Bai 16 dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16 dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16  dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... 2NaOH Na 2S 2H2 O (2) H 2S Cl2 (khí) 2HCl S (3) H 2S 4Cl2 4H 2O 8HCl H 2SO4 (4) 2KMnO4 5H 2S 3H 2SO 5S 2MnSO K 2SO 8H 2O (5) 2H 2S 3O2 2SO2 2H 2O (6) 2Fe3 H2S 2Fe2 S 2H ... ZnCl2 Cỏc ph ng trỡnh ph n ng : (1) H2S 2NaOH Na 2S 2H2 O (2) H 2S Cl2 (khí) 2HCl S (3) H 2S 4Cl2 4H 2O 8HCl H 2SO4 (4) 2KMnO4 5H 2S 3H 2SO 5S 2MnSO K 2SO 8H 2O (5) 2H 2S 3O2 2SO2 ... 2NaOH Na2 ZnO2 2H 2O Zn(OH )2 2HCl ZnCl 2H 2O V i Zn(OH )2 : NaHS NaOH Na2S H 2O NaHS HCl NaCl H 2S V i NaHS : (NH )2 CO3 2HCl 2NH Cl CO2 H 2O V i (NH4)2CO3 : (NH )2 CO3 2NaOH...
  • 16
  • 5
  • 0

Bai 15 dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1

Bai 15  dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1
... Có (5) 0 ,1 mol MgCO3 0 ,1 mol FeCO3 Có áp án: A Câu 54: KI  O3  H 2O  I  KOH  O2 (1) O3+ dung d ch KI 2F2  2H 2O  4HF  O2 (2) F2+ H2O  T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 - Trang | 11 - Hocmai.vn ... d ng v i NaOH áp án: B Câu 53: (1) 0,1mol Fe 0 ,1 mol Fe3O4; Có Fe  2Fe3   3Fe2  (2) 0,1mol FeS 0 ,1 mol CuS; Không CuS không tan axit loãng (3) 0 ,1 mol Cu 0 ,1 mol Fe3O4; Có Cu  2Fe3   2Fe2 ... B Câu 55: (1) H n h p Na2O + Al2O3(t l mol 1: 1) tan h t n c d úng.Nh n xét nhanh ch t tan NaAlO2 nên th a mãn (2) H n h p Fe2O3+ Cu (t l mol 1: 1) tan h t dung d ch HCl d úng.Vì 2Fe3   Cu...
  • 20
  • 5
  • 0

Bai 16 bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16  bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... NaHSO4; K2CO3; Ca(OH )2; H2SO4; HNO3; MgCl2; HCl; Ca(NO3 )2 S tr ng h p có ph n ng x y là: A B C D Câu 22 : Cho dung d ch Fe(NO3 )2 l năl t tác d ng v i dung d ch Na2S, H2SO4 loãng, H2S, H2SO4 đ c, ... Cl2O7, Al2O3, N2O, CaO, FeO, K2O S oxit dãy tác d ng đ c v i dung d ch KOH u ki năth ng A B C D Câu 26 : Cho dung d ch Ba(HCO3 )2 l năl t vào dung d ch: CaCl2, Ca(NO3 )2, NaOH, Na2CO3, KHSO4, Na2SO4, ... Câu 24 : Ch dùng thêm dung d ch NaHSO4 có th nh n bi tăđ c dung d ch dung d ch riêng bi t sau: BaCl2, NaHCO3, NaOH, Na2S, Na2SO4 AlCl3 ? A B C D Câu 25 : Cho dãy oxit sau: CO2, NO, P2O5, SO2, Cl2O7,...
  • 11
  • 98
  • 0

Bai 16 bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16  bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... NaHSO4; K2CO3; Ca(OH )2; H2SO4; HNO3; MgCl2; HCl; Ca(NO3 )2 S tr ng h p có ph n ng x y là: A B C D Câu 22 : Cho dung d ch Fe(NO3 )2 l năl t tác d ng v i dung d ch Na2S, H2SO4 loãng, H2S, H2SO4 đ c, ... Cl2O7, Al2O3, N2O, CaO, FeO, K2O S oxit dãy tác d ng đ c v i dung d ch KOH u ki năth ng A B C D Câu 26 : Cho dung d ch Ba(HCO3 )2 l năl t vào dung d ch: CaCl2, Ca(NO3 )2, NaOH, Na2CO3, KHSO4, Na2SO4, ... Câu 24 : Ch dùng thêm dung d ch NaHSO4 có th nh n bi tăđ c dung d ch dung d ch riêng bi t sau: BaCl2, NaHCO3, NaOH, Na2S, Na2SO4 AlCl3 ? A B C D Câu 25 : Cho dãy oxit sau: CO2, NO, P2O5, SO2, Cl2O7,...
  • 11
  • 7
  • 0

Bai 16 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... t0  N2 (phòng thí nghi m) 1, NH4 Cl + NaNO   S 2, FeCl3 + H2 S   I2 3, H2 O2 + KI   N + CO2 + K2 S (thu c n đen) 4, KNO3 + S + C   AgCl  + Ag  +Fe(NO )3 7, AgNO d + FeCl2  áp ... sau: t0  1, NH4 Cl + NaNO   2, FeCl3 + H2 S   3, H2 O2 + KI   4, KNO3 + S + C   5, SO + K2 SO + H2 O   6, C + H2 SO4đ, d   7, AgNO d + FeCl2  S ph n ng t o đ n ch t A H ng ... ch Ca(OH )2 ( NH )2 CO  Ca (OH )2  NH3  CaCO3  3, t đèn + dung d ch H2 SO4 CaC2  H SO4  C2 H  CaSO4  5, Nhôm cacbua + H2 O Al4C3  H 2O  Al (OH )3  CH  6, vôi + dung d ch H2 SO CaCO3...
  • 6
  • 8
  • 0

Bai 15 bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1

Bai 15  bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1
... nóng (10 ) Cho F2 qua n c nóng (11 ) Cho Na2SO3 vào dung d ch HI (12 ) S c O3 vào dung d ch KI S thí nghi m t o đ n ch t là: A B C 11 D 10 Câu 67: Cho ph n ng sau : T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 - ... Câu 53: Trong h n h p sau: (1) 0,1mol Fe 0 ,1 mol Fe3O4; (2) 0,1mol FeS 0 ,1 mol CuS; (3) 0 ,1 mol Cu 0 ,1 mol Fe3O4; (4) 0,02 mol Cu 0,5 mol Fe(NO3)2; (5) 0 ,1 mol MgCO3 0 ,1 mol FeCO3 Nh ng h n h p ... ch NaClO (9) Khí H2S O2 (10 ) Khí Cl2 khí NH3 ng C 10 D Câu 90: Cho phát bi u sau (1) H n h p Na2O + Al2O3 (t l mol 1: 1) tan h t n c d (2) H n h p Fe2O3 + Cu (t l mol 1: 1) tan h t dung d ch HCl...
  • 16
  • 9
  • 0

Bai 15 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1

Bai 15 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1
... 10 .000 tân sinh viên  Cam k t t v n h c t p su t trình h c CÁC CH NG TRÌNH H C CÓ TH H U ÍCH CHO B N Là khoá h c trang b toàn b ki n th c c b n theo ch ng trình sách giáo khoa (l p 10 , 11 , 12 ) ... ng c a SO II M t s ví d minh h a Ví d 1: Cho thí nghi m sau 1, S c khí H2 S vào dung d ch FeCl2 2, S c khí SO vào dung d ch KMnO T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 - Trang | - Hocmai.vn – Website h ... giáo khoa (l p 10 , 11 , 12 ) T p trung vào m t s ki n th c tr ng tâm c a kì thi THPT qu c gia T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 Là khóa h c trang b toàn di n ki n th c theo c u trúc c a kì thi THPT qu...
  • 6
  • 6
  • 0

Gián án Rèn luyện năng đặt câu hỏi

Gián án Rèn luyện kĩ năng đặt câu hỏi
... nhỏ đặt câu hỏi (6 nhỏ để hình thành lực đặt câu hỏi nhận thức theo hệ thống phân loại mức độ câu hỏi Bloom) Câu hỏi “biết” Câu hỏi “hiểu” Câu hỏi “áp dụng” Câu hỏi “phân tích” Câu hỏi ... Mô tả nhỏ đặt câu hỏi (10 nhỏ để hình thành lực ứng xử đưa câu hỏi cho HS) Dừng lại sau đặt câu hỏi Phản ứng với câu trả lời sai HS Tích cực hoá tất HS Phân phối câu hỏi cho lớp ... điểm) Câu hỏi “tổng hợp” - GV cần tạo tình huống, câu hỏi, khiến HS phải suy đoán, tự đưa lời giải mang tính sáng tạo riêng - Câu hỏi tổng hợp đòi hỏi phải có nhiều thời gian chuẩn bị 6 Câu hỏi...
  • 16
  • 168
  • 1

Bài 16 - T 17 Tổng kết chương 2 Âm học (L7)

Bài 16 - T 17 Tổng kết chương 2 Âm học (L7)
... - T1 7: Ôn t p t ng k t chương II: ÂM học I T kiểm tra II Vận dụng Khi tai ta nghe âm to nh t: A Âm ph t đến tai lúc với âm phản xạ ; B Âm ph t đến tai trước âm phản xạ ; C Âm ph t đến tai, âm ... Các v t phản xạ âm t t v t .và có bề m t b) Các v t phản xạ âm v t .và có bề m t Biờn son Kích Nguyn Vn Yờnsẽ điền đúng! vào máy Bài 16 - T1 7: Ôn t p t ng k t chương II: ÂM học I T kiểm tra Trường ... trả lời dịch chuyển Âm truyền qua môi trường : Biờn son Nguyn Vn Yờn Bài 16 - T1 7: Ôn t p t ng k t chương II: ÂM học I T kiểm tra Âm phản xạ ? Âm phản xạ âm dội ngược trở lại gặp m t chắn Mt...
  • 19
  • 687
  • 1

Bài tập +(đáp án) vật lý 8 nâng cao

Bài tập +(đáp án) vật lý 8 nâng cao
... tốc bao nhiêu? Biết hrết chiều dài l = 200m thì chiều cao dốc tăng thêm đoạn h = 7m Động ôtô có hiêu suất 28% , khối lợng riêng xăng D = 80 0 kg/m3 Năng suất toả nhiệt xăng q = 4,5.107 J/ kg Giả ... : n= v , thời gian bơi lần thứ hai ngời 0,7 thời gian bơi lần thứ v1 Trong buổi tập luyện chuẩn bị AFF Cup 20 08, hai danh thủ Công Vinh Tài Em đứng cách khoảng 20m trớc tờng thẳng đứng Công Vinh ... N mặt bàn có đặt hai viên bi Viên bi thứ đặt M cách thành AB AD tơng ứng a c M c = 0,4m, d = 0,8m Viên bi thứ hai đặt N sát thành AD cách D khoảng e = o,6m ( hình vẽ ) ddddd d e a Hỏi phải bắn...
  • 4
  • 12,865
  • 510

Bài giảng ĐÁP ÁN THI HỌC I LỚP 10 CB

Bài giảng ĐÁP ÁN THI HỌC KÌ I LỚP 10 CB
... ngo i tiếp tam giác ABC G i toạ độ tâm đường tròn ngo i tiếp tam giác ABC là: I = ( a; b ) (3 i m) 2 2   IA2 = IB  ( x − 3) + ( y − ) = x + ( y − ) ⇔ Ta có IA = IB = IC ⇔  2 2 2  IA = IC ... = ±3 V i t = ⇔ x = ⇔ x = ± 0.5 0.25 0.25 Cho tan x = Tính giá trị biểu thức A = (1 i m) Ta có A = 2 3sin x − 5cos x 2sin x + 7cos2 x 3.9 − 22 = Suy A = 2.9 + 25 = 3sin x − 5cos x 2 2sin x + ... ) a) Tìm tọa độ i m D cho ABCD hình bình hành b) Tìm tọa độ tâm đường tròn ngo i tiếp tam giác ABC c) Tìm toạ độ i m M nằm trục tung cho tam giác ACM cân M a) Tìm tọa độ i m D cho ABCD hình...
  • 4
  • 134
  • 0

Bài giảng giáo án tích hợp năng sống lớp 1 tuần 20

Bài giảng giáo án tích hợp kĩ năng sống lớp 1 tuần 20
... HS: + Số 13 gồm? chục? đơn vò - Học sinh viết vào bảng + Số 17 gồm? chục? đơn vò + Số 10 gồm? chục? đơn vò + Số 20 gồm? chục? đơn vò + Đếm số từ 10 đến 20 + Viết số: 11 , 12 , 17 , 18 , 19 , 20 Giới ... giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy khơng làm quy định loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy hiểm đường học - định: ... đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào chỗ trống + 11 13 + + 14 + 15 - Học sinh nêu + 14 - Học sinh viết vào bảng - Học sinh làm - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - Lấy số đầu bảng cộng với số...
  • 38
  • 1,608
  • 3

Bài giảng Giáo án giáo dục năng sống môn Địa Lí

Bài giảng Giáo án giáo dục kĩ năng sống môn Địa Lí
... theo cách tính toán riêng * Suy ngh-cp ụi- chia s - Bc GV giao nhim v cho HS: Quan sát hình 5,6 (SGK), so sánh diện tích đảo Grơn-len với lục địa Nam Mỹ, so sánh hình dạng lục địa đồ với rút nhận ... sát so sánh đồ hình với hình (SGK) để thấy đợc điểm khác hai đồ là: đồ hình 4, lục địa đại dơng bị đứt nhiều chỗ, đồ hình lục địa đại dơng đợc nối liền với Từ , GV nhấn mạnh ý: bề mặt Địa Cầu ... Ngày 22/6 22/12 địa điểm vĩ tuyến 66033 Bắc Nam có ngày đêm dài 24 - Các địa điểm nằm từ 66033 Bắc Nam đến hai cực có số ngày đêm dài 24 dao động từ ngày đến tháng tuỳ theo mùa - Các địa điểm nằm...
  • 92
  • 368
  • 4

Bài soạn giáo án 10. có năng sống. 1

Bài soạn giáo án 10. có kĩ năng sống. kì 1
... + Làm tập 1, 2 SGK - trang 11 + Tìm hiểu phần Nhận xét đánh giá tiết học (1 ) Năm học: 2 010 - 2 011 BÀI GV: Phan Thị Vân Trinh Trường THPT Nguyễn Hiền Giáo án GDCD Năm học 2 010 - 2 011 Học kỳ: I ... đánh giá tiết học (1 ) GV: Phan Thị Vân Trinh 10 Trường THPT Nguyễn Hiền Giáo án GDCD Năm học 2 010 - 2 011 Năm học: 2 010 - 2 011 BÀI Học kỳ: I THẾ GIỚI V ẬT CHẤT TỒN TẠI Tiết: KHÁCH QUAN (Tiết 1) ... nối tiếp (1 ) - GV yêu cầu HS: + Học cũ, tìm hiểu Nhận xét đánh giá tiết học (1 ) GV: Phan Thị Vân Trinh 18 Trường THPT Nguyễn Hiền Giáo án GDCD Năm học 2 010 - 2 011 Năm học: 2 010 - 2 011 BÀI Học...
  • 45
  • 484
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: Bài 7 phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX 3Bài 10 các nước tây âuNghiên cứu quy trình điều khiển ra hoa của loài lan Vũ Nữ (Oncidium)Bài 1 tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 4Bài 4 lao động và việc làm chất lượng cuộc sống 1Bài 9 vì sao cần có hệ điều hànhBài giảng lý thuyết xác suất và thông kê toán chương 4 đại lượng ngẫu nhiên hai chiều – hàm của các đại lượng ngẫu nhiênBài giảng lý thuyết xác suất và thông kê toán chương 7 ước LƯỢNG các số đặc TRƯNG của TỔNG THỂBài giảng lý thuyết xác suất và thông kê toán chương 7 ước lượng các tham số đặc trưng của đại lượng ngẫu nhiênTiết 10 HBH hành khúc tới trườngUnit 4 our past (1)Bài giảng lý thuyết xác suất và thông kê toán chương 3 một số PHÂN PHỐI xác SUẤT THÔNG DỤNGBÀI GIẢNG điện tử môn HÓA học 8 bài tỉ KHỐI của CHẤT KHÍBài giảng kinh tế vi mô giảng viên nguyễn ngọc hà trần chương 4 tổng cầu và chính sách tài khóaBài giảng lý thuyết xác suất và thông kê toán chương 1 xác SUẤT của BIẾN cố và các CÔNG THỨC TÍNH xác SUẤTTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO dục ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG họcTỔNG kết về NGỮ PHÁP (tiếp theo)Bài giảng kinh tế vi mô giảng viên nguyễn ngọc hà trần chương 5 TIỀN, HOẠT ĐỘNG NGÂN HÀNG và CHÍNH SÁCH TIỀN tệTiểu luận quan trắc môi trườngTình hình dịch an giang năm 2012
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập