờn nhõn ... nghiệp phát triển đối t-ợng [9, tr.1] Nh- v y, theo định nghĩa trên, quản phạm trù chứa khái niệm đặc tr-ng nh- chủ thể quản lý, khách thể quản mục tiêu quản Chức quản lý: + Kế hoạch hoá ... tt bng cỏc ch sau : Tỡnh - Nhu - Chớnh - Nhim K - Chin - Chun - Ngun Huy - T - Phi - Trin o - Kim - Lng - Hi Qun cht lng dy hc theo cỏc bc trờn giỳp cho ngi qun khụng ch bit lm vic ỳng, m...
  • 104
  • 199
  • 0

Một số biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa hệ chính quy tại trường Đại học Y Hải Phòng

Một số biện pháp quản lý chủ yếu nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo bác sĩ đa khoa hệ chính quy tại trường Đại học Y Hải Phòng
... chuẩn đào tạo biện pháp quản đào tạo theo chuẩn chất lƣợng đào tạo bác đa khoa hệ quy trƣờng đại học Y Hải Phòng đƣợc đảm bảo Phạm vi nghiên cứu Quy trình đào tạo bác đa khoa hệ quy từ ... trình quản nhằm đảm bảo chất lƣợng theo chuẩn đào tạo bác đa khoa hệ quy trƣờng Đại học Y Hải Phòng + Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản quy trình đào tạo bác đa khoa hệ quy trƣờng Đại ... quản lí để đảm bảo chất lƣợng đào tạo bác đa khoa hệ quy trƣờng Đại học Y Hải Phòng đạt chuẩn kiến thức, thái độ, kỹ - Đề xuất biện pháp quản chủ y u để đảm bảo chất lƣợng đào tạo bác sĩ...
  • 122
  • 121
  • 0

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HỌC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HỌC
... HMO3610 39 Môn học Hải dương học khu vực Biển Đông Số tín Lí Thực Tự thuyết hành học Mã số môn học tiên 30 12 HMO3600 Phương pháp thống kê hải dương học Phương pháp số hải dương HMO3611 học 30 12 ... thức sở khoa học tự nhiên kiến thức chung khoa học trái đất làm sở cho Ngành Hải dương 1.3 Kiến thức chung khối ngành Hiểu áp dụng kiến thức toán, lý, hóa, tin học làm sở cho Ngành Hải dương 1.4 ... PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín phải tích luỹ: 155 tín - Khối kiến thức chung ĐHQGHN 33 tín (Không tính môn học GDTC, GDQP-AN kỹ mềm)...
  • 8
  • 76
  • 0

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HOC

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUẨN TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC NGÀNH HẢI DƯƠNG HOC
... thức sở khoa học tự nhiên kiến thức chung khoa học trái đất làm sở cho Ngành hải dương 1.3 Kiến thức chung khối ngành Hiểu áp dụng kiến thức toán, lý, hóa, tin học làm sở cho Ngành hải dương 1.4 ... Khoa học Công nghệ Việt Nam, Sở, Ban, Ngành chức tỉnh nước, phục vụ ngành kinh tế, xã hội quốc phòng Sinh viên tốt nghiệp có đủ khả để tiếp tục đào tạo bậc sau đại học PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ... PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đào tạo Tổng số tín phải tích luỹ: 136 tín - Khối kiến thức chung ĐHQGHN 28 tín (Không tính môn học GDTC, GDQP-AN kỹ mềm) - Khối...
  • 8
  • 99
  • 0

Nghiên cứu tình trạng lệch lạc khớp cắn và nhu cầu điều trị chỉnh nha của sinh viên trường Đại học Y Hải Phòng

Nghiên cứu tình trạng lệch lạc khớp cắn và nhu cầu điều trị chỉnh nha của sinh viên trường Đại học Y Hải Phòng
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI ĐỒNG THỊ MAI HƢƠNG NGHIÊN CỨU TÌNH TRẠNG LỆCH LẠC KHỚP CẮN VÀ NHU CẦU ĐIỀU TRỊ CHỈNH NHA CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HẢI PHÒNG Chuyên ngành ... tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Nghiên cứu tình trạng lệch lạc khớp cắn nhu cầu điều trị chỉnh nha sinh viên trƣờng Đại học Y Hải Phòng Với mục tiêu: Mô tả tình trạng lệch lạc khớp cắn củ si ... IOTN đ nh gi nhu cầu điều trị chỉnh nha dựa mẫu nghiên cứu câu hỏi x c định nhu cầu điều trị chỉnh nha Kết quả: 12% mức 1(Không cần điều trị CHRM) 18% Mức (Điều trị ít) 33% Mức (Điều trị trung bình)...
  • 98
  • 178
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: tìm hiểu về đại học y hải phònghệ cao đẳng trường đại học y hải phònghệ cao đẳng đại học y hải phòngđại học y hải phòng có hệ cao đẳng khônghệ cao đẳng của đại học y hải phòngkhoa kỹ thuật y học đại học y hải phònglịch sử trường đại học y hải phòngđại học y hải phòngdai hoc y hai phong trac nghiem bo mon sinh hoc di truyentrac nghiem dai hoc y hai phongđáp án ngân hàng trắc nghiệm phần di truyền y học bộ môn y sinh học di truyền đại học y hải phòngtrường đại học y hải phòngtrường đại học kinh tế kỹ thuật y hải dươngđo lường mức độ ảnh hưởng của chất lượng dịch vụ y tế đến sự hài lòng của bệnh nhân nội trú tại bệnh viện đại học y dượcđại học kinh tế quốc dân cơ sở hải dươngpersonal pronouns maze gameMở rộng vốn từ trường học dấu phẩy LTVC lớp 3 số 2parts of body lyricscan cant 1So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 2Mở rộng vốn từ trường học dấu phẩy LTVC lớp 3 số 4Mở rộng vốn từ trường học dấu phẩy LTVC lớp 3 số 5Mở rộng vốn từ trường học dấu phẩy LTVC lớp 3 số 7So sánh LTVC lớp 3 số 8Ôn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 1Ôn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 3Ôn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 4Ôn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 5Ôn về từ chỉ sự vật so sánh LTVC lớp 3 số 6Mở rộng vốn từ thiếu nhi ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 1So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 13So sánh dấu chấm LTVC lớp 3 số 12Mở rộng vốn từ gia đình ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 1Mở rộng vốn từ gia đình ôn tập câu ai là gì LTVC lớp 3 số 4So sánh LTVC lớp 3 số 3
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập