0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

mot so chat thuong gap phan ung (on tap tot nghiep va dai hoc) 42266

tong hop mot so chat thuong gap co phan ung voi cac chat khac (on tap tot nghiep va dai hoc) 72134

tong hop mot so chat thuong gap co phan ung voi cac chat khac (on tap tot nghiep va dai hoc) 72134

... CaCO3,… 6.Các chất phản ứng làm tan đá vôi CaCO3 BaCO3 ,muối cacbonat CO3 2- , HCO3* Hữu : + Axit cacboxylic: RCOOH , CH2=CH-COOH, CH2=C(CH3)-COOH * Vô : + HNO3 , HCl, H 2SO4 , H3PO4 , + Muối HSO4+ ... Ancol: ROH, RONa + Amino axit NH2–R–COOH, H2N–R–COONa + Muối Na,K axit cacboxylic RCOONa, phenol C6H5ONa * Vô : + Muối HSO4 , + Muối HCO3- , muối HSO3- , + Muối CO3 2- , SO3 2- ví dụ : Na 2CO3 ,K 2SO3 ... Khí CO2 nước 7.Các chất phản ứng, hòa tan Cu(OH)2 tạo dd * Hữu : + Axit cacboxylic: RCOOH , CH2=CH-COOH, CH2=C(CH3)-COOH.(dd Cu2+) + Glucozo,fructozo,mantozo,saccarozo,glyxerol,etilen glycol(dd...
  • 3
  • 301
  • 0
SKKN  một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp và đại học phần nhôm và hợp chất của nhôm

SKKN một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp đại học phần nhôm hợp chất của nhôm

... + Lm tt bi thi tt nghip v thi i hc, cao ng Nhim v: T vic hng dn hc sinh lm bi lp 12 lm bi ụn thi tt nghip phn nhụm v hp cht ca nhụm s hỡnh thnh v phỏt trin cho hc sinh k nng thu thp cỏc d kin, ... vic phõn tớch kt qu thc nghim s phm + Tham kho, thu thp kinh nghim ca ng nghip cú kinh nghim, cỏc ti liu bi nõng cao thi i hc ỳc rỳt kinh nghim ca bn thõn quỏ trỡnh dy hc + Nghiờn cu v ng dng ... sinh lp 12 trng THPT - DTNT tnh Lo Cai V PHNG PHP NGHIấN CU + c ti liu, phõn tớch nguyờn cu lý thuyt sỏch giỏo khoa lp 12, sỏch bi húa hc 12 thi i hc, sỏch nõng cao iu tra c bn, tng kt rỳt kinh...
  • 25
  • 378
  • 0
một số bài toán về số phức giúp học sinh ôn thi tốt     nghiệp và đại học

một số bài toán về số phức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp đại học

... TÊN ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC II ĐẶT VẤN ĐỀ : - Đất nước ta đường đổi cần có người phát triển toàn diện, động sáng tạo Muốn phải nghiệp giáo ... THPT LÊ QUÝ ÔN 1: Tên đề tài : MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ SỐ PHỨC GIÚP HỌC SINH ÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ ĐẠI HỌC Họ tên tác giả: Lê Xuân Phương Chức vụ: giáo viên - Tổ: toán Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: ... môn toán có hạn Chất lượng học sinh lớp không đồng , dạy cho học sinh yếu , trung bình hiểu học sinh giỏi chán , nguồn học sinh thi đậu đại học lại mong manh Để phát huy tính động sáng tạo học...
  • 24
  • 487
  • 0
Tài liệu Ôn thi tốt nghiệp và đại học: Trắc nghiệm phần biến dị doc

Tài liệu Ôn thi tốt nghiệp đại học: Trắc nghiệm phần biến dị doc

... tới biến đổi sau ? A Gen đột biến → ARN thông tin đột biến → Prôtêin đột biến B ARN thông tin đột biến → Gen đột biến → Prôtêin đột biến C Prôtêin đột biến → Gen đột biến → ARN thông tin đột biến ... đột biến xuất đời cá thể: Đột biến xôma Đột biến tiền phôi Đột biến giao tử Câu trả lời A B C D 1, Câu 73: Thường biến : A biến đổi kiểu hình biến đổi kiểu gen B Biến đổi kiểu hình không biến ... A Tất sai B A B C Đột biến dị bội thể D Đột biến đa bội thể Trang 6/9 - Biến dị ÔN THI TỐT NGHIỆP Câu 88: Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc là: A Các tác nhân đột biến làm đứt gãy NST B Rối...
  • 9
  • 568
  • 0
Ôn thi tốt nghiệp và đại học môn đại số ( có hướng dẫn)

Ôn thi tốt nghiệp đại học môn đại số ( có hướng dẫn)

... (d2) Hướng dẫn tóm tắt: r r (P) VTPT nP = (1 ; 4; − 1) , (Q) pháp vectơ nQ = (3 ; − 4; 9) r r (d1) VTCP u1 = (2 ; − 4; 3) , (d2) VTCP u2 = ( 2; 3; 4) ( ∆1 ) = ( P ) ∩ (Q) ( P ) ⊃ ( ... ) ,( P ) P ( P)  1 Gọi:  ⇒ ( ) = (P1) ∩ (Q1) ( ) // ( 1) (Q1 ) ⊃ (d ),(Q1 ) P (Q) r r u = u∆  r r r ( ) vectơ phương u = [nP ; nQ ] = (8 ; − 3; − 4) r r r r r (P1) cặp VTCP u1 u nên ... sở (H) đỉnh M( 4; 3), x2 y2 + = ( với a > b) a b2 2 ( 1) (E) hai tiêu điểm F1 ( −5;0 ) ; F2 ( 5;0 ) ⇒ a − b = Giả sử phương trình tắc (E) dạng: M ( 4;3) ∈ ( E ) ⇔ 9a + 16b = a 2b ( 2)...
  • 87
  • 381
  • 0
Ôn thi tốt nghiệp và đại học

Ôn thi tốt nghiệp đại học

... 2C CÁC ĐẠI LƯNG TƯƠNG ỨNG Đại lượng Đại lượng điện Phương trình dao động x = A sin(ωt + ϕ) Phương trình dao động q = Q sin(ωt + ϕ) 15 Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Ôn luyện tốt nghiệp đại học Li ... điện xoay chiều B từ thông xuyên qua khung Φ = NBS ω co s ω 14 Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm Ôn luyện tốt nghiệp đại học C suất điêïn động cảm ứng xuất khung pha với từ thông xuyên qua khung D ... π t + Ôn luyện tốt nghiệp đại học 2π B/ u = 100 sin(100 π t - )( (V) 45 π 37π C/ u = 100sin(100 π t )(V) D/ u = 100 sin(100 π t ) (V) 180 15 Đoạn mạch nối vào nguồn điện có hiệu điện cực đại 310...
  • 17
  • 516
  • 0
150 câu hỏi ôn thi tốt nghiệp và đại học môn vật lý

150 câu hỏi ôn thi tốt nghiệp đại học môn vật lý

... ̀ I Mắ t không tâ ̣t, không điề u tiế t II Mắ t câ ̣n thi, ̣ không điề u tiế t III Mắ t viễn thi, ̣ không điề u tiế t IV Mắ t không tâ ̣t, có điề u tiế t V Mắ t câ ̣n thi có điề ... treo vật khối lượng m vào lò xo k1 chu kỳ dao động vật T1 = 0,3 s Khi treo vật vào lò xo k2 chu kỳ dao động vật T2 = 0,4 s Khi treo vật vào hệ hai lò xo nối đầu chu kỳ dao động vật là: a 0,35 s b ... Iò xo gồm vật khối lượng m = 100 g treo vào đầu lò xo có độ cứng k = 100 N/m Kích thích vật dao động Trong trình dao động, vật có vận tốc cực đại 62,8 cm/s Xem π2 = 10 Biên độ dao động vật là:...
  • 12
  • 623
  • 5
on thi tot nghiep va Dai Hoc

on thi tot nghiep va Dai Hoc

... sống; đáp ứng nhu cầu giải trí lành mạnh cho người 0,50 − Phê phán tượng lười đọc sách đọc sách thi u lựa chọn 0,50 − Cần hình thành thói quen đọc sách biết lựa chọn sách để đọc Lưu ý: Chỉ cho ... dùng từ ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách, lí lẽ dẫn chứng phải thi t thực, hợp lí, thuyết phục; cần làm rõ ý sau: 0,25 – Nêu vấn đề cần nghị luận 0,50 – Môi trường...
  • 3
  • 410
  • 0
Toàn tập trắc nghiệm vật lý 12- ôn thi tốt nghiệp và đại học

Toàn tập trắc nghiệm vật lý 12- ôn thi tốt nghiệp đại học

... động vật cực đại gia tốc vật có độ lớn cực đại B vật từ vị trí cân biên, vận tốc gia tốc vật dấu C vị trí cân bằng, vật D vật cực đại vật vị trí biên Câu 91 Một lắc lò xo gồm lò xo nhẹ vật nhỏ ... vật, có bốn thời điểm động B Thế vật đạt cực đại vật vị trí cân C Động vật đạt cực đại vật vị trí biên D Thế động vật biến thi n tần số với tần số biến thi n li độ Câu 94 Phát biểu sau nói dao động ... 0,32 J Câu 125 Khi vật dao động điều hòa A lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn cực đại vật vị trí cân B gia tốc vật có độ lớn cực đại vật vị trí cân C lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn tỉ lệ...
  • 61
  • 873
  • 8
Phương pháp giải bài tập Hóa ôn thi tốt nghiệp và đại học

Phương pháp giải bài tập Hóa ôn thi tốt nghiệp đại học

... - ñó câu m i nh nh ng b n không hi u ñúng b n ch t c a m t hi n tư ng hóa h c hay mô t không d y ñ PU hóa h c x y ph n d n B Các phương pháp làm thi tr c nghi m: Bài tr c nghi m tính toán: Do ... g 2 .Phương pháp b o toàn kh i lư ng: nFe(NO3)3 = nFe = m/56 nHNO3 = nNO + 3nFe = 0,1 + 3m/56 nH2O = 1/2 nHNO3 Thay giá tr vào PT: mA + mHNO3 = mFe(NO3)3 + mNO + mH2O -> m = 10,08 g Phương pháp ... gian r t ng n nên c n ph i áp d ng linh ho t phương pháp gi i t p hóa h c k ñi u quan tr ng nh t ph i n m rõ ñi m m u ch t c a v n ñ t ñó có phương pháp gi i quy t nhanh chóng nh t Câu Cho m gam...
  • 8
  • 681
  • 4
Bài giảng 72 đề ôn thi tốt nghiệp và đại học

Bài giảng 72 đề ôn thi tốt nghiệp đại học

... diện Bài : (1 điểm) Giải phương trình : x + = tập hợp số phức ĐỀ 62 Câu (3 điể m) Cho hàm số y = − x3 + 3x + Khảo sát sự biế n thi n và vẽ đồ thi ̣(C) của hàm số Dựa vào đồ thi ... đơn vị tâm O bán kính ĐỀ 61 Bài 1: (3 điểm) 1/ Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số : 2/ Xác định m để hàm số y = y = x −1 x +1 (m + 2) x + đồng biến khoảng xác định 3x + m Bài 2: (3 điểm) 28 a ... có đáy ABCD hình vuông, cạnh bên SA = a vuông góc với đáy, góc SC đáy 450 Tính thể tích khối chóp II PHẦN RIÊNG (3 điểm) 1.Theo chương trình chuẩn Câu IV a (2 điểm).Trong không gian với hệ tọa...
  • 35
  • 533
  • 0
522 bài tập Hóa học Ôn thi Tốt nghiệp và Đại học

522 bài tập Hóa học Ôn thi Tốt nghiệp Đại học

... CH3CH(NH2)CH(NH2)COOH 135.Amino axit l nhng hp cht hu c , phõn t cha ủng thi nhúm chc v nhúm chc in vo ch trng cũn thiu l : a n chc, amino, cacboxyl b Tp chc, cacbonyl, amino c Tp chc, amino, ... , 0,02 mol Cl , nc cc l: a Nc mm b Nc cng tm thic Nc cng vnh cu d Nc cng ton phn 343.Khụng gp kim loi kim th t nhiờn dng t vỡ: A.Thnh phn ca chỳng thi n nhiờn rt nh B.õy l kim loi hot ủng húa ... D Dung dch FeCl3: Khi lng Fe khụng thay ủi 455.Mu hp kim st - thit ủ khụng khớ m b n mũn kim loi, cho bit kim loi b phỏ hy A St B Thit C C kim loi D Khụng xỏc ủnh ủc 2+ 456.Cu hỡnh electron ca...
  • 84
  • 679
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam