Giáo trình Thuế đại cương

Giáo trình: Tin đại cương

Giáo trình: Tin đại cương
... Đại Học Sư Phạm Khoa Tin Học Đà Nẵng, 2005 Trang Đại Học Sư Phạm Khoa Tin Học MỤC LỤC Chương 1: MÁY TÍNH VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH Thông tin tin học ... 93 Trang Đại Học Sư Phạm Khoa Tin Học Chương 1: MÁY TÍNH VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH Thông tin tin học Dữ liệu (Data) chưa mang lại hiểu biết đối tượng Thông tin (Information): ... tập tin Khởi động chương trình soạn tập tin tương ứng Ví dụ: Muốn tạo tập tin văn sử dụng Microsoft WordPad, Microsoft Word,… Sử dụng chương trình: • • • Tạo tập tin (Fileà New) Lưu tập tin (FileàSave)...
  • 94
  • 255
  • 0

Giáo trình luật đại cương

Giáo trình luật đại cương
... Ngành luật Nhà nước _ Ngành luật hành _ Ngành luật tài _ Ngành luật đất đai _ Ngành luật dân _ Ngành luật lao động _ Ngành luật hôn nhân gia đình _ Ngành luật hình _ Ngành luật kinh tế _ Ngành luật ... nhân nhân dân lao động thể pháp luật _ Hai là, phân chia qui phạm pháp luật hệ thống tạo thành ngành luật chế đònh pháp luật + Ngành luật tổng thể qui phạm pháp luật điều chỉnh lónh vực quan hệ ... chỉnh ngành luật b Phương pháp điều chỉnh : cách thức, biện pháp mà Nhà nước sử dụng để tác động vào quan hệ xã hội thông qua qui phạm pháp luật ngành luật II Các ngành luật hệ thống pháp luật Nhà...
  • 14
  • 153
  • 0

Tài liệu Giáo trình Logic đại cương doc

Tài liệu Giáo trình Logic đại cương doc
... cổ đại Ngời sáng lập lôgíc học - cha đẻ lôgíc học triết gia lớn Hylạp cổ đại, nhà bách khoa Arixtôt (384-322 tr cn.) Ông viết nhiều công trình lôgíc học có tên gọi chung Bộ công cụ, chủ yếu trình ... quan vào đầu óc ngời, đợc thực ngời xã hội trình hoạt động thực tiễn cải biến giới xung quanh - Nêu đặc điểm t mà định nghĩa đề cập đến (tr 3-4 Giáo trình) 1.3 Mối quan hệ t ngôn ngữ Ngôn ngữ ... nhà báo* g) Nhà khoa học, tiến sĩ, ngời tốt nghiệp đại học* h) Giáo s, cử nhân, niên Việt Nam*; tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông i) Giáo s, nhà khoa học, nông dân*; số chẵn, số chia...
  • 89
  • 1,290
  • 15

Tài liệu Giáo trình hóa đại cương docx

Tài liệu Giáo trình hóa đại cương docx
... đầu Giáo trình hoá hữu đợc biên soạn theo đề cơng môn học thức dùng cho khối ngành Nông- Lâm- Ng nghiệp môn hoá trờng Đại học Nông nghiệp I chủ trì đợc hội đồng khối ngành thông qua Giáo trình ... đóng góp bạn đọc đồng nghiệp để giáo trình đợc hoàn thiện cho lần tái sau Hà Nội, 2007 Các tác giả Trng i hc Nụng nghip H Ni - - Giỏo trỡnh Hoỏ hu c Chơng I Đại cơng Xa kia, ngời ta không phân ... lấy tinh dầu thơm, cho lên men nớc thành rợu Cũng vậy, ngời ta cha phân biệt hóa học vô hóa học hữu Sự phát triển hóa học hữu kỷ XVII, hợp chất lấy từ cối động vật đợc đa vào nghiên cứu Đến kỷ...
  • 162
  • 330
  • 1

Giáo trình hóa đại cương - Đào Việt Hùng-ĐH Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng pdf

Giáo trình hóa đại cương - Đào Việt Hùng-ĐH Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng pdf
... thnh liờn kt hyro ga cỏc phõn t H2O, HF: H-O H- O H-O H H .H-F H-F H-F H * Liờn kt hyro cú cỏc c im sau: - Thuc loi liờn kt cú bn thp , khong (40 kJ/mol) - Lm tng nhit sụi, nhit núng chy, nhit ... ng lng MZ trờn trc z: MZ = mh ( 2-1 0) T s lng t ph l s suy m v s orbital (ụ lng t) nh sau: S lng t ph l S lng t t m S ụ lng t 0 1 -1 , 0, -2 , -1 , 0, 1, -3 , -2 , -1 , 0, 1, 2, Trng thỏi s cú ụ lng ... lp 6s ca hai nguyờn t ( 55Cs - Cezi, 56Ca - Canxi), tip theo 10 nguyờn t dóy 5d (57La - Lantan 80Hg - Thu ngõn), 14 nguyờn t nhúm Lantanoit 4f: (59Ce - Ceri 71Lu -Lutexi) v cui cựng l sỏu nguyờn...
  • 131
  • 498
  • 13

Giáo trình hóa đại cương B - ThS. Hồ Thị Bích Ngọc -Trường ĐH Đà Lạt pdf

Giáo trình hóa đại cương B - ThS. Hồ Thị Bích Ngọc -Trường ĐH Đà Lạt pdf
... - 31 IV CÂN B NG HÓA HỌC - 35 Một số khái niệm: - 35 Trạng thái cân hóa < /b> học : .- 36 - ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B -2 - Hằng số cân : - ... theo chiều nghòch (chiều phát nhiệt) ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B ThS Hồ Thò B ch Ngọc - 43 - Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 44 - CHƯƠNG IV DUNG DỊCH I.KHÁI NIỆM VỀ DUNG ... Năng lượng A B ThS Hồ Thò B ch Ngọc A +B A…K AB…K AK +B Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 35 - IV CÂN B NG HÓA HỌC Một số khái niệm: a Phản ứng chiều(phản ứng hoàn toàn) - Là phản ứng hóa < /b> học xảy mà...
  • 93
  • 761
  • 2

Giáo trình hóa đại cương B doc

Giáo trình hóa đại cương B doc
... không b n lượng b thay đổi đáng kể lượng hoạt hóa < /b> phản ứng Phản ứng tổng quát : A + B → AB Khi xúc tác : A + B → A B → : A + k → A…k Ak + B → AB…k → AB, E * Khi có xúc tác k Ak, E * → AB + k, ... Năng lượng A B ThS Hồ Thò B ch Ngọc A +B A…K AB…K AK +B Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 35 - IV CÂN B NG HÓA HỌC Một số khái niệm: a Phản ứng chiều(phản ứng hoàn toàn) - Là phản ứng hóa < /b> học xảy mà ... Hồ Thò B ch Ngọc - I B) > (FB – IA ) Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 14 - FA + IA > FB + IB Từ đó, Mullinken đề nghò độ âm điện X nguyên tử xác đònh b i: X= (F + I) Vì giá trò lực điện tử biết nên...
  • 92
  • 247
  • 1

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 10 pptx
... Quá trình < /b> gọi trình < /b> điện cực (hay điện hóa)< /b> biểu diễn b n phản ứng (hay phương trình < /b> điện hóa)< /b> Zn ⇔ Zn2+ + 2e- Như Zn b hòa tan (hay b oxy hóa)< /b> người ta nói điện cực Zn diễn trình < /b> oxy hóa < /b> (điện ... phản ứng oxy hóa < /b> khử xảy b phân chia thành hai trình < /b> oxy hóa < /b> khử, trình < /b> xảy điện ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 83 - cực điện tử chuyển từ chất khử sang chất oxy hóa < /b> theo dây ... cân b ng, điện tử kết hợp với ion Cu2+ hydrat hóa < /b> dung dòch thành Cu kết tủa Cu Quá trình < /b> biểu diễn phương trình < /b> điện hóa:< /b> Cu2+ + ThS Hồ Thò B ch Ngọc 2e- ⇔ Cu Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B -...
  • 9
  • 189
  • 0

Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 9 pptx
... Cu + ZnSO4 - Mỗi trình < /b> oxy hóa < /b> khử gồm hai trình < /b> xảy đồng thời: + Quá trình < /b> oxy hóa < /b> : trình < /b> cho điện tử Ví dụ : Quá trình < /b> oxy hóa < /b> Zn: Zn 2e- → Zn2+ 2e- - → Cu + Quá trình < /b> khử : trình < /b> nhận điện ... axit mạnh baz mạnh : HCl + NaOH = NaCl + H2O dùng phenolphtalein, lambromtimol, da cam me’thyl làm chất thò ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 77 - CHƯƠNG V PHẢN ỨNG OXY HÓA KHỬ ... Ka2 nên Kt1 >> Kt2 ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 75 - + Kết luận: Độ thủy phân phụ thuộc vào Ka axit yếu hay Kb baz yếu tạo thành: * Axit hay baz tạo thành điện ly độ thủy...
  • 9
  • 240
  • 0

Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc

Giáo trình hóa đại cương B part 8 doc
... lượng : amAn+ + anBm- K = aAmBn KaAmBn = amAn+anBm Hoạt độ chất rắn đại < /b> lượng không đổi nên KaAmBn = const = T TAmBn = amAn+anBm T : Tích số tan chất điện ly khó tan - Đònh nghóa : Tích số tan ... AmBn m n Ảnh hưởng ion dung dòch đến độ tan chất điện ly: Khi tính T dựa hoạt độ ion, ta có: ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 70 - TAmBn = CmAn+ fmAn+ CnBm+ fnBm = = Cmn+ CnBm ... yếu + Một sản phẩm chất bay Ví dụ: Pb(NO3)2 + Na2SO4 = PbSO4↓ + 2NaNO3 ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 71 - Pb2+ + SO42- = KCN + HNO3 = CN - + Na2S + H PbSO4 HCN(chất điện ly)...
  • 9
  • 147
  • 0

Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx

Giáo trình hóa đại cương B part 7 pptx
... độ làm cho biểu thức áp dụng vào tất dung dòch chất điện ly không điện ly nồng độ AmBn mAn+ + ⇔ K = nBm- amAn+ anBmaAmBn aAmBn : hoạt độ chất điện ly aAn+, aBm- : hoạt độ ion a AmBn Đơn vò hoạt ... Phương trình < /b> điện ly tổng cộng: H2CO3 ⇔ 2H+ + CO32Hằng số điện ly chung axít baz yếu đa b c tích số điện ly b c chúng : K = Ka1 Ka2… Đối với axít bazơ yếu đa b c K1>>K2>K3, ảnh hưởng ion sinh b c ... loãng dung dòch độ điện ly tăng α= ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 60 - Sự phân ly axit baz yếu đa b c - Xét điện ly axít cacbonic: Nấc 1: H2CO3 ⇔ H+ + HCO3- CH+CHCOKa1 =...
  • 9
  • 181
  • 1

Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot

Giáo trình hóa đại cương B part 6 pot
... dung dòch NI = ThS Hồ Thò B ch Ngọc ni Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 48 ΣnI Σni = VD: Dung dòch gồm hai cấu tử: chất tan A dung môi B NA = nA Na+nB ; NB = nB nA+nB ; NA +NB=1 - Nồng độ đương lượng ... (∆Gbh=0) áp suất gọi áp suất b o hòa chất lỏng Vậy áp suất b o hòa đại < /b> lượng đặc trưng cho bay chất lỏng, đại < /b> lượng không đổi nhiệt độ đònh b Áp suất b o hòa dung dòch chứa chất tan không bay ... nghòch đồng thời với xảy trình < /b> ngưng tụ : bay hơi, ∆H>0 ThS Hồ Thò B ch Ngọc Khoa Hoá học Hoá đại < /b> cương < /b> B - 51 - L H Ngưng tụ, ∆H thuận nghòch đạt...
  • 9
  • 157
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: NGỮ âm học (trong NNHDC)DE THI CUOI KY NGU NGHIA HOCâm vị học thực hành và âm vị học tiếng việtNNVC&PC 2016Nâng cao hiệu quả hoạt động Thanh toán quốc tế theo phương thức tín dụng chứng từ tại Sở giao dịch Ngân hàng TMCP Ngoại Thương Việt NamCHƯƠNG 1 NGUYÊN tử, BẢNG TUẦN HOÀN các NGUYÊN tố hóa học 1Tìm số hạng tổng quát của dãy số bằng phương pháp sai phânPhương pháp giải các dạng toán phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳngngữ pháp tiếng anhNghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng thuốc trừ bệnh tilt super trong sản xuất lúa của nông dân huyện cầu kè, tỉnh trà vinh (tt)Chuyên đề PT lượng giác đủThủ thuật tính đạo hàm bằng casioĐề CƯƠNG hóa 11 (đầy đủ)Phân dạng bài tập mẫu và phương pháp giải toán 11Giải pháp nâng cao hiệu quả huy động vốn tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Việt Nam chi nhánh Đông Bình, Nam ĐịnhNghiên cứu đa dạng dinh học và các giá trị dịch vụ hệ sinh thái rừng tại khu bảo tồn thiên nhiên bắc hướng hóa, tỉnh quảng trị521 câu hỏi trắc nghiệm sinh học 11Lý thuyết hóa 12 fullNghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn phục vụ cho việc quản lý rừng bền vững tại công ty lâm nghiệp đắc tô và vùng tây nguyêntiểu luận tiền lương khu vực công : chính sách lương cơ sở ở việt nam lịch sử và xu hướng điều chỉnh
Đăng ký
Đăng nhập