Các tình huống sư phạm trong giao tiếp quản lý giáo dục

Các tình huống phạm trong giao tiếp quản giáo dục

Các tình huống sư phạm trong giao tiếp quản lý giáo dục
... sinh không giáo dục em bạo lực hay dung lời lẽ nặng nề, xúc phạm chí làm ảnh hưởng đến danh dự học sinh Ở độ tuổi em, em ý thức cá nhân em cần tôn trọng Chính vậy, việc dùng cách giáo dục bạo lực ... tập hoạt động lớp Còn mà học sinh đưa hợp lý, lợi ích cá nhân hay mối quan hệ không tốt giáo viên chủ nhiệm nên tạo điều kiện giúp đỡ học sinh việc chuyển lớp TH 5: Trong trường có học sinh ... mặt” gia đình Với địa vị người giáo viên chủ nhiệm học sinh đó, trường hợp bạn xử tình ? Hướng giải quyết: Việc bạn phải làm can thiệp vào không cho bố học sinh tiếp tục đánh học sinh nữa, bạn...
  • 8
  • 129
  • 1

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... giới thiệu quý vị th y cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN TH C TỰ CHỌN đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG ... TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết th c hành Chân trọng cảm ơn! BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNG CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC PHẦN KIẾN TH C TỰ CHỌN ... đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: Gồm 15 tiết tiết th c hành Việc th c đổi chương trình giáo dục Tiểu học...
  • 51
  • 1,918
  • 1

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.
... THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Xác định qui trình giải THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể công tác giáo dục ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 MODULE TH36 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM  MỤC TIÊU Sau học xong, người học đạt yêu cầu: - Trình ... giải tình v.v… Modun giới thiệu số tình thực tế cống tác giáo dục học sinh để HV phân tích tình vận dụng chúng vào công tác giáo dục học sinh  NỘI DUNG CHI TIẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM NỘI DUNG TRONG...
  • 51
  • 3,349
  • 2

Các tình huống phạm trong thi tuyển viên chức ngành giáo dục và cách xử

Các tình huống sư phạm trong thi tuyển viên chức ngành giáo dục và cách xử lý
... nhất, toàn vẹn trình giáo dục Tuy nhiên, mối quan hệ giáo viên chủ nhiệm cha mẹ học sinh nhiều lại vấn đề nhạy cảm, đặt giáo viên vào tình khó xử giáo viên tìm cách xử đắn Trong trường hợp ... * Tình 17: Có học sinh nhiều lần không đứng dậy chào giáo viên -> làm nào? => Cách giải quyết: Xuống tận nơi hỏi do, nhắc nhở em học sinh tái phạm báo với giáo viên chủ nhiệm * Tình 18: Giáo ... sau Trong tình lời nói có lý, tình kiên trì bạn mang lại kết Giáo viên chủ nhiệm đưa học sinh phạm lỗi nhà Có học sinh vi phạm nghiêm trọng nội quy nhà trường Ban giám hiệu yêu cầu giáo viên...
  • 29
  • 5,274
  • 29

Tìm hiểu thực trạng về việc xử các tình huống phạm trong công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại một số trường tiểu học khu vực đông anh hà nội

Tìm hiểu thực trạng về việc xử lý các tình huống sư phạm trong công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại một số trường tiểu học khu vực đông anh   hà nội
... 2: THỰC TRẠNG VỀ VIỆC XỬ LÍ CÁC THSP TRONG CÔNG TÁC GVCNL CỦA GIÁO VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC SÓC SƠN - HÀ NỘI………………………….…26 2.1 Thực trạng giáo viên tham gia công tác GVCNL trường Tiểu ... nhân cách người Nhận thức ý nghĩa sâu sắc đó, tìm hiểu nghiên cứu đề tài: “ Tìm hiểu thực trạng việc xử tình phạm công tác GVCNL giáo viên số trường Tiểu học khu vực Sóc Sơn – Nội Nội ... Sơn, trường Tiểu học Cổ loa, trường Tiểu học Tiên Dương 2.1 Thực trạng giáo viên tham gia công tác GVCNL trường tiểu học: Trường tiểu học Thị Trấn Sóc Sơn, trường tiểu học Cổ loa, trường tiểu học...
  • 53
  • 176
  • 0

kỹ năng giải quyết các tình hướng phạm trong công tác giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm

kỹ năng giải quyết các tình hướng sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm
... tập thể người giáo dục vững mạnh" [1, tr 7] Giải THSP thực chất giải vấn đề công tác giáo dục học sinh tình THSP giải vấn đề công tác giáo dục học sinh - tức vấn đề phạm tình chủ thể phát hiện, ... TIẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG NỘI DUNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HS CỦA NGƯỜI GV CHỦ NHIỆM Mục tiêu - Xác định khái niệm tình huống, tình có vấn đề, tình phạm - Phân tích loại tình công tác giáo dục ... biết kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh Trong trình giáo dục trường tiểu học , sau mâu thuẫn công tác giáo dục học sinh cần giải THSP GV phát chấp nhận, họ có nhu cầu thiết muốn giải mâu thuẫn...
  • 29
  • 254
  • 0

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG PHẠM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG  SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC  CHỦ NHIỆM LỚP.
... BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP I TÌM HIỂU MỘT SỐ TÌNH HUỐNG THƯỜNG GẶP TRONG CÔNG TÁC ... liệu (chuyển mã từ modunle BGD): BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN MODULE THCS 33: GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... gồm ba nội dung bồi dưỡng Trong đỏ, nội dung bồi dương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồi dưỡng làm sở cho giáo viên tự lựa chọn nội dung bồi dưỡng phù hợp để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng...
  • 35
  • 632
  • 2

GỢI ý xử các TÌNH HUỐNG PHẠM TRONG CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp

GỢI ý xử lý các TÌNH HUỐNG sư PHẠM TRONG CÔNG tác CHỦ NHIỆM lớp
... bạn xử nào? Gợi ý trả lời: Cách ứng xử hợp tình bạn nhanh chóng quay lại lớp học ổn định tình hình Trước lớp, bạn nên thẳng thắn nhận trách nhiệm việc khỏi lớp trước hết giờ, nên lớp xảy tình ... trường “bắt nạt” học sinh bạn cần phải có thái độ kiên nhờ đến giúp đỡ tổ chức khác cần Sự nhanh trí, đoán có lý, tình mấu chốt để bạn xử thành công tình Tình 17: Lớp bạn chủ nhiệm có ... gọi học trò (đây lớp cô giáo Nhung phân công làm chủ nhiệm lớp, hôm ngày thứ có tiết sinh hoạt Nếu bạn cô giáo Nhung bạn xử tình nào? Hướng xử xử lý: Vẫn điềm tĩnh bước vào lớp nhẹ nhàng nói...
  • 112
  • 1,095
  • 8

THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG PHẠM của GIÁO VIÊN THPH HAI TRƯỜNG ở hà nội và hải DƯƠNG

THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG sư PHẠM của GIÁO VIÊN THPH HAI TRƯỜNG ở hà nội và hải DƯƠNG
... dựng tình xung đột phạm kỹ giải kèm cho giáo viên THPT” (Tạp chí KHGD số 74, tháng 11/2011) chu kỳ này, đề tài tiến hành tìm hiểu thực trạng xử lý tình xung đột phạm người giáo viên trường ... lại kết tối ưu cho trường hợp cụ thể Kết cách giải tình xung đột phạm giáo viên tham gia nghiên cứu thể bảng đây: Bảng 2: Cách giải chủ đạo tình xung đột phạm thực tế giáo viên Phớt lờ Độc ... thành giáo án tiết học Qua thực tế nghiên cứu trực trạng xử lý tình xung đột lớp giáo viên THPT hai trường Xuân Khanh Khúc Thừa Dụ, phần gián tiếp hiểu nhiều giáo viên đứng lớp hai trường phàn...
  • 14
  • 192
  • 0

tuyển tập các tình huống phạm trong công tác dạy học

tuyển tập các tình huống sư phạm trong công tác dạy học
... giảng dạy Cách ―c‖ hay Tình huống: Trong giảng dạy, cô giáo Lan phát thấy học sinh cuối lớp mải làm việc riêng, không ý nhìn lên nghe giảng Nếu cô giáo Lan, bạn xử lý nào? Cách xử lý tình huống: ... học môn Sinh học 4 Sớm chấm dứt tình để tiết kiệm thời gian: ―Vấn đề trái tim tình yêu em đưa hay nằm phạm vi nghiên cứu Sinh học Tình “Tại em hông có ài?” Trong trả kiểm tra 15 phút, em học ... mình‖ Cách ―c‖ hay Tình Trong lớp, học sinh phải ngồi theo chỗ quy định, vào dạy bạn, có học sinh lại tự động đảo chỗ, ngồi lên bàn đầu Khi bạn hỏi lý do, học sinh nói rằng: Thưa thầy, em thích học...
  • 90
  • 343
  • 0

Tiểu luận xử tình huống vi phạm trong công tác quản nhà nước về mua sắm tài sản công

Tiểu luận xử lý tình huống vi phạm trong công tác quản lý nhà nước về mua sắm tài sản công
... chuyên vi n kinh nghiệm thực tiễn công tác thân, em lựa chọn nội dung: Xử tình vi phạm công tác quản nhà nước mua sắm tài sản công làm đề tài tiểu luận tìnhhuống Mục tiêu đề tài Phân ... thường khâu mua sắm Mua sắm tài sản công khâu trình quản tài sản nhà nước, có vị trí then chốt để bảo đảm hiệu sử dụng, quản tài sản phục vụ cho mục tiêu quản Mua sắm tài sản công định ... trình mua sắm tài sản công) Mặt khác, quy định xử sai phạm mua sắm tài sản công chưa rõ ràng trách nhiệm chủ thể vi phạm, thẩm quyền xử biện pháp xử cụ thể Các tài sản công mua sắm thông...
  • 22
  • 1,237
  • 47

Kể lại một tình huống phạm trong đó giảng viên đã cư xử một cách thiếu xót các nguyên tắc giao tiếp phạm

Kể lại một tình huống sư phạm trong đó giảng viên đã cư xử một cách thiếu xót các nguyên tắc giao tiếp sư phạm
... quan điểm cá nhân tôi, thầy H vi phạm ba bốn nguyên tắc giao tiếp ứng xử phạm Thứ nhất, xét tính mô phạm lúc nóng giận thầy dùng lời lẽ khó nghe, thái độ mực xử có văn hóa người thầy Thứ hai, ... viết để kể câu chuyện có thật người giảng viên trình độ Thạc sỹ có thâm niên đứng lớp vừa xảy vào tối ngày thứ tư 03/12/2014 Hôm lớp có tiết học giảng viên H môn Kiểm toán cao cấp, hôm giảng viên ... thiện chí người thầy học viên học viên nhận thấy sai xin lỗi giảng viên trước lớp mong muốn sửa sai Nhưng thầy H không đồng ý đuổi học viên khỏi lớp Thứ ba, xét đồng cảm giao tiếp người người dạy...
  • 3
  • 237
  • 0

Thực trạng ứng xử phạm của giáo viên mầm non trong các tình huống phạm

Thực trạng ứng xử sư phạm của giáo viên mầm non trong các tình huống sư phạm
... non giải tình phạm nhanh hơn, khoa học b Nhận thức giáo viên Mầm non ứng xử phạm Nhận thức giáo viên mầm non ứng xử phạm việc giáo viên hiểu biết ứng xử phạm, kỹ ứng xử Nếu giáo viên ... thể nghiên cứu Ứng xử phạm giáo viên Mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng ứng xử phạm giáo viên mầm non tình phạm Phạm vi nghiên cứu Cách ứng xử 55 giáo viên Mầm non với trẻ, với ... cần có ứng xử 10 1.2.3 Ứng xử phạm .11 1.2.4 Tình phạm 13 1.3 Ứng xử phạm tình phạm giáo viên Mầm non 17 1.3.1 Vai trò ứng xử phạm tình phạm ...
  • 92
  • 60
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tình huống sư phạm trong giáo dục mầm nonmột số tình huống sư phạm trong giáo dục mầm noncác tình huống sư phạm trong trường thptcác tình huống sư phạm trong trường mầm noncác tình huống sư phạm trong trường tiểu họcbài thực hành về rèn luyện phong cách cư xử có văn hoá sư phạm trong giao tiếp để xử lý các tình huống sư phạmcác tình huống ứng xử trong giao tiếpcác tình huống khó xử trong giao tiếp kinh doanhtai lieu tinh huong su pham trong cong tac giao duc hoc sinh thptcác tình huống sư phạm dành cho giáo viên mầm nonnghiên cứu thực trạng xử lý tình huống sư phạm của giáo viên tiểu học trong công tác giáo dục hạnh kiểm học sinhtình huống sư phạm trong việc xây dưng kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệmcác tình huống sư phạm xảy ra đối với giáo viên chủ nhiệm lớpcác tình huống sư phạm và cách giải quyếtcác tình huống sư phạm và cách giải quyết hayUnit 8 speakingXây dựng hệ thống quản lý môi trường theo tiêu chuẩn iso 14001 : 2010 cho công ty cổ phần giấy HAPACO Hải Phòngtiết 23 bài 7 công dân cới các quyền dân chủ tiết 3nền dân chủ xã hội chủ nghĩaLuận văn nâng cao chất lượng tín dụng trung dài hạn MHB Đắk Lắkcông dân 10 tồn tại xã hội và ý thức xã hộiBài mẹ hiền dạy con ngữ văn 6SKKN Quản lý Mầm non: Một số giải pháp chỉ đạo làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục” tại trường Mầm non Ba ĐìnhA Dissertation Submitted To The Graduate Division Of The University Of Hawai‘I At Mānoa In Partial Fulfillment Of The Requirments For The Degree OfScattering Properties Of Nanoantennas - Department Of Electrical And Information Technology Lund UniversityResearch Ethics - Prashant V. KamatEnergy Analysis Of The Closed Greenhouse Concept – Toward One Sustainable Energy PathwayMỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA THÁImột số biện pháp Xây dựng “Nề nếp kỷ cương” trong trường mầm non Nga PhúSubmitted To The Graduate Faculty Of The Louisiana State University And Agricultural And Mechanical College In Partial Fulfillment Of The Requirements For The Degree Of Master Of ScienceAn Empirical Evaluation of the Altman (1968) Failure Prediction Model on South African JSE Listed CompaniesMaster’s thesis Towards a Big Data Reference ArchitectureAn Empirical Study Of The Use Of Cost Accounting Systems In Libyan Agricultural FirmsToàn bộ công thức toán lớp 12 - Luyện Thi Đại HọcMột số biện pháp giúp trẻ 5 đến 6 tuổi hứng thú với hoạt động làm quen với toán
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập