ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ1)

... Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 2 09 ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 2 09 Họ và tên ... NaOH II. PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu 1 : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện nếu có): (1) (2) (3) (4) Fe 2 O 3 → FeCl 3 → Fe(OH) 3 → Fe 2 O 3 → Fe Câu 2 : (3 i m) Cho 19, 5...

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ2)

... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 357 Họ và ... = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 357 ...

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ3)

... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 485 Họ và ... cacbon phản ứng v i 1,68 lít khí oxi (đktc) thì lượng t i đa cacbon đioxit sinh ra là : A. 1,8 lít B. 1,86 lít C. 2,52 lít D. 1,68 lít II. PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu 1 : (2 i m) Hoàn thành...

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ4)

... Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 570 ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 570 Họ và ... một lo i mu i clorua kim lo i? A. Ag B. Zn C. Cu D. Fe Câu 9: (0,25đ) Một trong những quá trình nào sau đây KHÔNG sinh ra khí cacbonic ? A. Sản xuất v i t i B. Đốt cháy khí đốt trong tự nhiên....

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ6)

... = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai Trang 2/2 - Mã đề thi 743 ... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 743 Họ và...

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 9 NĂM 2008 - 2009(Đ7)

... Viết phương trình phản ứng. b, Tính kh i lượng mu i thu được sau phản ứng. (Cho: Mg = 24; Fe = 56; Zn = 65; C = 12; H = 1; Cl = 35,5; S = 32; O = 16) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - ỉai ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trường THPT Dân tộc n i trú tỉnh ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 9 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 896 Họ và tên ... oxi phản ứng theo phương trình hoá học sau : Trang 1/2 - Mã đề thi 896 C + O 2 0 t  → CO 2 . Nếu cho 1,20 gam cacbon phản ứng v i 1,68 lít khí oxi (đktc) thì lượng t i đa cacbon đioxit sinh...

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LƠP 9 NĂM 2008 - 2009 (Đ6)

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KI I - LỚP 9 NĂM -2009

... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU I M - ĐỀ THI KỌC KÌ I - LỚP 9 I. PHẦN TRẮC NGHIỆM : (5,0 i m) CÂU ĐỀ 132 ĐỀ 2 09 ĐỀ 357 ĐỀ 485 ĐỀ 570 ĐỀ 628 ĐỀ 743 ĐỀ 896 1 B B A D B A D D 2 D D D A D ... C B C A (Số i m m i câu xem biểu i m trong đề b i) II. PHẦN TỰ LUẬN : (5,0 i m) Câu 1 : (2 i m) Hoàn thành dãy chuyển hoá sau (Ghi i u kiện nếu có): (1) Fe 2 O 3 + 6HCl → 2FeCl 3 + 3H 2 ... B 9 D C B A C A B B 10 C A A D A A D A 11 A A A B D B C C 12 C C A A C B B D 13 A D D A D D B C 14 B B C D C C D D 15 C D D C D C B B 16 D D B D C B C A (Số i m m i câu xem biểu i m trong đề...

ĐỀ THI HỌC KÌ I. LỚP 11 NĂM 2008-2009

... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - MÔN HÓA HỌC - LỚP 11 NÂNG CAO | B i này được '.chemist2408.' cho '.8.' i m SỞ GD&ĐT TỈNH QUẢNG TRỊ Ngày thi: 04/01 /2008 Đề chính thức Th i gian: ... lập một dãy chuyển hóa biểu diễn m i quan hệ giữa chúng. Viết các phương trình phản ứng. B i 2: Hãy nhận biết các dung dịch sau: . Viết phương trình ion rút gọn nếu có. B i 3: Cho 6,24 g hỗn hợp ... dung dịch tác dụng v i 9, 8 g dung dịch . Sau phản ứng, trong dung dịch có các mu i: A. và B. và C. và D. và Câu 5: Dãy nào sau đây đều gồm các bazơ theo cả A-rê-ni-ut và Bron-stêt? A. B. C. D....

ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 NĂM 2008 - 2009 ĐỀ CHUNG CẢ CƠ BẢN VÀ NÂNG COA(Đ2)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTrường THPT Dân tộc n i trú tỉnhĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 - 20 09 MÔN HOÁ HỌC - LỚP 12 Th i gian làm b i: 45 ph(không kể th i gian giao đề) Mã đề thi 357Họ và ... KHÔNG đúng khi n i về nguyên tử kim lo i :A. Lực liên kết giữa hạt nhân v i các electron hoá trị tương đ i yếu.B. Bán kính nguyên tử tương đ i lớn so v i phi kim trong cùng một chu kì. C. Số electron ... phản ứng giữa hai cặp oxi hoá – khử.Câu 4: (0,25đ) Hãy sắp xếp các chất sau đây theo trật tự tăng dần tính bazơ : (1) amoniac; (2) anilin; (3) etylamin ; (4) đietylamin; (5) kalihiđroxit.A....

5
1,109
4

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì 2 lớp 9 môn văn năm 2013 đề thi học kì 2 lớp 9 đề thi học kì 1 lớp 9 đề thi học kì 1 lớp 9 môn tiếng anh đề thi học kì 1 lớp 9 môn ngữ văn đề thi học kì 1 lớp 9 môn sử Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ