DE KT TN MINH HOA CHUONG i GIAI TICH 12

De KT Chuong I Giai tich 12 NC (2010-2011)

De KT Chuong I Giai tich 12 NC (2010-2011)
... theo OI  , X ≠0 Phương trình (C ) hệ trục IXY là: Y = X+ X II 2.0 2.0 III 2.0 2.0 IV 2.0 2.0 0,50 0.50 0.50 02.5+0,25 0,50 π ] , y' = -2sinxcosx + π cosx , x ∈ (0; ) π - y’ =  cosx (-2sinx + ... số nghịch biến khoảng (−1;0) (0;1) lim lim - x →0+ y = +∞; x →0− y = −∞ => tiệm cận đứng : x = 2) 2.0 0,25+ 0,25 - xlim [ y − ( x − 3) ] = 0, xlim [ y − ( x − 3) ] = => tiệm cận xiên : y = x ... có I( 0; -3) Phép tịnh tiến theo OI chuyển hệ trục Oxy hệ trục IXY 0,25 G i (x;y) , (X;Y) tọa độ M hệ trục Oxy hệ trục IXY uur x = + X  y = −3 + Y Công thức chuyển hệ tọa độ phép tịnh tiến...
  • 2
  • 199
  • 0

Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I-GIẢI TÍCH 12 docx

Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I-GIẢI TÍCH 12 docx
... là: Câu 8: Đồ thị hàm số y= x +1 A.x=1 y=-1 B.x=1 y=1 C.x=-1 y=1 x Câu 9: Cho hàm số y= Tìm mệnh đề đúng? x +1 A Đồ thị hàm số tiệm cận ngang B Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng x=1 x=-1 C Đồ thị...
  • 3
  • 225
  • 1

Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I-GIẢI TÍCH 12 ppt

Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I-GIẢI TÍCH 12 ppt
... nghiệm thực phân biệt Bài 2: Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm s : y=x+ 1 x2 V.Đáp án biểu điểm: A/ Trắc nghiệm: 10 D B D B C A A C D C B/ Tự luận: Nội dung Điểm Nội dung Bài 1: 1.(3đ) Khảo sát ... 1.5 1.5 4.2 4.5 13 2,8 IV.Đ : A.Trắc nghiệm(4đ) Học sinh chọn ý mổi câu Câu 1:Cho hàm số y x2 1 ,một x đồng biến, nghịch biến sau: B1:TXĐ:D=R\{0} B2:y’= x 1 x2 B 3: BBT ;y’=0  x=  học sinh ... đứng Câu 1 0: Số đường tiệm cận đồ thị hàm số y= A B C 4x  x l : D B.Tự luận: (6đ) Bài 1: Cho hàm số y=x3-3x2+2 1.Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số 2.Tìm giá trị m R để phương trình : -x3+3x2+m=0...
  • 8
  • 252
  • 0

De kiem tra chuong I Giai tich 12

De kiem tra chuong I Giai tich 12
... V.Đáp án biểu i m: A/ Trắc nghiệm: D B D B C A A C D 10 C B/ Tự luận: N i dung i m N i dung i m B i 1: 1.(3đ) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số: y=x3-3x2+2(C) +TXĐ: D=R + lim y = −∞ ; lim y ... độ giao i m (C) đường thẳng d: y=m+2 ⇒ Số nghiệm phương trình cho số giao i m (C) d Do phương trình cho có nghiệm thực phân biệt ⇔ (C) d có giao i m ⇔ -2...
  • 3
  • 142
  • 0

bai tap on chuong I giai tich 12

bai tap on chuong I giai tich 12
... sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số b) Viết phương trình tiếp tuyến (C) song song v i đường thẳng d: y = 2x + c) Chứng minh giao i m I hai tiệm cận (C) tâm đ i xứng (C) d) y = VII MỘT SỐ B I TOÁN ... hai i m phân biệt b) Cắt (C) hai i m phân biệt thuộc hai nhánh đồ thị c) Tiếp xúc v i (C) Nguyễn Tấn Sĩ Trường THPT Tân Hồng B i tập Gi i tích 12 chương I 2x - x + x-1 a) Khảo sát biến thiên ... i m cực đ i, i m cực tiểu khoảng cách hai i m 20 x+1 x + 2(m + 1)x + m + 4m d) Tìm m để hàm số: y = có cực đ i cực tiểu, đồng th i i m cực trị x+2 đồ thị v i gốc toạ độ O tạo thành tam giác...
  • 6
  • 964
  • 9

BT ôn chương I Giải tích 12

BT ôn chương I Giải tích 12
... B I TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG I – GI I TÍCH 12 B i 9: a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số b) Chỉ phép biến hình biến (C) thành (C’): c) Dựa vào đồ thị (C’), biện luận theo m số nghiệm phương ... trục hoành i m phân biệt c) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số a = Từ suy đồ thị hàm số www.locdo.net hay www.locdo.net/forum Page B I TẬP ÔN TẬP CHƯƠNG I – GI I TÍCH 12 B i 16: Cho hàm ... qua O(0;0) tiếp xúc v i (C) c) Tìm tất i m (C) có tọa độ nguyên B i 18: Cho hàm số a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số b) CMR giao i m I tiệm cận (C) tâm đ i xứng (C) c) Tìm i m M (C)...
  • 3
  • 192
  • 1

Bài soạn Đề kiểm tra 45 phút chương III giải tích 12

Bài soạn Đề kiểm tra 45 phút chương III giải tích 12
... 0,50 III  t3 t  2(1 − 2) +1  − − t + ln t + ÷ = + 2ln 3 3 2 Tính dthp giơi hạn (P): y = − x + x − đường thẳng y = x − 0,50 2,00 − x + x − = x − ⇔ − x + x − = ⇔ x = 1, x = Gọi S diện tích ... (− x + x − 4) dx 0,50 0,50  x3 x  = − + − 4x ÷ =  1 ĐỀ CHẴN Câu I x + x − 2ln x + C Câu II − 1,00 (2 x − 1)sin x + 2cos x + C 40 + + 12ln 3+2 ...
  • 3
  • 292
  • 2

Tài liệu Đề kiểm tra 45 phút chương III giải tích 12

Tài liệu Đề kiểm tra 45 phút chương III giải tích 12
... tích hình phẳng cho S= ∫ −x + x − − ( x − 1) dx = ∫ (− x + x − 4) dx 0,50 0,50  x3 x  = − + − 4x ÷ =  1 ĐỀ CHẴN Câu I x + x − 2ln x + C Câu II − 1,00 (2 x − 1)sin x + 2cos x + C 40 + + 12ln...
  • 3
  • 261
  • 1

Hướng dẫn tự học chương I giải tích 12 CB

Hướng dẫn tự học chương I giải tích 12 CB
... = mx + cắt đồ thị hàm số cho hai i m phân biệt Gi i 1) Học sinh tự gi i 2) Đường thẳng y = mx + cắt đồ thị hai i m phân biệt − 2x = mx + có hai nghiệm phân biệt ⇔ Phương trình (ẩn x) x− ⇔ Phương ... có nghiệm đơn   a > a >  y ' = có nghiệm phân biệt  a < II/ B I TẬP: A/B i tập mẫu: Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số: y= 2x3– 9x2+ 12x– Gi i: Miền xác định: D= ¡ y′ = 6x2– 18x+ 12 21 ... TRỊ CỦA HÀM SỐ Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt  Biết kh i niệm i m cực đ i, cực tiểu, i m cực trị hàm số  Biết i u kiện đủ để có i m cực trị hàm số  Tìm i m cực đ i, cực tiểu hàm số, đồ thị hàm...
  • 14
  • 245
  • 0

Giao an Chuong I-Giai tich 12-Co ban(11-12)

Giao an Chuong I-Giai tich 12-Co ban(11-12)
... *Quy tắc I: sgk/trang 16 Hoạt động 2: Dẫn dắt khái niệm Hoạt động GV +u cầu HS nêu bước tìm cực trị hàm số từ định lí +GV ghi quy tắc I *Định lí 2: sgk/trang 16 *Quy tắc II: sgk/trang 17 Hoạt động ... 2:Áp dụng quy tắc để giải số tập liên quan đến tính đơn điệu hàm số x −1 Bài tập 1: Xét tính đơn điệu hàm số sau: y = x+2  π Bài tập 2: Chứng minh rằng: tanx > x với x thuộc khoảng  0; ÷  2 ... hướng dẫn giáo viên + Quan sát hướng dẫn (nếu cần) học sinh giải + Trình bày lời giải lên bảng tập + Gọi học sinh trình bày lời giải lên bảng HD: Xét tính đơn điệu hàm số y = tanx − x  π khoảng...
  • 41
  • 113
  • 0

de kiem tra mot tiet chuong 4 giai tich 12

de kiem tra mot tiet chuong 4 giai tich 12
... thi có 01 trang) Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1.( điểm) Xác định phần thực phần ảo số phức sau: z = 2i – ( – 3i ) – ( + 4i ) Câu (4 điểm) ( ) ( a Tìm x, y biết − 2i x + + 4i  ) y = 4 + 18i ... Đáp án Câu ( điểm) Biến đổi z = 4 + i Phần thực : -4 Phần ảo: ( Nội dung đáp án ) ( ) Biến đổi x − 8y + 24 y − x i = 4 + 18i ( điểm)  x − y = 4  −2 x + 24 y = 18 x = ⇔ y = Điểm điểm 0.5 ... ) =  ÷( − i ) = − 7i 2+i    − 2i + ∆’=-1 ( điểm) ⇒ ∆ ' = i Phương trình có nghiệm z1= -4+ i z2= -4- i Phương trình có nghiệm ( điểm) −k + − k i z1= 2 − k − − k i z2= điểm 0.5 diểm 0.5 điểm 0,5...
  • 3
  • 302
  • 0

10 Đề kiểm tra trắc nghiệm Chương 1 Giải tích 12 (7 điểm trắc nghiệm, 3 điểm tự luận) file WORD

10 Đề kiểm tra trắc nghiệm Chương 1 Giải tích 12 (7 điểm trắc nghiệm, 3 điểm tự luận) file WORD
... Tổ: Toán - Tin KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG Môn : Giải tích 12 Thời gian làm 45 phút Họ tên: ; Lớp: Điểm Lời phê Thầy (Cô) giáo ĐỀ BÀI (Mã đề 003A) PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 iểm) x3 x Câu 1: Hàm số y ... ? x +1 A y = 1; x = 1 B y = x + 1, x = C y = x, x = D y = x, x = 1 Câu 11 Phương trình tiếp tuyến đồ thị (C ) : y = x − x3 điểm uốn là: A y = 12 x B y = 3x C y = 3x − D y = x +1 Câu 12 Phương ... -1/ 3 B - 13 /6 C -1 D Câu 2: Hàm số y = x − x − đồng biến khoảng sau đây: B (−∞; 1) ;(0 ;1) B ( 1; 0);(0 ;1) C ( 1; 0); (1; +∞) D Đồng biến R Câu 3: Số điểm cực trị hàm số y = x + 10 0 là: B B C x −1...
  • 22
  • 771
  • 3

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG I GIẢI TÍCH 12

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG I GIẢI TÍCH 12
... (0; +∞) Câu 12: Trong hàm số sau, hàm số ln đồng biến khoảng xác y= định nó: A ( I ) ( II ) 2x +1 ( I ) , y = − x + x − 2( II ) , y = x + 3x − ( III ) x +1 B Chỉ ( I ) C ( II ) ( III ) Câu 13: ... (0; +∞) Câu 12: Trong hàm số sau, hàm số ln đồng biến khoảng xác y= định nó: A ( I ) ( II ) 2x +1 ( I ) , y = − x + x − 2( II ) , y = x + 3x − ( III ) x +1 B Chỉ ( I ) C ( II ) ( III ) Câu 13: ... 3x − Phần II CÂU H I TRẮC NGHIỆM: CHƯƠNG 1: ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM (Gi i tích 12) Câu 1: Cho hàm số y = –x3 + 3x2 – 3x + 1, mệnh đề sau đúng? A Hàm số ln nghịch biến; B Hàm số ln đồng biến; C Hàm...
  • 14
  • 174
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 11) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinhLựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nhằm bồi dưỡng tư duy phê phán và tư duy sáng tạo ở người họcNghệ thuật truyện ngắn nguyễn công hoan trước cách mạng tháng 8 năm 1945Đánh giá kết quả phẫu thuật thay khớp háng toàn phần tại bệnh viện đa khoa trung ương thái nguyênQuản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi toán ở trường tiểu học thái long, thành phố tuyên quang, tỉnh tuyên quangNghiên cứu đặc điểm cấu trúc lâm phần và xây dựng phƣơng trình tƣơng quan sinh khối của rừng vầu đắng (indosasa angustata) tại huyện định hóa, tỉnh thái nguyênXây dựng chỉ thị môi trường cho nước sông đu bằng mô hình DPSIR trên địa bàn huyện phú lương tỉnh thái nguyênNghiên cứu sự hài lòng của du khách đối với chất lượng dịch vụ du lịch tại vịnh hạ long, tỉnh quảng ninhBÁO CÁO THỰC TẬP - Công ty TNHH Giao nhận AA LogisticsSố phức và một số dạng toán hình học phẳng liên quanNghiên cứu hành vi mua sắm của người tiêu dùng tại các siêu thị ở tỉnh thái nguyênBC UD QLSDTBCNTT 16 17tài liệu sức bền vật liệu tiếng anhĐánh giá thực trạng công tác chuyển quyền sử dụng đất tại huyện phú lương, tỉnh thái nguyên giai đoạn 2011 2015 và đề xuất giải pháp thực hiệnbài tập lớn môn sức bền vật liệu ĐHXDĐề cương môn Quản trị nhân lực quốc tếBất đẳng thức muirhead và một số vấn đề liên quanNghiên cứu và đề xuất giải pháp giảm nghèo tại huyện hòa an, tỉnh cao bằngHuy động cộng đồng tham gia phát triển cơ sở vật chất trường trung học cơ sở theo hướng chuẩn quốc gia trên địa bàn quận hải an, thành phố hải phòngSINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
Đăng ký
Đăng nhập