Chuyên đề 2 kiến thức biến dị sinh học 12 nguyễn ngọc giao ngôn

SKKN thiết kế và ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – THPT

SKKN thiết kế và ứng dụng trò chơi ô chữ trong dạy học các kiến thức thuộc chương i cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 – THPT
... giúp cho học sinh chủ động học tốt chương I: chế di truyền biến dị” chọn đề t i: Thiết kế ứng dụng trò ch i ô chữ dạy- học kiến thức thuộc chương I: chế di truyền biến dị, Sinh học 12 ... sử dụng trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy - học kiến thức thuộc chương I: chế di truyền biến dị, SH 12- THPT 2.5.3 Ý kiến, nhận xét giáo viên, học sinh kh i thực nghiệm giáo viên, học sinh có liên ... nghiệm - Thiết kế trò ch i ô chữ hỗ trợ dạy học kiến thức chế di truyền biến dị” phần Di truyền bậc THPT - Xây dựng quy trình thiết kế trò ch i ô chữ hướng dẫn thiết kế trò ch i ô chữ phần mềm...
  • 34
  • 1,556
  • 3

Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i   cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... CHƯƠNG II XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU H I, B I TẬP ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG I – CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC 12 THPT 29 2.1 Các nguyên tắc xây dựng CH, BT 29 2.1.1 Quán triệt mục tiêu dạy học ... (gồm chương) Chương sở lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng CH, BT để dạy học chương I - chế di truyền biến dị SH 12 THPT Chương Xây dựng sử dung CH, BT để dạy học chương I- chế di truyền ... BT dạy học SH 8.2 Thiết lập nguyên tắc, quy trình xây dựng, sử dụng CH, BT DH chương I - chế di truyền biến dị SH 12 CH, BT 8.3 Xây dựng hệ thống CH, BT để dạy học chương I - chế di truyền...
  • 116
  • 1,688
  • 7

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12   THPT
... dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phản hồi hướng dẫn để dạy học chương chế di truyền biến dị sinh học 12 - THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi ... việc sử dụng trắc nghiệm khách quan dạy học Chương 2: Xây dựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phản hồi hướng dẫn nội dung kiến thức chương chế di truyền biến dị sinh học ... trung học, DBĐH nói riêng Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 2.1 MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG...
  • 85
  • 965
  • 1

Đề cương lý thuyết cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12

Đề cương lý thuyết cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12
... phối cách mò mẫm ) nghiên cứu khoa học DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN I .Di truyền liên kết với giới tính NST giới tính chế tế bào học xác định giới tính NST a) NST giới ... chứng minh cho giả thuyết II Hình thành giả thuyết Nội dung giả thuyết a Mỗi tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định tế bào nhân tố di truyền không hoà trộn vào b Bố ( mẹ) truyền cho ( qua giao ... học, Sốc nhiệt - Rối loạn qt sinh sinh hoá thể, Một số vi rút Phát triển : Nguyễn Tuấn Việt chế phát sinh đột biến gen a Sự kết cặp không nhân đôi ADN * chế : bazơ niơ thuộc dạng , có...
  • 10
  • 2,166
  • 52

Xây dựng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện bằng phần mềm Cmap Tools để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12, trung học phổ thông

Xây dựng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện bằng phần mềm Cmap Tools để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12, trung học phổ thông
... trợ phần mềm Cmap Tools Xuất phát từ lý chọn đề tài: Xây dựng đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện phần mềm Cmap Tools để dạy học chương chế di truyền biến dị sinh học 12, trung học phổ thông ... BĐKN tích hợp đa phương tiện chương chế di truyền biến dị sinh học 12, THPT phần mềm Cmap Tools - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện để DH chương chế di truyền biến dị, sinh ... TÍCH HỢP ĐA PHƢƠNG TIỆN BẰNG PHẦN MỀM CMAP TOOLS ĐỂ DẠY HỌC CHƢƠNG CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ SINH HỌC 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phân tích lôgic cấu trúc nội dung chƣơng chế di truyền biến...
  • 130
  • 177
  • 0

Sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học chương cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12

Sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học chương cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12
... câu hỏi, tập để rèn luyện cho học sinh kỹ tự học chương chế di truyền biến dị, Sinh học 12 Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng CH, BT nhằm rèn luyện cho HS KN tự học chương chế di truyền ... truyền biến dị, Sinh học 12, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Sinh học Đối tượng nghiên cứu Hệ thống câu hỏi tập để rèn luyện cho học sinh KN tự học chương chế di truyền biến dị, Sinh học ... CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH CHƯƠNG CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương chế di truyền biến dị 2.1.1 Mục tiêu...
  • 66
  • 70
  • 0

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... Thiết kế sử dụngsơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học Chương 1: chế di truyền biến dị - Sinh học 12, Trung học phổ thông Lịch sử nghiên cứu đồ, bảng biểu việc sử dụng đồ, bảng ... Chương 1: chế di truyền biến dị - Sinh học 12, Trung học phổ thông Đ i tƣợng khách thể nghiên cứu - Đ i tượng: Thiết kế đồ, bảng biểu dạy học chương chế di truyền biến dị Sinh học 12 THPT ... Đ I HỌC QUỐC GIA HÀ N I TRƢỜNG Đ I HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUỲNH MAI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC “CHƢƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” - SINH HỌC 12, TRUNG...
  • 118
  • 96
  • 0

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... "Thiết kế sử dụngsơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học "Chương 1: chế di truyền biến dị" - Sinh học 12, Trung học phổ thông" Lịch sử nghiên cứu đồ, bảng biểu việc sử dụng đồ, bảng ... chất lượng dạy học "Chương 1: chế di truyền biến dị" - Sinh học 12, Trung học phổ thông Đ i tƣợng khách thể nghiên cứu - Đ i tượng: Thiết kế đồ, bảng biểu dạy học chương "Cơ chế di truyền biến ... việc sử dụng đồ, bảng biểu giáo án dạy học chương chế di truyền biến dị .19 Bảng 1.4: Kết i u tra việc sử dụng phương pháp dạy học đồ, bảng biểu khâu giảng dạy chương chế di truyền...
  • 136
  • 39
  • 0

THIẾT kế và sử DỤNG sơ đồ, BẢNG BIỂU để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học “CHƯƠNG 1 cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị” SINH học 12, TRUNG học PHỔ THÔNG

THIẾT kế và sử DỤNG sơ đồ, BẢNG BIỂU để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học “CHƯƠNG 1 cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị”   SINH học 12, TRUNG học PHỔ THÔNG
... Thiết kế sử dụng đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học “Chương 1: chế di truyền biến dị”- Sinh học 12 , Trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụngsơ đồ, bảng biểu để phát ... thiết thực cần thiết 29 CHƯƠNG II THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC “CHƯƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” – SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2 .1. Phân tích cấu ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUỲNH MAI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC “CHƯƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” - SINH HỌC 12 , TRUNG HỌC...
  • 109
  • 170
  • 0

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương ICơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu để nâng cao chất lượng dạy học chương ICơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUỲNH MAI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC “CHƢƠNG 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” - SINH HỌC 12, TRUNG HỌC ... logic chương chế di truyền biến dị Sinh học 12 THPT Error! Bookmark not defined 2.4 Quy trình thiết lập đồ, bảng biểu để dạy học chương “Cơ chế di truyền biến dị Sinh học 12 THPT ... sử dụng đồ, bảng biểu giáo án dạy học chương chế di truyền biến dị Error! Bookmark not defined Bảng 1.4: Kết điều tra việc sử dụng phương pháp dạy học đồ, bảng biểu khâu giảng dạy chương...
  • 13
  • 67
  • 0

Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến di, sinh học 12 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng graph trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến di, sinh học 12 trung học phổ thông
... dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông nói riêng - Điều tra thực trạng việc dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông sử dụng ... tiện graph - Đề xuất nguyên tắc, quy trình xây dựng graph nội dung dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông Xây dựng graph để sử dụng graph vào dạy học chương ... trình xây dựng sử dụng graph vào khâu trình dạy học chương chế di truyền biến dị”, Sinh học 12 trung học phổ thông 3.5 Khách thể thực nghiệm Quá trình dạy học chương chế di truyền biến...
  • 26
  • 338
  • 0

Bài tập trắc nghiệm về cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12

Bài tập trắc nghiệm về cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12
... Loại biến dị di truyền phát sinh trình lai giống A đột biến gen B đột biến NST C biến dị tổ hợp D biến dị đột biến Câu 8: Nguồn nguyên liệu làm sở vật chất để tạo giống A biến dị tổ hợp B biến dị ... Người C Di truyền Y học D Di truyền Y học tư vấn Câu 15: Bệnh di truyền người mà có chế gây bệnh rối loạn mức phân tử gọi A bệnh di truyền phân tử B bệnh di truyền tế bào C bệnh di truyền miễn dịch ... hoá học - tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá sinh học B Tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học- tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá tiền sinh học- tiến hoá hoá học - tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học...
  • 63
  • 10,430
  • 780

Công thức giải nhanh và kiến thức trọng tâm sinh học 12

Công thức giải nhanh và kiến thức trọng tâm sinh học 12
... Kt qu = n(n 1)(n 2) = 12. 11.10 =1320 Tuy nhiờn cn lu ý cụng thc tng quỏt cho HS -Thc cht: s trng hp ng thi xy th lch bi = Ana = n!/(n a)! = 12! / (12 3)! = 12! /9! = 12. 11.10 = 1320 b/ Lch bi ... thp: 12. 5% qu vng-thõn cao: 12. 5% qu vng-thõn thp Bit rng mi tớnh trng gen quy nh Gii: + Xột riờng tng tớnh trng th h con: ( 37,5% + 37,5% ) : ( 12, 5% + 12, 5% ) vng = : vng ( 37,5% + 12, 5% ... tớch Xỏc sut sinh trai hoc gỏi u = 1/2 Xỏc sut sinh bỡnh thng = 3/4 Xỏc sut sinh bnh bch tng = 1/4 Nh vy theo qui tc nhõn: Xỏc sut sinh trai bỡnh thng = (1/2)(3/4) = 3/8 Xỏc sut sinh gỏi bỡnh...
  • 63
  • 2,626
  • 116

Chuẩn kiến thức kĩ năng sinh học 12

Chuẩn kiến thức kĩ năng sinh học 12
... bng qun xó Chng H sinh thỏi - sinh quyn v sinh thỏi hc vi vic qun lớ ngun li thiờn nhiờn Khỏi nim v h sinh thỏi - Cu trỳc h sinh thỏi - Cỏc kiu h sinh thỏi.S chuyn hoỏ vt cht h sinh thỏi ; S chuyn ... trng hp phi phi hp nhiu a lớ - sinh thỏi, qun th thuc loi khỏc (3) tiờu chun mi phõn bit c cỏc loi sinh lớ - hoỏ sinh, di cỏc sinh vt sinh sn vụ tớnh, n tớnh sinh, sinh vt mt cỏch chớnh xỏc truyn) ... cỏch li sinh ct thỏi, cỏch li sinh Cỏch li sinh sn l cỏc tr ngi trờn c th sn v cỏch li di sinh vt (tr ngi sinh hc) ngn cn cỏc cỏ truyn) th giao phi vi hoc ngn cn to lai hu th Cỏch li sinh sn...
  • 218
  • 199
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập