Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn ngữ văn 6 trường THCS nguyễn văn tư
Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn ngữ văn lớp 11
... Cao: -Vài nét tiểu sử người -Sự nghiệp văn học: +Quan điểm nghệ thuật +Các đề tài +Phong cách nghệ thuật C-Phần tác phẩm văn học: I /Văn học trung đại: 1/ "Vào phủ chúa Trịnh"-Lê Hữu Trác: -Giá ... sức biểu cảm, vận dụng sáng tạo hình ảnh, ngôn từ văn học dân gian 5/"Bài ca ngất ngưởng"- Nguyễn Công Trứ: -Quan niệm sống "ngất ngưởng" Nguyễn Công Trứ -Tâm hồn tự do, phóng khoáng thái độ ... phản, việc sử dụng ngôn ngữ 9/"Chiếu cầu hiền"- Ngô Thì Nhậm: -Chủ trương đắn vua Quang Trung việc tập hợp người hiền tài, nhận thức vai trò trách nhiệm người trí thức công xây dựng đất nước...
- 3
- 670
- 3
Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn ngữ văn 9
... Thuật ngữ - Nắm vững kĩ phát nêu tác dụng biện pháp tu từ - Hs xem lại tập tiết ôn tập tổng kết từ vựng 3.Phần tập làm văn : Phần quan trọng gv giành thời gian nhiều ôn tập kĩ cho hs * Văn thuyết ... tác 19 48 19 70 19 66 Tóm tắt nội dung Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin làng theo giặc, truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc, lòng yêu nước tinh thân kháng chiến người nông ... nghĩ ông Ông làng Về ông chịu hết ? Làng yêu thật nhung làng làng theo Tây phải thù! ( Trích Ngữ văn9 _ Tập I) - Phần trích trích từ tác phẩm ? - Phần trích sử dụng phương thức biểu đạt ? - Văn...
- 10
- 391
- 0
Đề cương ôn tập học kỳ II môn Ngữ Văn
... với đề tài tự chọn (yêu cầu có sử dụng hàm ý) 4.Phân tích thành phần câu sau : a.Em cố gắng học giỏi để bố mẹ thầy cô vui lòng b.Bạn thông minh c.Ông xách trứng, cô ôm bó hoa to * Một số đề tập ... b Văn nghệ làm cho tâm hồn họ thực sống Lời gởi văn nghệ sống Sự sống tỏa cho vẻ, mặt tâm hồn Văn nghệ nói chuyện với tất tâm hồn chúng ta, không riêng trí tuệ, trí thức 3.Hãy viết đoạn văn ... c.Ông xách trứng, cô ôm bó hoa to * Một số đề tập làm văn nghị luận a Sự cần thiết việc đọc sách phương pháp đọc sách Chu Quang Tiềm thể qua văn “bàn đọc sách” b Em nêu dẫn chứng thực tế xã hội...
- 2
- 1,390
- 4
Đề cương ôn tập học kỳ 2 môn Ngữ văn lớp 10
... để tạo nên mạch lạc cho văn - Về phong cách ngôn ngữ: yêu cầu sử dụng phương tiện ngôn ngữ phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp, với phong cách chức ngôn ngữ Yêu cầu sử dụng hay, đạt hiệu giao tiếp cao ... tuân theo quy tắc phương thức chung tiếng Việt Ngôn ngữ nghệ thuật ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm dùng văn nghệ thuật - Đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật: + Tính hình tượng + Tính truyền cảm ... “-Đặng Trần Côn GỢI Ý ĐÁP ÁN: I Phần Tiếng Việt: - Về ngữ âm chữ viết: yêu cầu phát âm theo âm chuẩn tiếng Việt, viết chữ theo quy tắc hành chữ quốc ngữ - Về từ ngữ: yêu cầu dùng từ ngữ theo hình...
- 6
- 963
- 4
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7
... điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) 9/ Thành ngữ: a/ Khái niệm: Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ ... người, vật, hạt động tính chất, … nói đến số ngữ cảnh nhát định lời nói dùng để hỏi Địa từ đảm nhiệm vai trò ngữ pháp chủ ngữ, vị ngữ câu hay phụ ngữ danh từ, động từ, tính từ, … b/ Phân loại: ... động 8/ Điệp ngữ: a/ Khái niệm: Khi nói viết, người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp lại gọi phép điệp ngữ; từ ngữ lặp lại gọi điệp ngữ b/ Phân...
- 12
- 688
- 1
Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn tin học lớp 12
...
- 1
- 1,899
- 22
Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Hóa 11
... Cho 11 ,2g NaOH tác dụng với 200ml dung dịch H3PO4 1, 1M thu m gam muối hiđrophotphat Tính m Cho 13 0ml dung dịch H3PO4 0,1M tác dụng với 10 0ml dung dịch NaOH 0 ,18 M thu gam hiđrophotphat 5.Cho 0 ,15 mol ... ] > [ OH - ] D Không xác định Câu 21 Dd bazơ 25oC có : A [ H + ] = 10 -7M B [ H + ] > 10 -7M C [ H + ] < 10 -7M D [ H + ] [ OH - ] > 10 -14 M Câu 22 Đánh giá sau pH dd CH3COOH 0,1M ? A pH = B pH < ... A.1s22s22p4 B 1s22s22p2 C 1s22s22p63s23p2 D 1s22s22p63s23p4 Câu 76 Khí sau dùng làm chất khử ngành công nghiệp luyện kim A CO2 B SO2 C CO D NO2 Câu 77 Phát biểu sau Đúng nói tính chất hóa học...
- 10
- 659
- 2
Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn toán lớp 10
... dƣơng , âm 1 d) Tìm m để phƣơng trình có nghiệm x1,x2 thỏa mãn x1 x2 x2 x1 II/ HỆ PHƢƠNG TRÌNH : 6mx (2 m) y Bài 1: Cho hệ phƣơng trình : ( m : tham số ) (m 1) x my ... nghiệm a) 2x+m -4(x -1) =x-2m+3 b) m2 –x +2 = m(x-3) c) m2(x -1) = -(4m+3) x -1 Bài 5: Cho phƣơng trình sau : x2 2mx + m2 2m + = e) (2m+3)x – m +1 = (m+2) (x+4) mx2 (2m + 1) x + m = a) Giải ... (m 1) x x có trục đối xứng Oy Bài 4: Khảo sát biến thiên hàm số a) y x x b) y 5x 3x2 x3 c) y x 1 x 1 Bài 5:a) Viết phƣơng trình đƣờng thẳng qua hai điểm M(2; 3) N( -1; 1) b)...
- 6
- 878
- 2
Từ khóa: đề cương ôn tập học kỳ 1 môn toán 6đề cương ôn tập học kỳ 1 môn toán 12đề cương ôn tập học kỳ 1 môn hóa 9de cuong on tap hoc ky 1 mon toan 12đề cương ôn tập học kỳ 1 môn toán 11de cuong on tap hoc ki 1 mon toan lop 6de cuong on tap hoc ki 1 mon khang chien 6de cuong on tap hoc ki 1 mon vat li 6de cuong on tap hoc ki 1 mon vat ly 6de cuong on thi hoc ki 1 mon ngu van 11de cuong on thi hoc ki 1 mon ngu van 12de cuong on thi hoc ki 1 mon ngu van 7đề cương ôn tập học kì i môn ngữ văn 7đề cuông ôn thi học kì 1 môn ngữ văn lớp 7đề cương ôn tập học kì 2 môn ngữ văn 11Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI