0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

BỒI DƯỠNG kĩ NĂNG TIẾNG VIỆT CHO học SINH GIỎI lớp 5

Rèn luyện kĩ năng tiếng việt cho học sinh THCS

Rèn luyện năng tiếng việt cho học sinh THCS

... việt cho học sinh THCS thấy tính hiệu cao : + Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh + Giảm thời gian phân tích + Tăng thời gian luyện tập + Gây hứng thú học tập cho học sinh - Đánh giá: + Học sinh ... Do vậy, việc dạy ngữ văn “ Rèn luyện tiếng việt cho học sinh THCS cần thiết em Nó đòi hỏi người giáo viên phải làm để gây hứng thú việc học môn tiếng việt giúp em cảm thụ tốt III BIỆN ... học sinh cảm nhận, tiếp thu mà học - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh ảnh, mô hình, giáo viên đưa câu hỏi để học sinh tìm hiểu, khắc sâu kiến thức Ví dụ : văn : Vượt thác Giáo viên cho học sinh...
  • 5
  • 610
  • 3
Rèn kĩ năng tiếng việt cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

Rèn năng tiếng việt cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

... K NNG TING VIT CHO HC SINH LP QUA PHN MễN HC VN 1. 1 C s lớ lun ca vic rốn cỏc k nng ting Vit cho hc sinh lp qua phõn mụn Hc 1. 1 .1 Mt s khỏi nim liờn quan 1. 1.2 C s tõm lớ ... K NNG TING VIT CHO HC SINH LP QUA PHN MễN HC VN 1. 1 C s lớ lun ca vic rốn cỏc k nng ting Vit cho hc sinh lp qua phõn mụn Hc 1. 1 .1 Mt s khỏi nim liờn quan 1. 1 .1. 1 K nng Hng ngy, ngi sng, phỏt ... nng c cho hc sinh lp qua phõn mụn Hc 48 2 .1. 1 Giỳp hc sinh nm chc cỏc net ch c bn phn Hc 48 2 .1. 2 Cung cp cho hc sinh h thng cỏc ch cỏi 49 2 .1. 3 Giỳp hc sinh nm vng cỏc 50 2 .1. 4 Hng...
  • 139
  • 863
  • 3
Rèn kĩ năng tiếng việt cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

Rèn năng tiếng việt cho học sinh lớp 1 qua phân môn học vần

... KĨ NĂNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP QUA PHÂN MÔN HỌC VẦN 1. 1 Cơ sở ỉí luận việc rèn tiếng Việt cho học sinh ỉớp qua phân môn Học vần 1. 1 .1 1 .1. 1 .1 Một số khái niệm liên quan Hằng ngày, ... BIỆN PHÁP RÈN CÁC KĨ NĂNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP QUA PHÂN MÔN HỌC VẦN 2 .1 Các biện pháp rèn đọc cho học sinh lóp qua phân môn Học vần Căn vào đặc điểm tâm lí nhận thức học sinh lớp 1, đưa ... 1. 2 Cơ sở thực tiễn việc rèn tiếng Việt cho học sinh lớp qua phân môn Học vần 1. 2 .1 Mục tiêu phân môn Học vần Môn Tiếng Việt có mục tiêu quan trọng rèn cho học sinh bốn lòi nói nghe, nói,...
  • 58
  • 944
  • 4
MỘT SỐ KINH NGHIỆM   “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà Đề tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần - Cho học sinh đọc viết nhóm đơi Hình thức: học sinh đọc học sinh viết - Học sinh ... hội để phát triển tồn diện năng, xảo cho học sinh lớp Việc rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần, khơng phù hợp với số đối tượng học sinh, số vùng miền định Nhưng với ... tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần Để học sinh viết tiếng ảnh hưởng phát âm địa phương(về phụ âm đầu, vần, âm cuối, dấu thanh), giáo viên rèn cho học sinh cách đọc...
  • 17
  • 2,290
  • 11
Rèn kĩ năng nghe viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần

Rèn năng nghe viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vần

... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà Đề tài: Rèn nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần - Cho học sinh đọc viết nhóm đơi Hình thức: học sinh đọc học sinh viết - Học sinh ... nghĩ hội để phát triển tồn diện năng, xảo cho học sinh lớp Việc rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần, khơng phù hợp với số đối tượng học sinh, số vùng miền định Nhưng ... LỢI ÍCH VÀ KHẢ NĂNG VẬN DỤNG Rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm - vần thiết thực Bởi học sinh khơng biết đọc, biết viết theo mẫu mà nghĩ nghe để viết âm, vần, tiếng, từ Tơi...
  • 17
  • 2,575
  • 11
“RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN

“RÈN NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN

... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà Đề tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần - Cho học sinh đọc viết nhóm đơi Hình thức: học sinh đọc học sinh viết - Học sinh ... tài: Rèn kó nghe viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần Để học sinh viết tiếng ảnh hưởng phát âm địa phương(về phụ âm đầu, vần, âm cuối, dấu thanh), giáo viên rèn cho học sinh cách đọc ... tác nghe viết: - lớp thao tác nhìn mẫu viết chữ cần nâng cao dần cho học sinh thao tác nghe viết - Khi cho học sinh nhìn mẫu viết nét chữ âm - vần, từ khóa giáo viên che mẫu cho học sinh viết...
  • 17
  • 2,833
  • 10
SKKN - Rèn kỹ năng Tiếng Việt cho học sinh THCS

SKKN - Rèn kỹ năng Tiếng Việt cho học sinh THCS

... rèn luyện kó tiếng việt cho học sinh THCS thấy tính hiệu cao : + Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh + Giảm thời gian phân tích + Tăng thời gian luyện tập + Gây hứng thú học tập cho học sinh ... ngữ văn “ Rèn luyện kó tiếng việt cho học sinh THCS cần thiết em Nó đòi hỏi người giáo viên phải làm để gây hứng thú việc học môn tiếng việt giúp em cảm thụ tốt III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Để có ... viên đưa câu hỏi để học sinh tìm hiểu, khắc sâu kiến thức Ví dụ : văn : Vượt thác Giáo viên cho học sinh xem tranh - Bức tranh đoạn văn bản: + Học sinh xem văn xác đònh đoạn - Đoạn nhằm nêu lên...
  • 5
  • 1,150
  • 20
Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện kĩ năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng lí thuyết lập luận vào việc rèn luyện năng nói, viết cho học sinh qua phân môn tập làm văn luận văn thạc sĩ giáo dục học

... biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào việc rèn lập luận nói, viết cho học sinh tiểu học qua phân môn Tập làm văn Mục đích nghiên cứu Đề xuất vận dụng số vấn đề thuyết lập luận nhằm ... việc dạy học Tập làm văn lớp .78 3.2.1 Biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào rèn viết cho học sinh tiểu học 78 3.2.2 Biện pháp vận dụng thuyết lập luận vào việc rèn luyện nói ... Thực trạng việc rèn lập luận cho học sinh qua phân môn Tập làm văn lớp 2.2.1 Nội dung dạy học Tập làm văn lớp với việc rèn luyện lập luận cho học sinh Trong giao tiếp hàng ngày, lập luận đóng...
  • 134
  • 1,469
  • 6
Bồi dưỡng kỹ năng sống “thật” cho học sinh docx

Bồi dưỡng kỹ năng sống “thật” cho học sinh docx

... phật” lòng học sinh, xuất ngày nhiều vết “nhơ” việc học trở nên sáo rỗng nhận thức học sinh Mối liên hệ phụ huynh với nhà trường, giáo viên với học sinh lỏng lẻo Giáo viên lớp biết học sinh lớp ... khác học sinh Đã đến lúc coi việc học kỹ sống phần thiếu bên cạnh việc học văn hoá học để phát triển nhân cách có vai trò to lớn việc học làm người, có mối quan hệ tác động qua lại việc học trò ... không đơn giản từ giảng môn học thông thường khác Kỹ sống môn học học sinh thuộc vượt qua, đòi hỏi phải có môi trường thật, tình thật để trải qua, em tự rút học cho riêng cá nhân dựa tính cách,...
  • 7
  • 354
  • 1
Một số phương pháp giúp nâng cao kỹ năng tiếng việt cho học sinh THPT

Một số phương pháp giúp nâng cao kỹ năng tiếng việt cho học sinh THPT

... vi hẹp học sinh mà yêu cầu tất yếu người lĩnh vực đời sống xã hội Như vậy, việc sản sinh giải mã văn ( giao tiếp ) học sinh trung học mặt cảm thụ, nâng cao vốn hiểu biết văn học, tiếng việt, mặt ... tiết học tiếng việt có yêu cầu thực hành cao thời gain cho học lí thuyết” nên vừa phải, phần thời gian nhiều dành cho học sinh làm tập tự “ báo cao kết làm minh + Một yêu cầu mà qua thực tế cho ... để học sinh làm việc “ cá thể hóa” theo yêu cầu đổi phương pháp dạy học Hai cách làm hi vọng học sinh thói quen làm việc phù hợp với cách học bậc học định hướng việc đổi phương pháp dạy – học...
  • 21
  • 329
  • 0
Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú tập viết cho học sinh lớp 1

Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú tập viết cho học sinh lớp 1

... việc bồi dưỡng hứng thú tập viết cho học sinh lớp - Chương 2: Thực trạng việc bồi dưỡng hứng thú tập viết cho học sinh lớp - Chương 3: Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú tập viết cho học sinh lớp ... thực trạng biện pháp bồi dưỡng, trì hứng thú tập viết nói chung hứng thú tập viết lớp nói riêng 1. 2 HỨNG THÚ VÀ HỨNG THÚ HỌC TẬP 1. 2 .1 Hứng thú a Khái niệm hứng thú Thuật ngữ hứng thú có nhiều ... cho học sinh lớp 53 3 .1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 53 3.2 Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú tập viết cho học sinh lớp 54 3.2 .1 Các biện pháp bồi dưỡng hứng thú...
  • 98
  • 750
  • 5
xây dựng bài tập tự nhiên và xã hội hỗ trợ rèn kĩ năng đọc, viết cho học sinh lớp ba

xây dựng bài tập tự nhiên và xã hội hỗ trợ rèn năng đọc, viết cho học sinh lớp ba

... sở thực tiễn; Chương Bài tập môn Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho học sinh lớp Ba; Chương Thực nghiệm tập Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho học sinh lớp Ba Bên cạnh trang văn, ... người thực đề tài Xây dựng tập Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho HS lớp Ba hướng đến Mục đích nghiên cứu Xây dựng tập TN&XH tích hợp hỗ trợ rèn đọc, viết cho HS lớp Ba, nhằm củng cố, ... viết cho HS lớp Ba, chọn đề tài Xây dựng tập Tự nhiên hội hỗ trợ rèn đọc, viết cho học sinh lớp Ba nhằm tìm hiểu xây dựng hệ thống tập TN&XH3 theo hướng tích hợp chứng minh giả định tập...
  • 237
  • 505
  • 0
skkn rèn kỹ năng viết đúng phong cách chức năng tiếng việt cho học sinh THPT hà trung

skkn rèn kỹ năng viết đúng phong cách chức năng tiếng việt cho học sinh THPT hà trung

... Tiếng Việt qua dạy phong cách ngôn ngữ Việc Rèn kỹ viết phong cách chức Tiếng Việt cho học sinh THPT Trung phải thực qua dạy phong cách ngôn ngữ SGK Mỗi đơn vị học phong cách ngôn ngữ đặt mục ... hoạch hành động vạch rõ ràng, cụ thể 3.3 Rèn luyện kỹ viết phong cách Tiếng Việt qua hình thức khác Việc rèn kỹ viết phong cách chức Tiếng Việt cho học sinh cần rèn luyện lâu dài hình thức trình học ... THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THCS & THPT TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐÚNG PHONG CÁCH CHỨC NĂNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ TRUNG Lĩnh vực sáng kiến kinh...
  • 25
  • 486
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: rèn kĩ năng đọc viết cho học sinh lớp 1một số kinh nghiệm rèn kĩ năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm vầncac bai toan nang cao danh cho hoc sinh gioi lop 9bài tập đọc hiểu nâng cao dành cho học sinh giỏi lớp 9toán cho học sinh giỏi lớp 5mot so bien phap ren ki nang doc tieng viet cho hoc sinh cham phat trien tri tuemột số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập môn tiếng việt cho học sinh lớp 4 các trường tiểu học huyện trảng bàng tỉnh tây ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcrèn luyện kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học tiếng việtrèn kĩ năng nghe nói cho học sinh lớp 1 trong dạy học môn tiếng việtrèn kĩ năng phát âm tiếng việt cho học sinh lớp 1 đân tộc môngkhóa luận tốt nghiệp rèn kĩ năng phát âm tiếng việt cho học sinh lớp 1 dân tộc môngrèn luyện kĩ năng phát âm chuẩn tiếng việt cho học sinh tiểu họcbồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng việttài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5 môn tiếng việtdạy tiếng việt cho học sinh lớp 2Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ