VẬT lý đại CƯƠNG và lý SINH

hệ thống kiến thức ôn thi đại học học sinh giỏi môn vật 12

hệ thống kiến thức ôn thi đại học và học sinh giỏi  môn vật lý 12
... rad/s B cm 12 rad/s C 12 cm 20 rad/s D 12 cm 10 rad/s Biên soạn: ThS Võ Mạnh Hùng Trang VẬT LÝ 12 Câu 35 Li độ vật phụ thuộc vào thời gian theo phương trình x = 12sin  t − 16sin3  t Nếu vật dao ... treo vật m vào lò xo L1 chu kì dao động vật T1 = 0,6 s, treo vật vào lò xo L2 chu kì dao động vật 0,8 s Nối hai lò xo với hai đầu để lò xo độ dài treo vật vào hệ hai lò xo chu kì dao động vật ... lượng vật dao động điều hòa, phát biểu sau đúng? A Cứ chu kì dao động vật, có bốn thời điểm động B Thế vật đạt cực đại vật vị trí cân C Động vật đạt cực đại vật vị trí biên D Thế động vật biến thi n...
  • 123
  • 140
  • 0

Bài thảo luận vật đại cương va chạm xuyên tâm

Bài thảo luận vật lý đại cương va chạm xuyên tâm
... Va VA CHẠM m hạ c Va m hạ c Va c hạ m VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG BÀI THẢO LUẬN VA CHẠM XUYÊN TÂM VA CHẠM LÀ GÌ? VA CHẠM ĐÀN HỒI TRỰC DIỆN BÀI TẬP ÁP DỤNG  Va chạm học tượng hai vật gặp chuyển ... hai vật coi hệ kín thời gian ? Hệ vật Khi hai vật va chạm hệcho biết: thời gian kín va chạm, có => Tổng động lượng củathời trước sau va tác thể vận dụng - Khoảng vật gian tương chạm hai vật? ... ngoại lực thông thường? toán va chạm? - Hệ có phải hệ kín hay không? Các tâm cầu trước sau va chạm chuyển động đường thẳng (va chạm đàn hồi trực diện gọi va chạm xuyên tâm ) Giả sử m1 m2 khối lượng...
  • 20
  • 372
  • 0

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN: VẬT ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO SINH VIÊN BẬC CAO ĐẲNG KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN: VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO SINH VIÊN BẬC CAO ĐẲNG KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT
... nóng vật khác làm môi trường xung quanh bị biến đổi + Quá trình truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh Sau vật nóng truyền nhiệt cho vật lạnh lấy nhiệt từ vật lạnh trả lại cho vật nóng để hai vật ... ĐỘNG LỰC HỌC HỆ CHẤT ĐIỂM – ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN A/ Nội dung 3.1 Khối tâm 3.1.1 Định nghĩa Hình 3.1 Khối tâm Khối tâm hệ chất điểm M1, M2 …, Mn có khối lượng m1, m2… mn điểm G xác định đẳng thức ... 9,81.104N/m2) Nhiệt độ đại lượng vật lí đặc trưng cho mức độ chuyển động hỗn loạn phân tử vật 16 Đo nhiệt độ nhiệt kế (Đo nhiệt độ cách đo đại lượng vật lí biến thiên theo nhiệt độ ví dụ độ cao cột thủy...
  • 40
  • 694
  • 4

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN VẬT ĐẠI CƯƠNG (DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH NÔNG LÂM NGƯ)

BÀI GIẢNG HỌC PHẦN VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG (DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH NÔNG  LÂM  NGƯ)
... nẩy sinh ngành vật học vật lý thuyết Vật lý thuyết nâng cao khái quát hóa định luật vật thành quy luật, thuyết tổng quát, bao gồm giải thích đợc phạm vi rộng rãi nhiều tợng vật ... Einstein học lợng tử, nhà vật phải xây dựng công cụ toán học Vai trò toán học vật ngày rõ Từ kỉ XIX vai trò toán học vật học phát triển mạnh mẽ bề rộng bề sâu, hiệu lực toán học vật học ... Khái niệm đại lợng vật Mỗi tợng, trình, trạng thái vật vật thể - đối tợng nghiên cứu vật có thuộc tính Từng thuộc tính lại đợc đặc trng hay nhiều đại lợng vật Các đại lợng vật đợc...
  • 115
  • 222
  • 0

Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

Thiết kế tiến trình dạy học chương  động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự
... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1. 1.3 Sự tƣơng tác hệ dạy - học 10 1. 1.4 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng đại học 11 1. 2 Hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ sinh viên 12 1. 2 .1 Hoạt động nhận thức tích ... VỀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. 1 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng Đại học 1. 1 .1 Bản chất hoạt động học 1. 1 .1. 1 Khái niệm hoạt động học .5 1. 1 .1. 2 ... "ĐỘNG LỰC HỌC CỦA VẬT RẮN CHUYỂN ĐỘNG" 41 2 .1 Phân tích kiến thức chƣơng "Động lực học vật rắn chuyển động" chƣơng trình vật đại cƣơng 41 2 .1. 1 Vị trí chƣơng "Động lực...
  • 130
  • 61
  • 0

Giáo trình thực hành vật đại cương dành cho sinh viên ngành dược

Giáo trình thực hành vật lý đại cương dành cho sinh viên ngành dược
... thực hành vật lý: Đối với sinh viên Dược, thực hành vật nhằm mục tiêu sau: - Hiểu sâu thêm phần thuyết học chương trình vật đại cương - Nắm vững nguyên tắc thuyết phương pháp thực hành ... nói đầu Vật học môn khoa học thực nghiệm Thực hành vật khâu quan trọng việc rèn luyện cho sinh viên khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn, trang bị cho phương pháp kỹ thực hành vật lý, khâu ... cho giáo viên phụ trách sau làm thí nghiệm Làm đủ thực hành, thiếu phải xin phép làm bù ngay, sau hoàn thành thực hành quyền dự thi cuối học kỳ HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG Mục đích thực...
  • 85
  • 425
  • 0

Giáo trình vậtđại cương sinh

Giáo trình vật lí đại cương  lý sinh
... như: Sinh, Hoá, Hoá - Lý, Vật trị liệu - phục hồi chức năng, Chẩn đoán hình ảnh, y học hạt nhân,… môn học khác có liên quan Giáo trình gồm có hai phần - Phần 1: Vật đại cương: Gồm Phần 2: ... Giảng dạy môn Vật - sinh y học nhằm trang bị cho sinh viên ngành Y kiến thức vật liên quan phục vụ ngành nghề Y – Dược, rèn luyện cho sinh viên phương pháp tư khoa học, kết hợp thuyết ... NÓI ĐẦU Vật học ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu tính chất, quy luật khái quát giới vật chất Những thành tựu vật ứng dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực, đặc biệt Y học, ứng dụng Vật học như:...
  • 90
  • 130
  • 1

đại cương về vi sinh vật gây bệnh cho người ảnh hưởng tới sức khỏe môi trường

đại cương về vi sinh vật gây bệnh cho người và ảnh hưởng tới sức khỏe và môi trường
... phòng bệnh siêu vi trùng - Hệ thống miễn dịch Chú ý: kháng sinh không tiêu diệt ức chế siêu vi trùng Ký sinh vật 3.1 Đại cương sinh vật (KSV) sinh vật phải sống nhờ ký sinh vào sinh vật khác (ký ... tiết có khả gây độc cho người Ví dụ: Ngoại độc tố vi trùng bạch hầu, uốn ván * Chí nhiệt tố Là chất vi trùng tổng hợp có khả gây sốt cho người * Kháng sinh tố Là chất số vi sinh vật sản xuất ... chân đốt - Ký sinh vật thuộc giới thực vật (vi nấm) 3.2 Hoạt động - Có hình thức ký sinh: + Ký sinh vĩnh vi n: trình sống, ký sinh vât phải luôn sống ký chủ + Ký sinh tạm thời: bám vào ký chủ cần...
  • 4
  • 579
  • 6

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vậtđại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học
... VỤ NGHIÊN CỨU  Mục đích Nghiên cứu lựa chọn chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức hực hành số thí nghiệm vật đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành thí nghiệm ... chƣơng trình, hoàn thiện nội dung phƣơng pháp tổ chức thực hành số thí nghiệm vật đại cƣơng nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng thực hành cho sinh viên trƣờng ĐHKTCN-ĐHTN Số hóa Trung tâm Học liệu ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - - KIỀU THỊ KHÁNH NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN CHƢƠNG TRÌNH, HOÀN THIỆN NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ BÀI THÍ NGHIỆM VẬT LÍ...
  • 153
  • 998
  • 4

thuyết tương đối trong một số bài tập vậtđại cương

Lý thuyết tương đối trong một số bài tập vật lí đại cương
... giải tập Vật cần lựa chọn cách giải phù hợp Vì việc sử dụng kiến thức thuyết tơng đối vào giải số tập Vật đại cơng giúp có cách nhìn tợng vật có đợc u điểm so với cách giải khác Đó ... xét số đại lợng thuyết tơng đối Một hệ quan trọng thuyết tơng đối hẹp khối lợng vật biến đổi theo vận tốc 2.5 Biểu diễn số đại lợng theo thuyết tơng đối Einstein 2.5 Khối lợng, xung lợng lợng Trong ... giải khác Đó em chọn đề tài thuyết tơng đối số tập vật đại cơng Với mục đích khoá luận cần nghiên cứu vấn đề sau: 1.Trình bày tóm tắt thuyết nguyên tơng đối Galilê: hệ quy chiếu quán...
  • 61
  • 1,656
  • 5

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập