Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh vinh lần 2

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên nguyễn huệ lần 2

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên nguyễn huệ   lần 2
... tăng lên C Sinh vật có tổ chức thể cao có vùng phân bố rộng D Khi hai loài có ổ sinh thái trùng cạnh tranh gay gắt ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ LẦN NĂM HỌC 20 15 - 20 16 Câu ... Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 A C C B B A B A B B Câu 21 Câu 22 Câu 23 Câu 24 Câu 25 Câu 26 Câu 27 Câu 28 Câu 29 Câu 30 C D C D A D D B D C Câu 31 Câu 32 Câu ... GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ LẦN NĂM HỌC 20 15 - 20 16 Câu 1:Lời giải Các nhận xét là: 2, Thỏ vi khuẩn mối quan hệ vật chủ kí sinh Mèo rừng bắt thỏ yếu =>chọn lọc...
  • 14
  • 530
  • 0

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội lần 4

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội   lần 4
... LỜI GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THỬ MÔN SINH CỦA TRƯỜNG CHUYÊN SƯ PHẠM NĂM 2015 – 2016 LẦN THỨ Câu 1: Ta thu đời F có tỉ lệ kiểu hình : đỏ : trắng = 16 tổ hợp giao tử = giao tử x giao tử → F1 có kiểu ... sau: P:0 ,4 AABb : 0 ,4 AaBb: 0,2 aaabb Người ta tiến hành cho quần thể tự thụ phấn bắt buộc qua hệ Tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn F3 là: A 177/ 640 B 161/ 640 C 3 24/ 640 D 49 / 640 Câu 27: ... trình giao phối : 3 /4 x1 /4= 3/16 =0.1875 Đáp án C Câu 3: 12 34- Sai sống bắt đầu hình thành xuất tế bào sơ khai Sai vật chất di truyền hình thành ARN Đúng Sai tiến hóa tiền sinh học hình thành...
  • 15
  • 283
  • 0

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội lần 2

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên đh sư phạm hà nội   lần 2
... ĐÁP ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT CỦA ĐỀ THI THỬ MÔN SINH CỦA THPT CHUYÊN SƯ PHẠM - HÀ NỘI LẦN NĂM 20 16 Câu 1:Lời giải Quần thể loài có kiểu tăng trưởng theo tiềm sinh học (tăng trưởng liên tục không ... xếp thành hai hàng mặt phắng xích đạo thoi phân bào Theo lý thuyết, số giao tử đực tạo từ nhóm tế bào A 128 B 5 12 C .25 6 D 1 024 Câu 29 (ID: 123 551): Khẳng định sau không nói phát triển sinh vật qua ... A .27 ,2% B 31, 32% C 29 , 82% D 43, 12% ' Câu 45(ID: 123 567): Ở loài thực vật lưỡng bội, biết gen quy định tính trạng, hoán vị gen xảy trình giảm phân tạo giao tử đực với tần số Cho chủng đỏ, tròn giao...
  • 17
  • 493
  • 0

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên thái bình lần 4

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học trường Chuyên thái bình   lần 4
... 25 26 27 28 29 30 Đáp án B D C B D C D A C D Câu 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đáp án B B A A B A A A C C Câu 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Đáp án C A D D B D C C D A LỜI GIẢI Câu Quần thể có ... Đáp án D Câu 45 B sai ví dụ tháp số lượng sinh vật sống kí sinh ( số lượng sinh vật kí sinh >> số lượng vật chủ ) >>Truy cập trang http://tuyensinh 247 .com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn ... trình sinh sản hữu tính B Phân hóa khả sống sót cá thể loài C Hình thành nhóm sinh vật thích nghi với môi trường D Phân hóa khả sinh sản cá thể thích nghi Câu 41 (ID: 135 147 ): Khi cá thể quần thể giao...
  • 17
  • 506
  • 0

Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh Học Trường Chuyên ĐHSP Hà Nội năm 2015

Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh Học Trường Chuyên ĐHSP Hà Nội năm 2015
... chéo điểm → tối đa loại giao tử Các cặp lại → tối đa loại giao tử Vui lòng truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để tham khảo thêm nhiều đề thi hay khác 10/14 => Số giao tử tối đa: x 23 = 32 ... gen Trường hợp A: NST thường: => Số kiểu giao phối: (3 x 3) x (3 x 2) = 54 Chọn A Câu 43 Lời giải: Hoạt động chủ yếu NST tạo nên lượng biến dị to lớn sinh vật sinh sản hữu tính là: - Xếp hàng ... phân, thể ba nhiễm AAaBb cho Vui lòng truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để tham khảo thêm nhiều đề thi hay khác 3/14 loại giao tử AB ab tương ứng là: A 1/6 1/12 B 1/6 1/16 C 1/3 1/6 D 1/4...
  • 14
  • 1,694
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: Torah Bible of JewishKhắc phục hiện tượng tự tương quan và thực hành ví dụ cụ thểPhát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường trung học cơ sở huyện duy tiên, tỉnh hà nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dụcQuản lý giáo dục hướng nghiệp đáp ứng yêu cầu phân luồng tại trung tâm GDTX và Dạy nghề huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh PhúcQuản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo hướng tích hợp ở các trường tiểu học quận Tây Hồ, thành phố Hà NộiQuản lý hoạt động tự học của sinh viên ngành sư phạm Hóa học tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2Ứng dụng mô hình tự hồi quy véctơ dạng cấu trúc trong phân tích cơ chế truyền dẫn chính sách tiền tệ tại Việt NamNghiên cứu lý luận, khảo sát thực trạng, đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường tiểu học ở huyện Yên Phong, tỉnh Bắc NinhNghiên cứu phát triển bền vững sâm Ngọc Linh ở tỉnh Quảng NamQuản lí học sinh sinh viên ở trường Cao đẳng nghề cơ điện và xây dựng Bắc Ninh trong bối cảnh hội nhập ASEANĐịnh nghĩa và lý thuyết về lãnh đạo nào là phù hợp nhất với những lãnh đạo doanh nghiệp việt nam ngày nayKhái niệm tố chất và kỹ năng của một ông chủ lý tưởngMô tả sự khác biệt chính giữa lãnh đạo uy tín và lãnh đạo chiến lượcPhân biệt các khái niệm vè hành vi và phong cách lãnh đạoQuan điểm về ông chủ lý tưởng theo ý kiến của bạn là gìquy trình ra quyết định theo hướng khuyến khích nhân viên tham gia tại tổ chứcNâng cao năng lực cạnh tranh của các kênh truyền hình địa phương miền trung và tây nguyên hiện nay (tt)Bài tập môn phát triển khả năng lãnh đạoTư tưởng chính trị và xã hội của Albert EinsteinVấn đề đại đoàn kết dân tộc với việc thực hiện chính sách đoàn kết đối với đồng bào công giáo ở tỉnh Phú Yên hiện na
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập