0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

LTDH thionline axit cacboxylic phan ung oxi hoa de 4

Phản ứng oxi hoá (đề 4)

Phản ứng oxi hoá (đề 4)

... propin D anđehit fomic, axetilen, etilen Bài Oxi hoá 3,75 gam andehit đơn chức X oxi ( xúc tác ) 5,35 gam hỗn hợp gồm axit, andehit dư Tên X hiệu suất phản ứng là: A Andehit axetic, 75% B Andehit ... hợp sau phản ứng vào bình nước lạnh để ngưng tụ hoàn toàn chất lỏng hòa tan chất khí tan , khối lượng bình tăng thêm 8,65 gam lấy dung dịch bình đem đun với AgNO3/NH3 thu 32,4 gam Ag (phản ứng xáy ... Bài 14 Cho 2,32g anđehit X tham gia phản ứng tráng gương với dung dịch AgNO3 (trong NH3) dư thu 17,28g bạc Vậy thể tích khí H2 đktc tối đa cần dùng để phản ứng hết với 2,9g X là: A 1,12lít B 3,36lít...
  • 20
  • 1,473
  • 0
Tài liệu Phản ứng axit - bazo- phản ứng oxi hoá khử ppt

Tài liệu Phản ứng axit - bazo- phản ứng oxi hoá khử ppt

... Chất oxi hoá oxi hoá, chất khử khử b) Điều khẳng định sau có không, giải thích: "Một chất có tính oxi hoá gặp chất có tính khử, thiết phải xảy phản ứng oxi hoá khử" HƯỚNG DẪN GIẢI: a) * Chất oxi ... thiết; Tính oxi hoá: Fe2+< Cu2+< Fe3+ tính khử: Fe > Cu > Fe2+ Một phản ứng oxi hoá khử xảy theo chiều chất oxi hoá mạnh (Ox 1) tác dụng với chất khử mạnh (Kh2) dạng khử (Kh1) oxi hoá (Ox2) yếu ... oxi hoá: chất nhận e * Quá trình oxi hoá: trình chất khử cho e * Chất khử: chất cho e * Quá trình khử: trình chất oxi hoá nhận e b) Điều khẳng định nêu giả thiết không luôn đúng, phản ứng oxi hoá...
  • 11
  • 1,757
  • 4
Phản ứng oxi hoá (đề 5)

Phản ứng oxi hoá (đề 5)

... 2Ag0↓ + C+4O2↑ + H2O • HC+3OOH + Ag+12O  Vì phản ứng tạo ↓Ag → phản ứng tráng gương Đây phản ứng có thay đổi số oxi hóa chất sau phản ứng phản ứng oxi hóa khử → Chọn D Câu 31: Đáp án C M hỗn ... Ag2O dung dịch NH3 : A phản ứng tráng gương B phản ứng oxi hoá khử C phản ứng axit bazơ D Cả A B Bài 31 Cho m gam hỗn hợp M gồm hai axit X, Y (Y nhiều X nhóm -COOH) phản ứng hết với dung dịch ... tác dụng oxi thu (m+0,24) gam axit hữu Cho m gam X tham gia phản ứng tráng bạc thấy có 4,32 gam Ag kết tủa Hàm lượng metanal X có giá trị A 35,72% B 25,42% C 28,74% D 33,14% Bài 30 Phản ứng axit...
  • 20
  • 1,729
  • 0
Ancol   phản ứng oxi hóa   đề 1

Ancol phản ứng oxi hóa đề 1

... toàn Cacbon: 0 ,15 .1+ 0 ,1. a=0,35 → a=2 → ## Oxi hóa gam ancol đơn chức A oxi không khí (có xúc tác đun nóng) thu 8,4 gam hỗn hợp anđehit, ancol dư nước Lượng anđehit sinh cho phản ứng tràng gương ... → ancol gồm ancol chức (x mol), ancol chức (y mol)  x + y = 0, 25   x + 2y = 2.0 ,17 5  x = 0 ,15   y = 0 ,1 Ta có hệ: → Tính số mol ancol 0 ,15 0 ,1 mol Gọi số nguyên tử cacbon ancol chức a ... (8,4 - ) : 16 = 0 ,15 (mol) MA < nA Dư ancol → 0 ,15 > 0 ,15 → → A = 40 m Ag CH 3OH → = 0 ,15 × × 10 8 = 64,8 gam ## Hỗn hợp X gồm ancol etylic ankan đẳng Đốt cháy hoàn toàn 9,45 gam X thu 13 .05 CO...
  • 13
  • 414
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phản ứng oxi hoá đề 1phản ứng oxi hoá đề 2phản ứng oxi hoá đề 3phản ứng oxi hóa khử trong môi trường axitcơ chế phản ứng oxi hóa bằng axit cromiccơ chế phản ứng oxi hóa p xylen thành axit tetrephtalicdung dịch hno3 là một trong những axit có tính oxi hóa mạnh đây là tính chất mới khác với những tính chất của axit mà chúng ta đã biết phản ứng giữa kim loại với axit nitric là phản ứng oxi hóa khửphản ứng oxi hóaphản ứng oxi hoá khửkhái niệm phản ứng oxi hóa khửý nghĩa phản ứng oxi hóa khửthực hành phản ứng oxi hóa khửluyện tập phản ứng oxi hóa khửphản ứng oxi hóa khử pha chế dung dịchý nghĩa của phản ứng oxi hóachuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ