Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “hạt nhân nguyên tử” vật lý 12 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... trình tổ chức dạy học theo nhóm Qui trình tổ chức dạy học theo nhóm tập hợp giai đoạn, bước thực hoạt động dạy học theo nhóm giáo viên học sinh, từ bắt đầu đến kết thúc hoạt động họ Dạy học theo nhóm ... s phm Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc thiết kế phương án dạy học theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ công nghệ thông tin 1.1 Quan niệm dạy học đại 1.1.1 Nhiệm vụ trình dạy học Quá ... tin Khi hoạt động nhóm, học sinh thông báo thông tin, kết xử lí thông tin nhân hay nhóm, báo cáo kết hoạt động nhóm, nhận xét đánh giá ý kiến bạn Hoạt động góp phần phát triển ngôn ngữ học sinh...
  • 128
  • 99
  • 0

Xây dựng hệ thống bài tậphướng dẫn hoạt động giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử - Vật12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ[215458]

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương hạt nhân nguyên tử - Vật lí 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ[215458]
... đề tài: Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Hạt nhân nguyên tử, vật 12 Trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh” ... loại tập vật phƣơng pháp giải tập vật lí, đề xuất phƣơng pháp giải tập vật chƣơng Hạt nhân nguyên tử vật 12 THPT nói chung  Tƣ giải tập vật  Hƣớng dẫn hoạt động giải tập vật Phát ... thảo hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Hạt nhân nguyên tử lớp 12 THPT mà trình bày chƣơng sau 30 Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG HẠT NHÂN NGUYÊN...
  • 108
  • 208
  • 0

phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm
... sáng tạo học sinh giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử, Vật 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu việc phát triển NL sáng tạo giảng dạy chương ... dạy chương Hạt nhân nguyên tử, VL12NC theo tinh thần áp dụng PPTN GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Vận dụng luận DH Vật lí đại phát triển NL sáng tạo cho HS giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử, VL12NC Luận ... Như Chƣơng PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 2.1 Tầm quan trọng việc bồi dƣỡng phát triển lực sáng tạo cho HS dạy học vật Bồi dưỡng, phát triển NL sáng tạo cho HS...
  • 89
  • 31
  • 0

luận văn phạm vật sử dụng microsoft powerpoint 2003 hỗ trợ việc áp dụng phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật 12 nâng cao.

luận văn sư phạm vật lý sử dụng microsoft powerpoint 2003 hỗ trợ việc áp dụng phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao.
... Hạt nhân nguyên tử, Vật 12 nâng cao” Mục đích đề tài • Nghiên cứu áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy dạy học vật lí • Nghiên cứu Microsoft Powerpoint 2003 hỗ trợ trình giảng dạy Áp dụng ... vậy, việc đổi phương pháp dạy học THPT nói chung đổi phương pháp dạy học vật lí THPT nói riêng vô quan trọng cấp bách Một phương pháp nghiên cứu Vật phương pháp thực nghiệm Phương pháp thực nghiệm ... thí nghiệm ảo Vì lẽ đó, nhận thức rõ tầm quan trọng vấn đề nên em định chọn đề tài: “ Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint 2003 hỗ trợ việc áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương IX Hạt...
  • 106
  • 161
  • 0

tổ chức dạy học theo nhóm chương “hạt nhân nguyên tử” vật 12 ban cơ bản

tổ chức dạy học theo nhóm chương “hạt nhân nguyên tử” vật lý 12 ban cơ bản
... trình tổ chức dạy học theo nhóm 52 1.4 Kết luận chương 56 CHƯƠNG 2.TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM CHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” VẬT LÝ 12 CƠ BẢN 57 2.1 Tìm hiểu thực trạng tổ chức ... sát thực trạng dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử”- Vật 12 số trường THPT Thiết kế tiến trình dạy học cụ thể chương “Hạt nhân nguyên tử”- Vật 12 theo hướng tổ chức dạy học theo nhóm Thực nghiệm ... khả thi việc tổ chức dạy học theo nhóm chương “Hạt nhân nguyên tử”- Vật 12 rút học kinh nghiệm 4 Giả thuyết đề tài Nếu kiến thức chương “Hạt nhân nguyên tử” tổ chức dạy học theo nhóm phù hợp,...
  • 188
  • 36
  • 0

thiết kế trang web hỗ trợ học sinh ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương hạt nhân nguyên tử - vật 12 (nâng cao)

thiết kế trang web hỗ trợ học sinh ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức chương hạt nhân nguyên tử - vật lý 12 (nâng cao)
... việc tự ôn tập, củng cố học sinh để thiết kế trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá kiến thức chương " Hạt nhân nguyên tử " – Vật lí lớp 12 (chương trình nâng cao) nhằm ... 12 (chương trình nâng cao) - Hoạt động tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 12 phần kiến thức Hạt nhân nguyên tử - Vật lí lớp 12 (chương trình nâng cao) - Các chức trang Web hỗ ... tự ôn tập, củng cố kiểm tra, đánh giá học sinh với hỗ trợ trang Web 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: - Hệ thống kiến thức, học sinh cần nắm vững học xong phần kiến thức Hạt nhân nguyên tử - Vật...
  • 99
  • 161
  • 0

Chương hạt nhân nguyên tử vật 12 ôn thi đại học

Chương hạt nhân nguyên tử vật lý 12 ôn thi đại học
... tượng hạt nhân ngun tử phát tia α, β, C Phóng xạ tượng hạt nhân ngun tử phát tia khơng nhìn thấy biến đổi thành hạt nhân khác D Phóng xạ tượng hạt nhân ngun tử nặng bị phá vỡ thành hạt nhân nhẹ ... vỡ hạt nhân nặng: Câu 109 Cho phản ứng hạt nhân 3T + X → α + n , hạt nhân X A Một cách tự phát thành nhiều hạt nhân nhẹ hạt nhân sau đây? B Thành hai hạt nhân nhẹ hấp thụ nơtron C Thành hai hạt ... xạ β-? A Hạt nhân mẹ phóng xạ pơzitron B Trong bảng hệ thống tuần hồn, hạt nhân tiến so với hạt nhân mẹ C Số khối hạt nhân mẹ hạt nhân D A B C Câu 78 Điều sau nói phóng xạ β+? A Hạt nhân mẹ phóng...
  • 13
  • 365
  • 5

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lớp 12

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lý lớp 12
... dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun Xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun phải xây dựng nội dung: A Mục tiêu học sinh cần đạt sau tự học môđun B Tài liệu học sinh ... học chương Hạt nhân nguyên tử vật lớp 12 Phạm vi nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học chương Hạt nhân nguyên tử vật lớp 12, với học sinh trường THPT ... hướng dẫn học sinh tự học theo môđun chương Hạt nhân nguyên tử Vật lớp 12 Tài liệu xây dựng theo cấu trúc thành môđun môđun, trình bày vấn đề: - Mục tiêu học sinh cần đạt sau tự học - Tài liệu...
  • 25
  • 283
  • 1

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo moodun trong dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lớp 12

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học theo moodun trong dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý lớp 12
... động tổ chức hướng dẫn học sinh tự học dạy học Vật phổ thông 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lớp 12 Phạm vi nghiên cứu Xây dựng tài liệu tổ chức hướng ... tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 24 2.2.1 Mục tiêu dạy học chương 24 2.2.2 Tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun chương ... kết học tập [14] 12 1.3.2 Nguyên tắc việc xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun Xây dựng tài liệu hướng dẫn học sinh tự học theo môđun phải xây dựng nội dung: A Mục tiêu học sinh...
  • 120
  • 157
  • 0

Xây dựngsử dụng tài liệu tự họchướng dẫn theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật12 THPT

Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT
... luận thực tiễn xây dựng sử dụng tài liệu tự học theo môđun dạy học Vật - Chƣơng 2: Xây dựng sử dụng tài liệu tự học hƣớng dẫn theo môđun chƣơng Hạt nhân nguyên tử Vật 12 THPT - Chƣơng ... kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun 49 2.2.2 Thiết kế tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun số dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật 12 THPT 50 2.3 Sử dụng tài ... nhiên chƣa đề tài nghiên cứu "Xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun dạy học chương "Hạt nhân nguyên tử" Vật 12 THPT" 1.2 Hoạt động học trình tự học 1.2.1 Hoạt động học chất...
  • 178
  • 77
  • 0

Xây dựngsử dụng tài liệu tự họchướng dẫn theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật12 THPT

Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT
... luận thực tiễn xây dựng sử dụng tài liệu tự học theo môđun dạy học Vật - Chuơng 2: Xây dựng sử dụng tài liệu tự học huớng dẫn theo môđun chuơng Hạt nhân nguyên tử - Vật 12 THPT Chuơng ... chưa đề tài nghiên cứu "Xây dựng sử dụng tài liệu tự học hướng dẫn theo môđun dạy học chương "Hạt nhân nguyên tử" - Vật 12 THPT" 1.2 Hoạt động học trình tự học 1.2.1 Hoạt động học chất ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI NGÔ QUÝ TOÀN XÂY DựNG VÀ SỬ DỤNG TÀI LIỆU Tự HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO MÔĐUN TRONG DẠY HỌC CHƯONG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ” VẬT LÍ 12 THPT Chuyên ngành: Lí...
  • 32
  • 60
  • 0

Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạyhọc kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh

Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử   vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh
... hiệu sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học kiến thức Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh IV Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng cách hợp thí ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ………… PHẠM VĂN SƠN SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG HỖ TRỢ DẠY VÀ HỌC KIẾN THỨC VỀ “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ - VL 12 NÂNG CAO THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC ... đỡ phần mềm dạy học phần: Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng cao Thực nghiệm sƣ phạm VI Giới hạn đề tài Nghiên cứu sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học kiến thức Hạt nhân nguyên tử - VL 12 nâng...
  • 126
  • 219
  • 0

bồi dưỡng cho hs năng lực tự học khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm

bồi dưỡng cho hs năng lực tự học khi giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm
... Giả thuyết khoa học  Vận dụng lí luận dạy học đại bồi dưỡng cho học sinh lực tự học giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử, Vật 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm Nhiệm ... pháp thực nghiệm việc bồi dưỡng lực tự học học sinh học môn Vật lí Đối tượng nghiên cứu  Các hoạt động dạy học GV HS việc bồi dưỡng lực tự học giảng dạy Chương Hạt nhân nguyên tử, SGK Vật 12 ... pháp thực nghiệm. ” Mục đích nghiên cứu  Nghiên cứu việc bồi dưỡng cho học sinh lực tự học giảng dạy chương Hạt nhân nguyên tử, Vật 12 nâng cao theo tinh thần áp dụng phương pháp thực nghiệm...
  • 97
  • 34
  • 0

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử   vật lí 12 THPT nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
... pháp dạy học môn Vật lý - Khoa Vật lý trờng Đại học Vinh tạo điều kiện, giúp đỡ suốt thời gian học tập Xin chân thành cảm ơn quí đồng nghiệp quan, Ban giám hiệu, thầy cô học sinh trờng THPT Tân ... lớ 12 THPT 5.3 Tỡm hiu thc trng s dng bi vt lớ lp 12 THPT 5.4 Xõy dng h thng bi dy hc chng Ht nhõn nguyờn t Vt lớ 12 THPT 5.5 Son tho mt s giỏo ỏn dy bi vt lớ, chng Ht nhõn nguyờn t Vt lớ 12 ... Ht nhõn nguyờn t Vt lớ 12 THPT nhm nõng cao cht lng hc ca HS. Mc ớch nghiờn cu Xõy dng h thng bi dy hc chng Ht nhõn nguyờn t Vt lớ 12 THPT da vo chun kin thc nõng cao cht lng hc ca HS i tng...
  • 88
  • 461
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải quyết các vấn đề học tập theo phương pháp thực nghiệm khi giảng dạy chương 9 hạt nhân nguyên tử vật lí 12 ncxây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn môm sinh học phần di truyền biến dị sinh học lớp 9cách xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quancach xay dung cau hoi trac nghiem mon vankỹ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quannguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quanxây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh họcđiều kiện để xây dựng câu hỏi đối thoại trong dạy học chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châusử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chươngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học một số kiến thức chương cơ học chất lưu sgk vật lí 10 nâng caothiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử sgk vật lí 12ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giờ họcsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10chuyen de xay dung cau hoi tich hop trong mon ngu vantrắc nghiệm chương hạt nhân nguyên tử có đáp ánBài 4 trung quốc thời phong kiếnBài 5 ấn độ thời phong kiếnBài 11 tiến hóa của hệ vận động vệ sinh hệ vận độngwhat time is itSlide đường lối : PHÁT TRIỂN ĐỐI NGOẠI TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP KINH TẾ QUỐC TẾ Ở VIỆT NAMBài 1 sống giản dịBài 1 từ và cấu tạo của từ tiếng việtBài 2 siêng năng, kiên trìBài 2 sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu âuback to the board 2TOEIC 860 training reading comprehensionchương 3 bài thể dục phát triển chungdescribing a personBài 1 các loại vải thường dùng trong may mặcBài 2 hình chiếuBài 2 tĩnh vật (lo, hoa và quả vẽ hình)sử dụng may vi tính trong dạy học vật líBài 15 đông máu và nguyên tắc truyền máuBài 22 vệ sinh hô hấpSlide môn thị trường chứng khoán: Sở chứng khoán giao dịch Hà Nội
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập