Giáo trình Thuế đại cương

Giáo trình: Tin đại cương

Giáo trình: Tin đại cương
... Đại Học Sư Phạm Khoa Tin Học Đà Nẵng, 2005 Trang Đại Học Sư Phạm Khoa Tin Học MỤC LỤC Chương 1: MÁY TÍNH VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH Thông tin tin học ... 93 Trang Đại Học Sư Phạm Khoa Tin Học Chương 1: MÁY TÍNH VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH Thông tin tin học Dữ liệu (Data) chưa mang lại hiểu biết đối tượng Thông tin (Information): ... tập tin Khởi động chương trình soạn tập tin tương ứng Ví dụ: Muốn tạo tập tin văn sử dụng Microsoft WordPad, Microsoft Word,… Sử dụng chương trình: • • • Tạo tập tin (Fileà New) Lưu tập tin (FileàSave)...
  • 94
  • 192
  • 0

Giáo trình luật đại cương

Giáo trình luật đại cương
... Ngành luật Nhà nước _ Ngành luật hành _ Ngành luật tài _ Ngành luật đất đai _ Ngành luật dân _ Ngành luật lao động _ Ngành luật hôn nhân gia đình _ Ngành luật hình _ Ngành luật kinh tế _ Ngành luật ... nhân nhân dân lao động thể pháp luật _ Hai là, phân chia qui phạm pháp luật hệ thống tạo thành ngành luật chế đònh pháp luật + Ngành luật tổng thể qui phạm pháp luật điều chỉnh lónh vực quan hệ ... chỉnh ngành luật b Phương pháp điều chỉnh : cách thức, biện pháp mà Nhà nước sử dụng để tác động vào quan hệ xã hội thông qua qui phạm pháp luật ngành luật II Các ngành luật hệ thống pháp luật Nhà...
  • 14
  • 113
  • 0

Tài liệu Giáo trình Logic đại cương doc

Tài liệu Giáo trình Logic đại cương doc
... cổ đại Ngời sáng lập lôgíc học - cha đẻ lôgíc học triết gia lớn Hylạp cổ đại, nhà bách khoa Arixtôt (384-322 tr cn.) Ông viết nhiều công trình lôgíc học có tên gọi chung Bộ công cụ, chủ yếu trình ... quan vào đầu óc ngời, đợc thực ngời xã hội trình hoạt động thực tiễn cải biến giới xung quanh - Nêu đặc điểm t mà định nghĩa đề cập đến (tr 3-4 Giáo trình) 1.3 Mối quan hệ t ngôn ngữ Ngôn ngữ ... nhà báo* g) Nhà khoa học, tiến sĩ, ngời tốt nghiệp đại học* h) Giáo s, cử nhân, niên Việt Nam*; tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông i) Giáo s, nhà khoa học, nông dân*; số chẵn, số chia...
  • 89
  • 1,045
  • 12

Tài liệu Giáo trình hóa đại cương docx

Tài liệu Giáo trình hóa đại cương docx
... đầu Giáo trình hoá hữu đợc biên soạn theo đề cơng môn học thức dùng cho khối ngành Nông- Lâm- Ng nghiệp môn hoá trờng Đại học Nông nghiệp I chủ trì đợc hội đồng khối ngành thông qua Giáo trình ... đóng góp bạn đọc đồng nghiệp để giáo trình đợc hoàn thiện cho lần tái sau Hà Nội, 2007 Các tác giả Trng i hc Nụng nghip H Ni - - Giỏo trỡnh Hoỏ hu c Chơng I Đại cơng Xa kia, ngời ta không phân ... lấy tinh dầu thơm, cho lên men nớc thành rợu Cũng vậy, ngời ta cha phân biệt hóa học vô hóa học hữu Sự phát triển hóa học hữu kỷ XVII, hợp chất lấy từ cối động vật đợc đa vào nghiên cứu Đến kỷ...
  • 162
  • 279
  • 1

Giáo trình hóa đại cương - Đào Việt Hùng-ĐH Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng pdf

Giáo trình hóa đại cương - Đào Việt Hùng-ĐH Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng pdf
... thnh liờn kt hyro ga cỏc phõn t H2O, HF: H-O H- O H-O H H .H-F H-F H-F H * Liờn kt hyro cú cỏc c im sau: - Thuc loi liờn kt cú bn thp , khong (40 kJ/mol) - Lm tng nhit sụi, nhit núng chy, nhit ... ng lng MZ trờn trc z: MZ = mh ( 2-1 0) T s lng t ph l s suy m v s orbital (ụ lng t) nh sau: S lng t ph l S lng t t m S ụ lng t 0 1 -1 , 0, -2 , -1 , 0, 1, -3 , -2 , -1 , 0, 1, 2, Trng thỏi s cú ụ lng ... lp 6s ca hai nguyờn t ( 55Cs - Cezi, 56Ca - Canxi), tip theo 10 nguyờn t dóy 5d (57La - Lantan 80Hg - Thu ngõn), 14 nguyờn t nhúm Lantanoit 4f: (59Ce - Ceri 71Lu -Lutexi) v cui cựng l sỏu nguyờn...
  • 131
  • 391
  • 11

Giáo trình hóa đại cương B - ThS. Hồ Thị Bích Ngọc -Trường ĐH Đà Lạt pdf

Giáo trình hóa đại cương B - ThS. Hồ Thị Bích Ngọc -Trường ĐH Đà Lạt pdf
... - 31 IV CÂN B NG HÓA HỌC - 35 Một số khái niệm: - 35 Trạng thái cân hóa < /b> học : .- 36 - ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B -2 - Hằng số cân : - ... theo chiều nghòch (chiều phát nhiệt) ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B ThS Hồ Thò B ch Ngọc - 43 - Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 44 - CHƯƠNG IV DUNG DỊCH I.KHÁI NIỆM VỀ DUNG ... Năng lượng A B ThS Hồ Thò B ch Ngọc A +B A…K AB…K AK +B Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 35 - IV CÂN B NG HÓA HỌC Một số khái niệm: a Phản ứng chiều(phản ứng hoàn toàn) - Là phản ứng hóa < /b> học xảy mà...
  • 93
  • 221
  • 1

Giáo trình hóa đại cương B doc

Giáo trình hóa đại cương B doc
... không b n lượng b thay đổi đáng kể lượng hoạt hóa < /b> phản ứng Phản ứng tổng quát : A + B → AB Khi xúc tác : A + B → A B → : A + k → A…k Ak + B → AB…k → AB, E * Khi có xúc tác k Ak, E * → AB + k, ... Năng lượng A B ThS Hồ Thò B ch Ngọc A +B A…K AB…K AK +B Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 35 - IV CÂN B NG HÓA HỌC Một số khái niệm: a Phản ứng chiều(phản ứng hoàn toàn) - Là phản ứng hóa < /b> học xảy mà ... Hồ Thò B ch Ngọc - I B) > (FB – IA ) Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 14 - FA + IA > FB + IB Từ đó, Mullinken đề nghò độ âm điện X nguyên tử xác đònh b i: X= (F + I) Vì giá trò lực điện tử biết nên...
  • 92
  • 193
  • 1

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx
... Quá trình < /b> gọi trình < /b> điện cực (hay điện hóa)< /b> biểu diễn b n phản ứng (hay phương trình < /b> điện hóa)< /b> Zn ⇔ Zn2+ + 2e- Như Zn b hòa tan (hay b oxy hóa)< /b> người ta nói điện cực Zn diễn trình < /b> oxy hóa < /b> (điện ... phản ứng oxy hóa < /b> khử xảy b phân chia thành hai trình < /b> oxy hóa < /b> khử, trình < /b> xảy điện ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 83 - cực điện tử chuyển từ chất khử sang chất oxy hóa < /b> theo dây ... cân b ng, điện tử kết hợp với ion Cu2+ hydrat hóa < /b> dung dòch thành Cu kết tủa Cu Quá trình < /b> biểu diễn phương trình < /b> điện hóa:< /b> Cu2+ + ThS Hồ Thò B ch Ngọc 2e- ⇔ Cu Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B -...
  • 9
  • 139
  • 0

Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx
... Cu + ZnSO4 - Mỗi trình < /b> oxy hóa < /b> khử gồm hai trình < /b> xảy đồng thời: + Quá trình < /b> oxy hóa < /b> : trình < /b> cho điện tử Ví dụ : Quá trình < /b> oxy hóa < /b> Zn: Zn 2e- → Zn2+ 2e- - → Cu + Quá trình < /b> khử : trình < /b> nhận điện ... axit mạnh baz mạnh : HCl + NaOH = NaCl + H2O dùng phenolphtalein, lambromtimol, da cam me’thyl làm chất thò ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 77 - CHƯƠNG V PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ ... Ka2 nên Kt1 >> Kt2 ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 75 - + Kết luận: Độ thủy phân phụ thuộc vào Ka axit yếu hay Kb baz yếu tạo thành: * Axit hay baz tạo thành điện ly độ thủy...
  • 9
  • 174
  • 0

Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc

Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc
... lượng : amAn+ + anBm- K = aAmBn KaAmBn = amAn+anBm Hoạt độ chất rắn đại < /b> lượng không đổi nên KaAmBn = const = T TAmBn = amAn+anBm T : Tích số tan chất điện ly khó tan - Đònh nghóa : Tích số tan ... AmBn m n Ảnh hưởng ion dung dòch đến độ tan chất điện ly: Khi tính T dựa hoạt độ ion, ta có: ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 70 - TAmBn = CmAn+ fmAn+ CnBm+ fnBm = = Cmn+ CnBm ... yếu + Một sản phẩm chất bay Ví dụ: Pb(NO3)2 + Na2SO4 = PbSO4↓ + 2NaNO3 ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 71 - Pb2+ + SO42- = KCN + HNO3 = CN - + Na2S + H PbSO4 HCN(chất điện ly)...
  • 9
  • 107
  • 0

Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx
... độ làm cho biểu thức áp dụng vào tất dung dòch chất điện ly không điện ly nồng độ AmBn mAn+ + ⇔ K = nBm- amAn+ anBmaAmBn aAmBn : hoạt độ chất điện ly aAn+, aBm- : hoạt độ ion a AmBn Đơn vò hoạt ... Phương trình < /b> điện ly tổng cộng: H2CO3 ⇔ 2H+ + CO32Hằng số điện ly chung axít baz yếu đa b c tích số điện ly b c chúng : K = Ka1 Ka2… Đối với axít bazơ yếu đa b c K1>>K2>K3, ảnh hưởng ion sinh b c ... loãng dung dòch độ điện ly tăng α= ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 60 - Sự phân ly axit baz yếu đa b c - Xét điện ly axít cacbonic: Nấc 1: H2CO3 ⇔ H+ + HCO3- CH+CHCOKa1 =...
  • 9
  • 137
  • 1

Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot

Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot
... dung dòch NI = ThS Hồ Thò B ch Ngọc ni Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 48 ΣnI Σni = VD: Dung dòch gồm hai cấu tử: chất tan A dung môi B NA = nA Na+nB ; NB = nB nA+nB ; NA +NB=1 - Nồng độ đương lượng ... (∆Gbh=0) áp suất gọi áp suất b o hòa chất lỏng Vậy áp suất b o hòa đại < /b> lượng đặc trưng cho bay chất lỏng, đại < /b> lượng không đổi nhiệt độ đònh b Áp suất b o hòa dung dòch chứa chất tan không bay ... nghòch đồng thời với xảy trình < /b> ngưng tụ : bay hơi, ∆H>0 ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 51 - L H Ngưng tụ, ∆H thuận nghòch đạt...
  • 9
  • 111
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: 240 writing topics with sample LIKE TEST PREPke hoach tin hoc 2016 2017OOP Lập trình hướng đối tượng Chương 1 : Tổng quan OOPBài tập giải tích 1 có đáp ánVỀ mối QUAN hệ hợp tác GIỮA giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh và các tổ CHỨC, đoàn THỂ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức PHÁP LUẬT CHO học SINH THPTTiêu chuẩn Châu Âu EC9: Kết cấu nhôm phần 1.5: Kết cấu tấm vỏ (Eurocode9 BS EN1999 1 5 e 2007 shell structures Design of aluminum structures part 1.5: Shell structures)Tiểu luận quan điểm của đảng về phát triển kinh tế hàng hoá thị trường định hướng XHCNTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 4: Bể chúa, ống dẫn (Eurocode8 BS EN1998 4 e 2006 Design of structure for earthquake resistance part 4:Silos, tanks and pipelines)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 6: Thiết kế tháp, ống khói (Eurocode8 BS EN1998 6 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 6:Towers, masts and chimneys)30 cau hoi trac nghiem GPPTiểu luận hình ảnh HCM là sự khôn ngoan của đức phật, lòng nhân từ của chúa, tinh thần nhiệt tình cách mạng của lênin, sự ung dung của 1 người chủ gia tộcTiểu luận phân tích mặt chất và mặt lượng giá trị của hàng hoá thực trạng và các giải pháp của nền kinh tếTiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 2: Thiết kế cầu (Eurocode8 BS EN1998 2 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 2:Bridges)Tiêu chuẩn Châu Âu EC8: Kết cấu chống động đất phần 3: (Eurocode8 BS EN1998 3 e 2005 Design of structure for earthquake resistance part 3: Assessment and retrofitting of buildings)Tiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.2: Khảo sát và thí nghiệm (Eurocode7 BS EN1997 2 e 2007 Geotechnicl desgn part 1.2: Ground investigation and testing)Tiểu luận biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp trong tư tưởng HCM (16)Tiểu luận dùng cặp phạm trù nội dung hình thức và QL lượng chất để phân tích tình trạng dạy thêm và học thêm ở nước ta hiện nayTiểu luận lý luận tích luỹ tư bản và vận dụng vào tình hình thực tiễn ở việt nam trong giai đoạn hiện nayTiểu luận mâu thuẫn giữa sản xuất tiêu dùng hàng hoá liên hệ thực tế ở việt namTiểu luận mối quan hệ giữa triển kinh tế và bảo vệ môi trường sinh thái trong quá trình xây dựng CNXH ở nước ta
Đăng ký
Đăng nhập