Giải bài tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)
... triển - Manh tràng phát triển có nhiều vi sinh vật cộng sinh Quá trình Thức ăn tiêu hóa học Thức ăn thực vật tiêu hóa học, tiêu hóa hóa học Được hấp thụ hóa học hấp thụ phần dày thức ăn ruột non ... thành manh tràng II Giải tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Nêu khác ống tiêu hóa trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt thực vật? Trả lời: Điểm khác Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Cấu tạo - Thích ... chuyển vào manh tràng tiếp tục tiêu hóa nhờ vi sinh vật cộng sinh manh tràng Câu 2: Tại thú ăn thực vật lại thường ăn số lượng thức ăn lớn? Trả lời: Động vật ăn thực vật thường phải ăn số lượng...
  • 3
  • 70
  • 0

Giải bài tập trang 113 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 113 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)
... truyền sinh có - Có tính chất không di truyền sinh chưa - Đặc trưng cho loài có phải học tập, rút kinh nghiệm - Rất bền vững - Không đặc trưng - Không bền vững, dễ dàng II Giải tập trang 113 SGK Sinh ... thành từ tế bào thần kinh tập hợp lại thành hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể Câu Khi bị kích thích, phản ứng động vật có hệ thần kinh ống có khác với động vật có hệ thần kinh dạng lưới ... Phản ứng động vật hệ thần kinh ống phức tạp hơn, hiệu cấu tạo hệ thần kinh ống hoàn thiện hơn, số lượng tế bào thần kinh lớn tập trung lại nên phối hợp xử lý thông tin tốt hơn, thuận lợi việc học...
  • 2
  • 29
  • 0

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật
... luật, biểu mẫu miễn phí - Tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa thức ăn bên tế bào Thức ăn tiêu hóa hóa học túi tiêu hóa tiêu hóa mặt học hóa học ống tiêu hóa Câu Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có ... Ông tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn Câu Tại lại nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu hóa ngoại bào? Trả lời: Nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu ... tiêu hóa ngoại bào thức ăn tiêu hóa lòng ống tiêu hóa, bên tế bào Câu Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Trả lời: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so...
  • 2
  • 48
  • 0

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật
... Doc24.vn - Tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa thức ăn bên tế bào Thức ăn tiêu hóa hóa học túi tiêu hóa tiêu hóa mặt học hóa học ống tiêu hóa Câu Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có ... Ông tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn Câu Tại lại nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu hóa ngoại bào? Trả lời: Nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu ... tiêu hóa ngoại bào thức ăn tiêu hóa lòng ống tiêu hóa, bên tế bào Câu Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Trả lời: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so...
  • 2
  • 135
  • 0

Giải bài tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật

Giải bài tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật
... định thể nên động vật phản ứng xác hơn, tiết kiệm lượng so với hệ thần kinh dạng lưới II Giải tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11 Câu Cảm ứng gì? Cho vài ví dụ cảm ứng Trả lời: - Cảm ứng khả tiếp ... thể, động vật có hệ thần kinh dạng lưới phản ứng toàn thân tiêu tốn nhiều lượng Tại sao? Trả lời: Khi kích thích điểm thể xung thần kinh lan nhanh khắp mạng lưới thần kinh làm cho động vật có ... Cho vài ví dụ cảm ứng Trả lời: - Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích từ môi trường sống đảm bảo cho sinh vật tồn phát triển - Ví dụ: Trùng giày bơi tới chỗ có nhiều ôxi.Trùng...
  • 2
  • 28
  • 0

Giải bài tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11: Tập tính của động vật (tiếp theo)
... số tập tính có người giữ gìn vệ sinh môi trường, tập thể dục buổi sáng… II Giải tập trang 132 SGK Sinh học lớp 11 Câu Sưu tập số tài liệu, tranh ảnh tập tính động vật Học sinh tự sưu tập Câu Tập ... nghiệm cũ đê giải tình Học khôn có động vật có hệ thần kinh phát triển - Ví dụ: Tinh tinh biết cách chồng thùng lên để đứng lên lấy thức ăn cao Một số dạng tập tính phổ biến động vật a Tập tính kiếm ... phối với hươu d Tập tính di cư Ví dụ: Sếu đầu đỏ, hồng hạc di cư theo mùa e Tập tính xã hội - Tập tính thứ bậc Ví dụ: Khỉ, linh cẩu sống theo bầy đàn, đàn có khoẻ mạnh đầu đàn - Tập tính vị tha Ví...
  • 3
  • 33
  • 0

Giải bài tập trang 24 SGK Sinh học lớp 11: Vai trò của các nguyên tố khoáng

Giải bài tập trang 24 SGK Sinh học lớp 11: Vai trò của các nguyên tố khoáng
... dưỡng khoáng thiết yếu Trả lời: - Khái quát vai trò nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu: + Các nguyên tố đại lượng thành phần đại nguyên tử tế bào (prôtêin, axit nuclêic lipit ) có vai trò cấu ... môi trường Trả lời: Bón phân với liều lượng tối ưu bảo đảm cho sinh trưởng tốt mà không gây ô nhiễm môi trưởng III Giải tập trang 24 SGK Sinh học lớp 11 Bài Vì cần phải bón phân với liều lượng hợp ... thống keo chất nguyên sinh + Các nguyên tố vi lượng thành phần hầu hết enzim, hoạt hóa enzim… Câu 3: Dựa vào hình 4.3 rút nhận xét liều lượng phân bón hợp lí để đảm bảo cho sinh trưởng tốt mà không...
  • 3
  • 156
  • 0

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật
... sáng chuyển hoá thành lượng hoá học ATP NADPH II Giải tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11 Câu Quang hợp thực vật ? Viết phương trình quang hợp tổng quát Trả lời: Quang hợp xanh trình lượng ánh sáng ... tố quang hợp bên trong) bào quan quang hợp Câu Nêu thành phần hệ sắc tố quang hợp xanh chức chúng Trả lời: Diệp lục carôtenoit Diệp lục gồm diệp lục a diệp lục b Diệp lục sắc tố chủ yếu quang hợp, ... nước Phương trình tổng quái quang hợp: 6CO2 + 12H2O -—> C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Câu 2.Vì quang hợp có vai trò định sống Trái Đất ? Trả lời: Vì sản phẩm quang hợp nguồn khởi nguyên cung cấp thức ăn,...
  • 3
  • 67
  • 0

Giải bài tập trang 47 SGK Sinh học lớp 11: Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp

Giải bài tập trang 47 SGK Sinh học lớp 11: Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp
... rau sạch, nhân giống trồng, nuôi cấy mô … II Giải tập trang 47 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Cường độ ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp nào? Trả lời: Sự ảnh hưởng cường độ ánh sáng quang hợp phụ thuộc ... đại làm ngừng quang hợp loài khác nhau: + Cây ưa lạnh ngừng quang hợp 120C + Thực vật sa mạc quang hợp nhiệt độ 580C Nguyên tố khoáng: Các nguyên tố khoáng ảnh hưởng nhiều đến quang hợp: - N, P, ... cho toàn bộ máy quang hợp hoạt động Câu 3: Trình bày phụ thuộc quang hợp vào nhiệt độ ? Trả lời: Nhiệt độ ảnh hường đến phản ứng enzim quang hợp Các nhiệt độ cực tiểu cực đại quang hợp tùy thuộc...
  • 3
  • 64
  • 0

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở thực vật

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở thực vật
... lên men etilic II Giải tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11 Câu Trình bày khái niệm, phương trình tổng quát nêu vai trò hấp thực vật? Trả lời: hấp trình ôxi hóa nguyên liệu hâp (glucôzơ,„) ... 4: Hãy khái quát ảnh hưởng môi trường hấp xanh ? Trả lời: Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến hấp thực vật - Nước: Nước cần cho hấp, nước làm giảm cường độ hấp Đối với quan trạng ... nguyên liệu hấp chất oxi hoá hấp - Sản phẩm hấp (CO2 + H2O) nguyên liệu để tổng hợp nên C6H12O6 giải phóng oxi quang hợp b Quan hệ hấp môi trường: - Nước + Cần cho hấp, nước làm...
  • 4
  • 115
  • 0

Giải bài tập trang 75, 76 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở động vật

Giải bài tập trang 75, 76 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở động vật
... - Lưỡng cư: hấp da phổi - Chim: hấp phổi hệ thống túi khí II Giải tập trang 75, 76 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Hãy liệt kê hình thức hấp động vật nước cạn Trả Lời: động vật, có hình ... trao đổi khí với môi trường xung quanh động vật đơn bào đa bào có tổ chức thấp (ví dụ thủy tức) thực nào? Trả lời: động vật đơn bào đa bào có tổ chức thấp (ví dụ thủy tức) trao đổi khí với môi ... Nếu bắt giun đất để lên mặt đất khô ráo, giun bị nhanh chết Tại sao? Trả lời: Để lên mặt đất khô ráo, giun đất nhanh chết khí O2 CO2 không khuếch tán qua da da bị khô Câu 4: Sự trao đồi khí với...
  • 3
  • 106
  • 0

Giải bài tập trang 120 SGK Sinh học lớp 11: Điện thế hoạt động và sự lan truyền xung thần kinh

Giải bài tập trang 120 SGK Sinh học lớp 11: Điện thế hoạt động và sự lan truyền xung thần kinh
... (thần kinh giao cảm 5m/s) - Tốc độ nhanh (thần kinh vận động 120m/s) II Giải tập trang 120 SGK Sinh học lớp 11 Câu Điện hoạt động gì? Điện hoạt động hình thành thê nào? Trả lời: - Điện hoạt động ... nên bên mang điện tích dương Khôi phục điện nghỉ ban đầu (-70 mV) Sự lan truyền điện hoạt động sợi thần kinh a Điện hoạt động lan truyền sợi thần kinh miêlin - Điện hoạt động lan truyền liên tục ... bên - Điện hoạt động lan truyền phân cực, đảo cực, tái phân cực liên tiếp từ vùng sang vùng khác sợi thần kinh b Điện hoạt động lan truyền sợi thần kinh có miêlin - Điện hoạt động lan truyền...
  • 3
  • 33
  • 0

Giải bài tập trang 146 SGK Sinh học lớp 11: Phát triển ở thực vật có hoa

Giải bài tập trang 146 SGK Sinh học lớp 11: Phát triển ở thực vật có hoa
... bóng II Giải tập trang 146 SGK Sinh học lớp 11 Câu Phát triển thực vật gì? Trả lời: Phát triển thực vật toàn biến đổi diễn theo chu trình sống, gồm ba trình liên quan với nhau: Sinh trưởng, phân ... ba trình liên quan với nhau: Sinh trưởng, phân hoá phát sinh hình thái tạo nên quan (rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt) Câu Lúc hoa? Trả lời: Cây hoa điều kiện thích hợp (tuổi, nhiệt độ, ánh sáng) ... thuộc vào giống, loài cây, chồi đỉnh thân chuyển hoá từ trạng thái sinh dưỡng hình thành sang trạng thái sinh dưỡng hình thành hoa ...
  • 2
  • 32
  • 0

Sinh học 11 - Bài 31 : TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (Tiếp theo) pot

Sinh học 11 - Bài 31 : TẬP TÍNH CỦA ĐỘNG VẬT (Tiếp theo) pot
... Phiếu học tập số BIẾT VỀ TẬP TÍNH CỦA ĐV VÀO ĐỜI SỐNG, SẢN XUẤT Loại tập Ví dụ Ưng dụng * Ví dụ : tính Kiếm ăn (?) (?) - Dạy chim, thú làm xiếc Lãnh thổ (?) (?) - Chó nghiệp vụ Sinh sản (?) (?) - ... hành động Học ngầm Học khôn *Hoạt động +HS làm tập (trang 12 2-1 23) để củng cố mục IV +GV cho đại diện nhóm trình bày ý kiến… Sau nhận xét, bổ sung theo đáp án *Hoạt động V.MỘT SỐ DẠNG TẬP TÍNH Học ... biến đổi tập tính động vật quen nhờn, in vết, điều kiện hoá, học ngầm vào phiếu +Cho HS báo cáo kết phiếu học khôn + GV bổ sung đưa đáp án Phiếu học tập số Kiểu học Khái niệm Ví dụ tập Quen nhờn...
  • 4
  • 2,004
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: bµi 32 tập tính của động vật tiếp theobai 1 trang 132 sgk hoa hoc 10hướng dẫn trả lời câu hỏi sgk sinh học lớp 11 bài 16sinh học 11 bài 30 tập tính của động vậtsinh học 11 bài 32 thực hành xem phim về tập tính của động vật docbai 7 thuc hanh mon sinh hoc lop 11bài giảng điện tử môn sinh học lớp 11bai thuc hanh so 2 sinh hoc lop 11tra loi cau hoi sgk sinh hoc lop 11 ban co banbài giảng tập tính của động vậtbài 32 tập tính của động vật ttbai thu hoach tap tinh cua dong vatsinh học 7 sự tiến hoá của động vật môi trường sống và sự vận động di chuyển ppsxtiết 34 bài 33 thực hành xem phim về tập tính của động vậttập tính của động vậtTiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.1: Quy định chung (Eurocode7 BS EN1997 1 e 2004 Geotechnicl desgn part 1.1: General rules)Tiểu luận bản chất, đặc trưng bước đi và biện pháp xây dựng CNXH ở việt nam và đảng ta đã vận dụng tư tưởng đó của HCM trong công cuộc đổi mới hiện nay ra saoTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 4: Bể chúa, ống dẫn (Eurocode8 BS EN1998 4 e 2006 Design of structure for earthquake resistance part 4:Silos, tanks and pipelines)Tiểu luận trong điều kiện hiện nay của nước ta, muốn tăng thu nhập quốc dân thì phải làm gì30 cau hoi trac nghiem GPPTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.1: Quy định chung (Eurocode9 BS EN1999 1 1 e 2007 general structural rules Design of aluminum structures part 1.1: General structural rules)Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCM (4)Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCMTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 3: (Eurocode8 BS EN1998 3 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 3: Assessment and retrofitting of buildings)Tiểu luận công cụ lao động và vai trò của nóTiểu luận lý luận tích luỹ tư bản và vận dụng vào tình hình thực tiễn ở việt nam trong giai đoạn hiện nayTiểu luận mâu thuẫn giữa sản xuất tiêu dùng hàng hoá liên hệ thực tế ở việt namTiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode6 EN1996 1 2 e 2005 Design of masonry structures part 1.2: General rules and structural fire design)Tiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 2: Yếu tố ảnh hưởng đến thiết kế, lựa chọn vật liệu (Eurocode5 BS EN1996 2 e 2006 Design of masonry structures part 2: Desgin consideratins, selection of materials and execution of masonry)Các giải pháp hoàn thiện phương thức chuyển tiền ngoại tệ tại Ngân hàng Thương mại cổ phần Công thương Việt NamCác giải pháp nhằm tạo động lực cho nguồn nhân lực chất lượng cao của tổng công ty Hàng không Việt namTiêu chuẩn Châu Âu EC5: Kết cấu gỗ phần 1.1: Quy định chung (Eurocode5 BS EN1995 1 1 e 2004 Design of timber structures part 1.1: General rules and rules for building)Cải thiện môi trường đầu tư ở các tỉnh vùng trung du, miền núi phía Bắc Việt Nam.PDFChất lượng bảo đảm tiền vay đối với doanh nghiệp ngoài quốc doanh của ngân hàng thương mại cổ phần quốc tế Việt namTiêu chuẩn Châu Âu EC4: Kết cấu bê tông cốt thép liên hợp phần 1.1: Quy định chung (Eurocode4 BS EN1994 1 1 e 2004 Design of composite structures part 1.1: General rules and rules for building)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập