skkn tích hợp chuyên đề đạo đức hồ chí minh về lòng yêu thương và giúp đỡ con người; sống có nghĩa có tình trong môn ngữ văn lớp 9 để giáo dục học sinh

skkn tích hợp chuyên đề đạo đức hồ chí minh về lòng yêu thương giúp đỡ con người; sống nghĩa tình trong môn ngữ văn lớp 9 để giáo dục học sinh

skkn tích hợp chuyên đề đạo đức hồ chí minh về lòng yêu thương và giúp đỡ con người; sống có nghĩa có tình trong môn ngữ văn lớp 9 để giáo dục học sinh
... nghiệm cho thấy đề tài Tích hợp chuyên đề đạo đức Hồ Chí Minh lòng yêu thương giúp đỡ người; sống nghĩa tình môn Ngữ văn lớp để giáo dục học sinh nội dung giá trị khoa học định Tuy nhiên ... vấn đề lấy chuyên đề Yêu thương giúp đỡ người, sống nghĩa, tình tư tưởng Hồ Chí Minh để giáo dục em học sinh lớp thông qua việc lồng ghép nội dung vào số dạy môn Ngữ văn vào buổi sinh ... Chí Minh yêu thương giúp đỡ người, sống nghĩa tình để giáo dục đạo đức cho học sinh lớp Do thành công đề tài giúp học sinh hiểu giá trị đạo đức sáng ngời Bác Hồ kính yêu, qua giúp em nhận...
  • 25
  • 66
  • 0

Tư tưởng hồ chí minh về lòng yêu thương con người

Tư tưởng hồ chí minh về lòng yêu thương con người
... Nguyễn Thành Du Lê Minh Hiếu Nguyễn Đình Phú NÔI DUNG THUYẾT TRÌNH I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TÌNH YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI II THỰC TRẠNG VỀ TÌNH YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI HIÊN NAY III ... PHÁP VÀ THÔNG ĐIÊP VỀ TÌNH YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I)TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TÌNH YÊU THƢƠNG CON NGƢỜI 1)Khái niệm về tình yêu thƣơng ngƣời • Tình yêu thƣơng ngƣời là một những ... cho miền Nam,căn dặn cho Đảng,cho cán bộ Video Bác Hồ tình yêu thương người III)THỰC TRẠNG TÌNH YÊU THƢƠNG CON NGƢỜI HiỆN NAY • 1 .Yêu thƣơng ngƣời nét đẹp truyền thống của dân tộc Việt...
  • 40
  • 97
  • 0

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC MƯỜNG KHƯƠNG - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÀO CAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 PHÒNG GIÁO DỤC MƯỜNG KHƯƠNG - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
... dụ D Là nghĩa tạo cách nói so sánh 10 Dòng chứa từ ngữ dùng phép ? A Đây, đó, kia, thế, B Cái này, việc ấy, vậy, tóm lại C Nhìn chung, nhiên, thế, việc D Và, rồi, nhưng, để, 11 Đề sau không thuộc ... lạc, lời văn gợi cảm thể cảm xúc chân thành II Tự luận (7 điểm) Câu (2 điểm): Phân tích cấu tạo ngữ pháp nhận dạng kiểu câu câu văn sau: Sách đưa ta vào giới cực lớn, thiên hà, cực nhỏ giới hạt ... luận đoạn thơ, thơ ? A Cần vào đặc điểm, ngoại hình, ngôn ngữ, tâm lý, hành động nhân vật để phân tích B Trình bày cảm nhận, đánh giá hay, đẹp đoạn thơ, thơ C Cần bám vào ngôn từ, hình ảnh, giọng...
  • 3
  • 408
  • 2

Quan niệm của Hồ Chí Minh về sức khoẻ với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay

Quan niệm của Hồ Chí Minh về sức khoẻ với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay
... I QUAN NIÉM VE SUfC KHOE CUA HO CHI MINH 1.1, Qiian niem ve nói dung va vai trò sire khóe cùa Ilo ( hi Minh 1,1,1 Quan niem ve hdn chiù site khóe cita Ilo Chi Minh Trc kbi di sAu xeni xcl quan ... lai chnih u lo nói sinh, ngn lue quan Irong va cpiycl diiih nbàt LI,2, Quan niem ve nói dung site kh cita Ilo Chi Minh Quan nièm v6 nói dung sue kh cùa Ho Chi' Minh lìifiu- he), ...
  • 73
  • 167
  • 0

Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn ngữ văn lớp 9 tại trường trung học sở thị trấn”

Một số kinh nghiệm trong việc dạy học các thể loại văn học nước ngoài ở môn ngữ văn lớp 9 tại trường trung học cơ sở thị trấn”
... lớp mạnh dạn lấy kinh nghiệm có để thực đề tài "Một số kinh nghiệm việc dạy học thể loại văn học nước môn Ngữ văn lớp trường trung học sở thị trấn” Phần II Giải vấn đề I/ Thực trạng trước thực ... trường THCS thị trấn, với lòng yêu nghề, yêu môn thông qua giảng dạy thực tế nhiờ́u năm học rút số kinh nghiệm việc dạy học thể loại văn học nước môn Ngữ văn lớp mạnh dạn lấy kinh nghiệm có để ... phần văn học khó học sinh V Phạm vi áp dụng đề tài - "Những kinh nghiệm dạy học loại thể văn học nước THCS” thể áp dụng cho tất thầy cô giáo phân công giảng dạy môn văn học THCS Đặc biệt trường...
  • 18
  • 93
  • 0

Quan niệm của hồ chí minh về sức khoẻ với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay

Quan niệm của hồ chí minh về sức khoẻ với việc xây dựng con người mới ở nước ta hiện nay
... I QUAN NIÉM VE SUfC KHOE CUA HO CHI MINH 1.1, Qiian niem ve nói dung va vai trò sire khóe cùa Ilo ( hi Minh 1,1,1 Quan niem ve hdn chiù site khóe cita Ilo Chi Minh Trc kbi di sAu xeni xcl quan ... lai chnih u lo nói sinh, ngn lue quan Irong va cpiycl diiih nbàt LI,2, Quan niem ve nói dung site kh cita Ilo Chi Minh Quan nièm v6 nói dung sue kh cùa Ho Chi' Minh lìifiu- he), ...
  • 73
  • 40
  • 0

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2011- 2012 Môn NGỮ VĂN LỚP 10 - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 2011- 2012 Môn NGỮ VĂN LỚP 10 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH CẤP THPT NĂM HỌC 201 1- 2012 Môn: NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu Học ... dấu vào sâu sắc, cá thể, độc đáo, hay.” (Xuân Diệu, Toàn tập, Tập 5, Nxb Văn học, Nội, 2001, tr 36) Anh (chị) hiểu nhận định nào? Bằng việc phân tích số tác phẩm học chương trình Ngữ văn 11, ... phẩm học chương trình Ngữ văn 11, làm sáng tỏ vấn đề ………………… HẾT……………… - Thí sinh không sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: ...
  • 2
  • 661
  • 7

skkn tích hợp tư tưởng đạo đức hồ chí minh trong ngữ văn 6

skkn tích hợp tư tưởng đạo đức hồ chí minh trong ngữ văn 6
... Bn thõn tụi ó tng ng dng tớch hp giỏo dc t tng o c H Chớ Minh cho hc sinh gi Ng nm hc 2014 - 2015 gm 66 em hai lp 6a, 6c - So vi lp 6a, 6c khúa trc nm hc 2010 -2011 hiu qu em li rt rừ rt: + í ... 20 38,5 15,4 65 48 73,7 17 26, 2 0 20 30,7 39 60 9,3 (Kỡ I) * Kt qu hnh kim, kho sỏt hc lc gia kỡ II: Tng s h/s: 66 em (01 em chuyn v kỡ II) Nm hc Tng s hs (Gia kỡ II) 20142015 66 Hnh kim T Hc ... 2011(lp a,6c) Tng s h/s 52 em Khúa hc 2014- 2015(lp a,6c) Tng s h/s 66 em Nm hc Tng s hs 20102011 20142015 Hnh kim T Hc lc K TB G- K TB Y SL % SL % SL % SL % SL % SL % 52 34 65 ,3 12 23 11,7 24 46, 1...
  • 48
  • 328
  • 0

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
... Bộ phận thay đổi trật tự câu: “Những vui chị nhớ rõ.” A Chủ ngữ B Vị ngữ C Định ngữ D Bổ ngữ 10 Câu mắc lỗi diễn đạt ? A Học sinh lớp Một trình độ phát triển, có đặc trưng riêng B Hà Nội Thủ ... đoan D Cảm ơn II Tự luận (7 điểm) Câu (1 điểm) Chép lại xác thơ: “Tức cảnh Pác Bó” (thơ Hồ Chủ tịch) Câu (6 điểm) Nhân dân ta vốn có truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Tuy nhiên, gần số học sinh quên...
  • 3
  • 719
  • 1

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
... đối thoại với II Tự luận (7 điểm) Học sinh chọn hai đề sau, viết thành văn có độ dài từ 400 đến 500 chữ Đề Nhiều người chưa hiểu rõ: Thế Học đôi với hành” ta cần phải “Theo điều học mà làm” lời ... 5 Mục đích việc học tác giả nêu đoạn trích ? A Học để biết rõ đạo B Học để trở thành người có tri thức C Học để mưu cầu danh lợi D Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước ... lối học hình thức hòng cầu danh lợi, đến tam cương ngũ thường.” ? A Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn B Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi C Phê phán thói học thụ...
  • 3
  • 585
  • 8

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN QUỐC ÂN - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HƯNG YÊN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 9 TRƯỜNG THCS NGUYỄN QUỐC ÂN - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN
... Con, cháu, thiếp, trẫm, ng i, khanh D Ông, bà, t i, ta, ngư i, dân chúng II Tự luận (7 i m) Câu (2 i m): Viết đoạn văn gi i thiệu ngắn gọn nhà thơ Phạm Tiến Duật B i thơ tiểu đ i xe không ... hình thức phát triển từ vựng tiếng Việt ? A Tạo từ ngữ B Mượn từ ngữ tiếng nước C Thay đ i hoàn toàn cấu tạo ý nghĩa từ cổ D Cả A B 12 Dòng có chứa từ ngữ từ ngữ xưng hô h i tho i? A Anh, em, cô, ... nghĩa gốc? A Nặng lòng xót liễu hoa Trẻ thơ mà dám thưa B Cỏ non xanh tận chân tr i Cành lê trắng i m v i hoa C Đừng i u nguyệt hoa Ngo i l i tiếc v i ? N i thêm tức n i nhà D Thềm hoa bước lệ...
  • 3
  • 492
  • 4

SKKN xây DỰNG CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI giải toán trên máy tính cầm tay

SKKN xây DỰNG CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI giải toán trên máy tính cầm tay
... kiến thức toán học nhà trường Trang 17 Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi - Trên chuyên đề minh họa, tiếp tục xây dựng chuyên đề khác bổ ích cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ủng ... ngừng học sinh, nhiều năm liền học sinh bồi dưỡng đạt kết tốt Đặc biệt ba năm gần đây, sau xây dựng chuyên đề bồi dưỡng HSG” áp dụng vào việc dạy học theo chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi ... Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Với lý nêu trên, để giải vấn đề đặt ra, thực giải pháp sau: - Công việc xây dựng chương trình, nội dung bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể,...
  • 18
  • 215
  • 0

Đạo đức hồ chí minh về tình yêu thương con người sống tình nghĩa vận dụng vào giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng

Đạo đức hồ chí minh về tình yêu thương con người sống có tình nghĩa và vận dụng vào giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng
... tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, trình bày quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa đầy đủ - Về Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho sinh viên nay, nhiều ... thành đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa - Phân tích, làm rõ giá trị đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa - Đánh giá thực trạng giáo dục tình yêu ... góp phần vào việc nghiên cứu tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa vận dụng giáo dục đạo đức cho sinh viên nay, đặc biệt cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh...
  • 101
  • 413
  • 2

Tóm tắt luận văn đạo đức hồ chí minh về tình yêu thương con người sống tình nghĩa vận dụng vào giáo dục đạo đức cho sinh viên

Tóm tắt luận văn đạo đức hồ chí minh về tình yêu thương con người sống có tình nghĩa và vận dụng vào giáo dục đạo đức cho sinh viên
... tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, trình bày quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa đầy đủ - Về Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cho sinh viên nay, nhiều ... thành đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa - Phân tích, làm rõ giá trị đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa - Đánh giá thực trạng giáo dục tình yêu ... gương đạo đức Hồ Chí Minh tình yêu thương người, sống tình nghĩa 1.4.1 Hồ Chí Minh – gương yêu thương, quý trọng người Tư tưởng yêu thương người, sống tình nghĩa Hồ Chí Minh nêu lên vận động...
  • 25
  • 150
  • 0

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG
... từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích II Tự luận (6 i m) Chọn hai đề sau, viết văn d i khoảng 350 đến 400 chữ Đề Đóng vai thầy Mạnh Tử lúc bé truyện “Mẹ hiền dạy con” để kể l i câu chuyện Đề Kể ... Ếch ng i đáy giếng ? A Chế giễu, châm biếm th i nghênh ngang B Phê phán cách nhìn nhận phiến diện, chủ quan C Phê phán ngư i hiểu biết hạn hẹp, không coi D Phê phán ngư i chủ kiến, ba ph i Truyện ... hoành” gi i thích theo cách ? “Tung hoành”: Thoả chí hành động không cản trở A Trình bày kh i niệm mà từ biểu thị B Miêu tả hành động, vật mà từ biểu thị C Đưa từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích...
  • 3
  • 573
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra học kỳ ii môn ngữ văn lớp 9 phòng giáo dục mường khương sở giáo dục và đào tạo lào caiđề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 9 năm 2010 2011 ubnd huyện hoài đứctổng hợp chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý 8skkn giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua giảng dạy môn ngữ văn lớp 9tổng hợp chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lýphân tích phong cách lãnh đạo của hồ chí minhđề thi học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 9đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn ngữ văn lớp 9đề thi học sinh giỏ môn ngữ văn lớp 9 cấp trườngde va dap an ki thi hoc sinh gioi mon ngu van lop 9đề thi học sinh giỏi mon ngu van lớp 9 tỉnh nam địnhlời giải đề thi học sinh giỏi mon ngu van lop 7 cap huyen nam hoc 20092010de thi hoc sinh gioi mon ngu van lop 9 nam hoc 20132014câu 9 phân tích tư tưởng hồ chí minh về  một nhà nước của dân do dân vì dân chúng  ta phải làm gì để xây dựng được nhà nước trong sạch vững mạnhđề kiểm tra học kì i môn ngữ văn lớp 9Graduation Project - SAMPLE PRESENTATIONRecords and Information Management February 2013Resumes for High School StudentsGroup 5- RHIA powerpointRisk Based Supervision Lessons from other marketsSession 5B Medicare Risk AdjustmentHighschool Presentations 2013 - 2014Digital Marketing Auto DealersHiv Aids Epidemic In Usa Ppt KatesSlaughterhouses and Waste Systems in DCHOSPITALITY MANAGEMENTSpring 2011 Final Project PresentationStockholder vs StakeholderThảo Luận Về Đổi Mới Sinh Hoạt Tổ Chuyên MônHypercommercialism, The Media and Oligopolistic MarketsFDIC presentation on Asset Liability Management Process 4-11Identity Theft Overview Webinar Presentation SlidesSupply Of Goods And Services Session TwoInclusive Insurance in Bangladesh and experience of PKSF_Abdul KarimIndependence Public Interest Entities
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập