Bai 20 dap an axit cacboxylic

Bai 20 dap an bai toan ve phan ung gom toan chat khi

Bai 20  dap an bai toan ve phan ung gom toan chat khi
... mol áp án: D Câu 70: Khi cracking mà ch thu đ c ankan anken thì: nankan  nanken  0,15(mol) anken : 0, 05 mol ankan : 0,15 mol 4,2  42  C H6 ↓ qua Brom : Manken  0,1 Khi : n Y  0,  Ta ... 95:  ankan ankan : 0,3(mol)  0,3H  n  0,  n anken   P1 : 0,5  anken anken : 0, 2(mol)   C : 66  P2 :80gam H :14  n H O   n ankan   5,5  1,5(mol)     ankan :1,8(mol) ...  n anken  0,4 mol  H  40,32   1,4 mol 0,082.273 0,4  50% 0,8 áp án: B Câu 15: Bu tan  ankan  anken  Bu tan  H  anken  Ta có : Bu tan  2H  ankin  n  0, mol  n Bu tan...
  • 23
  • 61
  • 0

Bai 8 dap an phuong phap giai cac bai tap dac trung ve axit cacboxylic TB

Bai 8  dap an phuong phap giai cac bai tap dac trung ve axit cacboxylic TB
... y V Kh c Ng c) PP gi i t p đ c tr ng v Axit cacboxylic Câu 11: Áp d ng ph ng pháp t ng – gi m kh i l ng: m = 5, 48 + 22  0,06 = 6 ,8 gam BÀI T P – M C D TRUNG BÌNH Câu 14: Không c n m t công gi ... m 18, 4 T gi thi t, ta d dàng có: M hh = hh = = 73,6 g/mol n hh 0,25 Áp d ng ph ng pháp đ ng chéo, ta có: C6H5OH (94) 13,6 40% 73,6 20,4 60% CH3COOH (60) BÀI T P – M C KHÓ Câu 26 hai axit cacboxylic ... 1,5.10-5 0,1(1 - x) CH3COOH  PP gi i t p đ c tr ng v Axit cacboxylic x  1,5.10-4 Do đó, pH = -lg H+  = -lg(0,1 1,5.104 ) = 4 ,82 4 áp án A Câu 29: Cách gi i chi ti t t p b ng ph ng pháp...
  • 3
  • 93
  • 1

Bai 4 dap an so sanh nhiet do soi va tinh axit bazo

Bai 4 dap an so sanh nhiet do soi va tinh axit bazo
... nhi t đ sôi cao h n II So sánh tính axit - So sánh tính axit c a s h p ch t h u c so sánh đ linh đ ng c a nguyên t H HCHC H p ch t có đ linh đ ng c a nguyên t H cao tính axit m nh - nh ngh a đ ... nhi u l c hút m nh hidro khó tách=>tính axit gi m + n u m t đ e oxi gi m l c hút s gi m d tách hidro h n=>tính axit t ng Nguyên t c: Th t u tiên so sánh: so sánh ta xét xem h p ch t h u c (HCHC) ... (Th y V Kh c Ng c) So sánh nhi t đ sôi tính axit/ baz Hai h p ch t h u c đ u liên k t hiđro, có kh i l ng x p x h p ch t có tính phân c c h n s có nhi t đ sôi cao h n Ví d : So sánh nhi t đ sôi...
  • 2
  • 72
  • 0

Bai 3 dap an kiim loai tac dung voi NO3 trong moi truong axit k g

Bai 3  dap an kiim loai tac dung voi NO3 trong moi truong axit k g
... khối lượng Fe = 0,3m gam khối lượng Cu = 0,7m gam Sau phản ứng 0,75m gam → Fe phản ứng 0,25m gam; Fe dư sau phản ứng thu muối Fe2+ nHNO3 = 0,7 ; n(NO + NO2) = 0,25 Fe (NO3) 2 = 0,25m/56 Áp dụng bảo ... 0,02 – 1/150 = 1/75 ; n NO3- = 0,005 – 0,005 /3 = 1 /30 0 3Cu + 8H+ + 2NO3- → 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 0,005 -1/75 1 /30 0 -1 /30 0 Sau phản ứng H+ NO3 - hết → n NO = 0,005 /3 + 1 /30 0 = 0,005 → V NO = ... mol nNO3=0,08 mol nFe=0,2 mol nCu=0 ,3 mol Fe → Fe3+ +3e Cu → Cu2+ + 2e 0,02 0,02 0,06 0, 03 0, 03 0,06 Tổng số mol e nhường = 0,12 mol NO3- +3e+4H+ →NO+2H2O 0,08 0,24 ne nhận>ne nhường nên Fe tan...
  • 4
  • 184
  • 0

Bai 3 dap an kiim loai tac dung voi NO3 trong moi truong axit TB

Bai 3  dap an kiim loai tac dung voi NO3 trong moi truong axit TB
... 0,02 – 1/150 = 1/75 ; n NO3- = 0,005 – 0,005 /3 = 1 /30 0 3Cu + 8H+ + 2NO3- → 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 0,005 -1/75 1 /30 0 -1 /30 0 Sau phản ứng H+ NO3 - hết → n NO = 0,005 /3 + 1 /30 0 = 0,005 → V NO = ... n HNO3 = 0,08 mol HNO3  H+ + NO30 ,08 0,08 0,08 3Cu + 8H+ + 2NO3-  3Cu2+ + 2NO + 4H2O Ban đầu 0,06 0,08 0,08  Thể tích NO : V1 = 0,02.22,4 = 4,48 lít Trường hợp : n Cu = 0,06 mol , n HNO3 = ... 0 ,36 mol; nHNO3 = 0,4 mol → ne nhận = 0 ,3 mol - Do ne cho > ne nhận → Fe dư → dung dịch X có Fe2+ Fe3+ - Các phản ứng xảy là: Fe + 4HNO3 → Fe (NO3 )3 + NO + 2H2O 0,1 ← 0,4 → 0,1 Fe (dư) + 2Fe3+...
  • 3
  • 187
  • 0

Bai 3 dap an su dien li axit bazo muoi va tinh chat cua muoiv2

Bai 3  dap an su dien li axit bazo muoi va tinh chat cua muoiv2
... axit A HSO4, Al2O3, HCO3, H2O, CaO NH4+ ch có tính axit B NH4+, HCO3, CO32-, CH3COO  3+ BaO ch có tính bazo C HCO3 , Al2O3, Al , BaO Chu n D Zn(OH)2, Al(OH )3, HCO3, H2O áp án: D Câu 27 ... pH < 7: CH3NH3Cl, KHSO4, Al(NO3 )3, NH4NO3 Ch t có pH = : Không có ch t áp án: C Câu 18: Nh ng ch t có pH > 7: K2CO3, C6H5ONa, Na[Al(OH)4] hay NaAlO2, NaHCO3, Nh ng ch t có pH < 7: CH3NH3Cl, KHSO4, ... CH3NH3Cl, KHSO4, Al(NO3 )3, NH4NO3 Ch t có pH = : Không có ch t áp án: C Câu 19: Nh ng ch t làm qu tím hóa xanh : CH3COOK, , K2S, Na2CO3 Nh ng ch t làm qu tím hóa đ : FeCl3, NH4NO3, Zn(NO3)2,\ áp án: B...
  • 4
  • 69
  • 0

Bai 22 dap an ve amin va amino axit

Bai 22  dap an ve amin va amino axit
... Khc Ngc) Amin v amino axit ỏp ỏn: D Cõu 48: Chỳ ý : Caprolatcam khụng phi - aminoaxit 15, 06 10, 68 10, 68 BTKL n HCl = n A = = 0,12 M A = = 89 36,5 0,12 Cn nh cỏc - aminoaxit quan trng ... Hoỏ hc (Thy V Khc Ngc) Amin v amino axit axit 2,6- ủiaminohexanoic (5), H2NCH2COONa (6) Nhng cht khụng lm ủi mu qu tớm l anilin (1), glixin (3), Nhng cht lm qu tớm húa ủ l axit glutamic (4), ỏp ... amino axit Mt khỏc 28,65 22, 05 = 0,3(mol ) 22 S mol NaOH phn ng = Cht X cú nhúm COOH 22, 05 = 73,5 loi M-aminoaxit = 0,3 Cht X cú nhúm COOH 22, 05 = 147 (2) M-aminoaxit = 0,15 Kt hp (1) v (2)...
  • 33
  • 65
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Cây bao trùm trong đồ thị và một số ứng dụng (LV tốt nghiệp)Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình (LV thạc sĩ)Nâng cao năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Đông Nam Á Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Tăng cường công tác quản lý ngân sách nhà nước trên địa bàn huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ (LV thạc sĩ)Kiểm soát chi đầu tư xây dựng cơ bản qua Kho bạc Nhà nước Bắc Kạn (LV thạc sĩ)Kinh tế nông nghiệp Châu Văn Lãng, tỉnh Thái Nguyên nửa đầu thế kỷ XIX (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng dịch vụ ngân hàng điện tử tại Ngân hàng Thương mại Cổ phần Đầu tư và Phát triển Việt Nam Chi nhánh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Hiệu quả sản xuất nghề mây tre đan tại các làng nghề xã Tiên Phong, thị xã Phổ Yên, tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Hoàn thiện công tác quản lý đầu tư tỉnh Bắc Kạn giai đoạn 2016 2020 (LV thạc sĩ)XÂY DỰNG HỆ THỐNG TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN HÀNH ĐỘNG TRI GIÁC CHO TRẺ 3-4 TUỔIXÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÍ BẰNG CHƯƠNG TRÌNH EJS (EASY JAVA SIMULATIONS) VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ 10XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ THỰC TẾ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG 4 CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN – VẬT LÍ 10 CƠ BẢNBài toán tối ưu vectơ với các hàm khả vi fréchet và điều kiện tối ưu cấp hai (LV thạc sĩ)Bồi dưỡng năng lực Toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn Toán THPT ban cơ bản (LV thạc sĩ)Nghệ thuật tiểu thuyết của hồ anh thái qua đức phật, nàng savitri và tôihiệu ứng plasmon bề mặt, quá trình tạo hạt nano bạcNghiên cứu tính đa dạng các loài thực vật quý hiếm tại khu bảo tồn thiên nhiên núi phia oắc phia đén huyện nguyên bình tỉnh cao bằngNghiên cứu một số đặc điểm dịch tễ của hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn trên địa bàn tỉnh bắc giang, biện pháp phòng chốngĐánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất hướng sử dụng đất phù hợp tại huyện yên minh, tỉnh hà giangRèn luyện kĩ năng sử dụng sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 với sự hỗ trợ của một số kĩ thuật dạy học tích cực
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập