CHƯƠNG 6 LƯỢNG tử ÁNH SÁNG (bài tập KHÓ)

bai tap chuong 6-Luong tu anh sang

bai tap chuong 6-Luong tu anh sang
... chùm xạ B Mà phơ tơn cung cấp cho êlêch trơn C Của êlechtrơn D Của vật 12 Theo thuyết phơ tơn Anh Xtanh lượng A Của phơ tơn B Của phơ tơn lượng tử lượng C Giảm dần phơtơn xa nguồn D Của phơ tơn ... chùm xạ đơn sắc vào catốt tế bào quang điện để triệt tiêu dòng quang điện hiệu điện hãm có giá trị tuyệt đối 1,9V Vận tốc ban đầu cực đại quang êlectron bao nhiêu? A 5,2 105 m/s B 6,2 10 m/s C ... điện chùm xạ đơn sắc có bước sóng µm Để triệt tiêu dòng quang điện cần hiệu điện hãm có giá trị tuyệt đối 1,38V Cơng 0,330 kim loại dùng làm catơt A 1,16 eV B 1,94 eV C 2,38 eV D 2,72 eV Câu 47...
  • 10
  • 94
  • 1

chuong 6 luong tu anh sang thuvienvatly com 9dd47 41238

chuong 6 luong tu anh sang thuvienvatly com 9dd47 41238
... 1= 0,12 16 m v = 0,10 26 m Bc súng ca vch H cú giỏ tr A 0 ,65 77 m B 0 ,65 69 m C 0 ,65 66 m D 0 ,65 68 m Cõu 39: Bit cỏc bc súng vựng ỏnh sỏng nhỡn thy ca quang ph vch Hirụ vch 32 = 0 ,65 63 m, vch ... 0,4340 1 1 0 ,65 63.0,4120 = + = 63 = 32 62 = = 1,1 068 ( àm) 63 62 23 62 32 32 62 0 ,65 63 0,4120 Vy ba bc x dóy Pasen l 43 = 1,8744 (m), 53 = 1,2812 (m), 63 = 1,1 068 (m) Vớ d Ba vch quang ph u tiờn ... 0 ,65 63.0,4 861 = + = 43 = 32 42 = = 1,8744( àm) 43 42 23 42 32 32 42 0 ,65 63 0,4 861 1 1 0 ,65 63.0,4340 = + = 53 = 32 52 = = 1,2813( àm) 53 52 23 52 32 32 52 0 ,65 63 0,4340 1 1 0 ,65 63.0,4120...
  • 49
  • 110
  • 1

Luyện thi THPT quốc gia 2016 chương 6 lượng tử ánh sáng

Luyện thi THPT quốc gia 2016 chương 6 lượng tử ánh sáng
... bước sóng 63 0nm với công suất 40mW Số photon xạ thời gian 10 giây A.1 26, 8.10 16 B.1 26, 5.10 16 C.1 26, 6.10 16 D.1 26, 4.10 16 Trang Lượng tử ánh sáng - Biên soạn: Nguyễn Đình Vụ - email: nguyendinhvu@thuvienvatly.com ... 3,9.10 W Năng lượng mặt trời tỏa ngày A 3, 369 6.1030 J B 3, 369 6.1031 J C 3, 369 6.1033 J D 3, 369 6.1034 J Bài 11 Một nguồn sáng có công suất 3,58W, phát ánh sáng tỏa theo hướng mà phôtôn có lượng 3,975.1019 ... chùm ánh sáng kích thích Tỉ số số phôtôn ánh sáng phát quang số phôtôn ánh sáng kích thích khoảng thời gian là: 1 A B C D 10 5 Bài Chiếu ánh sáng có bước sóng 300nm vào chất chất phát quang ánh sáng...
  • 22
  • 63
  • 0

Chương 6 Lượng tử ảnh sáng

Chương 6 Lượng tử ảnh sáng
... sóng λ1= 121 ,6 nm; λ2 = 102 ,6 nm; λ3 = 97,3 nm Bước sóng hai vạch dãy Ban me A 68 6 ,6 nm 447,4 nm B 66 0,3 nm 440,2 nm C 62 4,6nm 422,5 nm D 65 6 ,6 nm 4 86, 9 nm Câu 55 Trong quang phổ nguyên tử Hyđrô, ... nằm miền ánh sáng nhìn thấy C xạ nằm miền ánh sáng nhìn thấy D Tất xạ nằm miền tử ngoại Câu 13 e nguyên tử H có mức lượng – 13 ,6 eV Mức lượng cao gần 13 ,6 – 3,4 eV Năng lượng nguyên tử H mức thứ ... sáng kích thích Hãy tìm tỉ lệ số phô tôn bật phô ton chiếu tới? A 0 ,66 7 B 0,00 166 7 C 0, 166 7 D 1 ,67 Câu 41 Một chất có khả xạ có bước sóng 0,5 μm bị chiếu sáng xạ 0,3 μm Gọi P công suất chùm sáng...
  • 25
  • 80
  • 0

Tài liệu Bài tập trắc nghiệm chương VIII: lượng tử ánh sáng + đáp án pdf

Tài liệu Bài tập trắc nghiệm chương VIII: lượng tử ánh sáng + đáp án pdf
... t c a ánh sáng là: A Hi n tư ng quang n B S phát quang c a ch t C Hi n tư ng tán s c ánh sáng D Hi n tư ng giao thoa Câu 30: Ch n câu đúng: A Đ i v i m i kim lo i dùng làm cat t, ánh sáng kích ... qu đ o L B Vùng ánh sáng nhìn th y B V ch H β C Vùng t ngo i t N sang L B ánh sáng C n D t ng v i s chuy n t M sang L C Các v ch H γ H δ ng v i s chuy n t O t v t ch t .ánh sáng m t cách .mà ... C Quang tr có th dùng thay th cho t bào v b n ch t c a ánh sáng? quang n A Ánh sáng có lư ng tính sóng - h t D Quang tr ch ho t đ ng ánh sáng chi u vào B Khi bư c sóng có bư c sóng ng n thì có...
  • 5
  • 1,295
  • 18

luận văn sư phạm vật lý định hướng hành động nhận thức của học sinh trong quá trình giải bài tập chương 7. lượng tử ánh sáng, vl 12 nc - nguyễn thanh tòng

luận văn sư phạm vật lý định hướng hành động nhận thức của học sinh trong quá trình giải bài tập chương 7. lượng tử ánh sáng, vl 12 nc -  nguyễn thanh tòng
... Thanh Tòng CHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG HÀNH ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG, VẬT LÝ 12 NÂNG CAO Quá trình giải BTVL nói chung hay giải tập thuộc chương ... Vật 12 NC Mục đích nghiên cứu đề tài Rèn luyện cho học sinh kỹ giải tập Vật sở định hướng hành động nhận thức học sinh trình giải số tập điển hình thuộc chương Lượng tử ánh sáng, Vật 12 ... định hướng hành động nhận thức, phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh định chon đề tài: Định hướng hành động nhận thức học sinh trình giải tập thuộc chương Lượng tử ánh sáng, Vật...
  • 63
  • 124
  • 0

luận văn sư phạm vật lý định hướng hành động nhận thức của học sinh trong quá trình giải bài tập chương 7. lượng tử ánh sáng, vl 12 nc

luận văn sư phạm vật lý định hướng hành động nhận thức của học sinh trong quá trình giải bài tập chương 7. lượng tử ánh sáng, vl 12 nc
... Lƣợng tử ánh sáng, Vật 12 NC Mục đích nghiên cứu đề tài Rèn luyện cho học sinh kỹ giải tập Vật sở định hướng hành động nhận thức học sinh trình giải số tập điển hình thuộc chương Lượng tử ánh ... CHƢƠNG ĐỊNH HƢỚNG HÀNH ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG VIỆC GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƢƠNG LƢỢNG TỬ ÁNH SÁNG, VẬT LÝ 12 NÂNG CAO Quá trình giải BTVL nói chung hay giải tập thuộc chương Lượng tử ... pháp định hướng hoạt động nhận thức học sinh trình giải tập Vật Nghiên cứu nội dung phương pháp xây dựng chương Lượng tử ánh sáng, sách giáo khoa Vật 12 NC Dựa sở việc nghiên cứu luận...
  • 88
  • 100
  • 0

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ chọn đề tài Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...
  • 90
  • 114
  • 0

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương VII lượng tử ánh sáng, vật lý 12 ban cơ bản trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... học 28 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Vị trí kiến thức chương "Lượng tử ánh sáng" 2.1.1 Vị trí chương ... tắc xây dựng hệ thống tập 34 2.3.2 Quy tình xây dựng hệ thống tập 35 2.3.3 Đề xuất hệ thống tập phương pháp giải tập chương "Lượng tử ánh sáng" nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng kiến thức cho kì thi quốc gia quan trọng Từ chọn đề tài "Xây dựng hệ thống phương pháp giải tập chương VII: Lượng tử ánh sáng, vật 12 Trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực...
  • 119
  • 61
  • 0

Ôn tập Vật lý 12 chương VIII: Lượng tử ánh sáng

Ôn tập Vật lý 12 chương VIII: Lượng tử ánh sáng
... xạ tử ngoại nguyên tử H A Dãy Ly man B Dãy Banme C Dãy Braket D Dãy Pasen 16 Các xạ dãy Banme thuộc vùng vùng sau? A Vùng hồng ngoại B Một phần nằm vùng ánh sáng nhìn thấy,một phần nằm vùng tử ... nhìn thấy,một phần nằm vùng tử ngoại C Vùng tử ngoại D Vùng ánh sáng nhìn thấy 17 Phát biểu sau ĐúNG nói quang phổ nguyên tử H A.Quang phổ nguyên tử H quang phổ liên tục B Các vạch màu quang ... di chuyển e từ quỹ đạo N quỹ đạo M 19 Nguyên tử H bị kích thích chiếu xạ e nguyên tử chuyển từ quỹ đạo K lên quỹ đạo M Sau ngừng chiếu xạ nguyên tử H phát xạ thứ cấp, phổ gồm: A Hai vạch dãy...
  • 4
  • 503
  • 17

Tài liệu Ôn tập chương VIII: Lượng tử ánh sáng doc

Tài liệu Ôn tập chương VIII: Lượng tử ánh sáng doc
... Ch-ơngVIII Tài liệu dành cho hs lớp 12A3,A6,A11,A12 B T t c cỏc ờlectron b t t cotụt c chi u sỏng u quay tr ... sỏng khụng i, khụng ph thu c kho ng cỏch n ngu n sỏng -2- GV: Đỗ Thị Ngọc Lan - CBQ Ch-ơngVIII Tài liệu dành cho hs lớp 12A3,A6,A11,A12 D Cỏc phụtụn cú nng l ng b ng vỡ chỳng lan truy n v i v n ... qu o d ng cú nng l ng cao v qu o: A K B L C M D N -3- GV: Đỗ Thị Ngọc Lan - CBQ Ch-ơngVIII Tài liệu dành cho hs lớp 12A3,A6,A11,A12 15 Dóy quang ph no s cỏc dóy ph d i õy xu t hi n ph n ph...
  • 8
  • 169
  • 0

ÔN TẬP CHƯƠNG VIII : LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG doc

ÔN TẬP CHƯƠNG VIII : LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG doc
... C Khi ánh sáng truyền phôtôn ánh sáng không đổi, không phụ thuộc khoảng cách đến nguồn sáng D Các phôtôn có lượng vỡ chỳng lan truyền với vận tốc 10 Phát ... Một phần nằm vùng ánh sáng nhìn thấy,một phần nằm vùng tử ngoại C Vùng tử ngoại D Vùng ánh sáng nhìn thấy 17 Phát biểu sau ĐúNG nói quang phổ nguyên tử H A Quang phổ nguyên tử H quang phổ liên ... sai mẫu nguyờn tử Bo A Nguyên tử tồn trạng thái có lượng hoàn toàn xác định gọi trạng thỏi dừng B Nguyên tử trạng thái dừng có lượng cao có xu hướng chuyển sang trạng thái dừng có lượng thấp C...
  • 4
  • 126
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Cải thiện môi trường đầu tư nhằm thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài vào tỉnh phú thọThực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác lập dự án tại công ty Cổ phần tư vấn đầu tư xây lắp thương mại Hoàn CầuNghiên cứu xây dựng hồ sơ địa chính dạng số cho xã phúc chu, huyện định hóa, tỉnh thái nguyênĐánh giá khả năng thích hợp của các loại hình sử dụng đất sản xuất nông nghiệp tại xã hòa bình, huyện đồng hỷ, tỉnh thái nguyênStrategic management 13e fred davidTheory of the firm for strategic management economic value analysisResearch methods for business students 5th edition mark saundersStrategic management and organisational dynamics the challenge of complexity to ways of thinking aboutFinancial risk management models history and institution models history, and institutionIntroduction to business statistics 7e by ronald m weiers brian gray lawrence petersUnit 4 special education a readingNâng cao năng lực chế tạo và sử dụng các thí nghiệm đơn giản cho sinh viên cao đẳng sư phạm nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào khi dạy học phần điện học (khoa học tự nhiên lớp 8)Bài tính tỉ lệ bonjean và đường cong thủy tĩnhBài 11 chân, tay, tai, mắt, miệngbài giảng điện tử Bài 8 qua đèo ngangĐỀ CƯƠNG lý THUYẾT tàu THỦY 1Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cccTuần 11 ông trạng thả diềubài giảng điện tử Unit 6 placesQui trinhf tao graphene TPHCM
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập