NHỮNG THÁCH THỨC và HƯỚNG đi TRONG CÔNG tác đào tạo ở các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo của các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG TRONG bối CẢNH đổi mới căn bản TOÀN DIỆN nền GIÁO dục VIỆT NAM

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo của các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG TRONG bối CẢNH đổi mới căn bản và TOÀN DIỆN nền GIÁO dục VIỆT NAM
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Vai trò trường ĐHĐP bối cảnh phân tầng đại học Địa phương hóa xu bật giáo dục đại học giới Sự đời loại hình đại học xuất phát từ ... nước) Điều chứng tỏ đào tạo đại học có vấn đề số lượng chất lượng Thực chủ trương Đảng đổi toàn diện giáo dục đào tạo, trường đại học phải có giải pháp hướng tới việc đào tạo đáp ứng nhu cầu ... vị địa phương đồng thời phận hữu hệ thống giáo dục đại học Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Giáo dục đào tạo (2010), Đổi quản lí hệ thống giáo dục đại học giai đoạn 2010 – 2012 Nxb Giáo dục Việt...
  • 9
  • 236
  • 0

Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo tại các trường đại học khối kỹ thuật Việt Nam

Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo tại các trường đại học khối kỹ thuật ở Việt Nam
... VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI ĐỖ TIẾN VƢỢNG NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÔNG TIN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KỸ THUẬT VIỆT NAM Chuyên ngành: Khoa học Thông tin ... Đại học kỹ thuật Đại học khối kỹ thuật Việt Nam Giáo dục đại học Giáo dục đào tạo Giảng viên, nghiên cứu viên Hoạt động thông tin thƣ viện Hệ thống thông tin Hệ thống thông tin thƣ viện Khoa học ... hình hệ thống thông tin trƣờng đại học kỹ thuật Việt Nam 25 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT 1.1 Cơ sở lý luận hệ thống thông tin trƣờng đại học...
  • 232
  • 32
  • 0

Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo tại các trường đại học khối kỹ thuật Việt Nam

Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo tại các trường đại học khối kỹ thuật ở Việt Nam
... khác Nghiên cứu sinh thực việc nghiên cứu trường hợp (case study) ba đại diện: Hệ thống thông tin đại học kỹ thuật Hoa Kỳ; Hệ 12 thống thông tin đại học kỹ thuật Úc; Hệ thống thông tin trường đại ... lý trên, tác giả chọn đề tài Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo trường đại học khối kỹ thuật Việt Nam làm nội dung nghiên cứu luận án chuyên ngành khoa học thông tin thư ... HÌNH HỆ THỐNG THÔNG TIN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT VIỆT NAM 3.1 Đề xuất mô hình hệ thống thông tin trường đại học kỹ thuật Việt Nam 3.1.1 Định hướng xây dựng mô hình Hệ thống thông tin trường...
  • 30
  • 18
  • 0

Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo tại các trường đại học khối kỹ thuật việt nam (TT)

Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo tại các trường đại học khối kỹ thuật ở việt nam (TT)
... ba đại diện: Hệ thống thông tin đại học kỹ thuật Hoa Kỳ; Hệ thống thông tin đại học kỹ thuật Úc; Hệ thống thông tin trường đại học Singapore 11 Tiểu kết HTTT trường ĐHKT tập hợp CQTTTV đại học ... lý trên, tác giả chọn đề tài Nghiên cứu hệ thống thông tin phục vụ công tác đào tạo trƣờng đại học khối kỹ thuật Việt Nam làm nội dung nghiên cứu luận án chuyên ngành khoa học thông tin thư ... HÌNH HỆ THỐNG THÔNG TIN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT VIỆT NAM 3.1 Đề xuất mô hình hệ thống thông tin trƣờng đại học kỹ thuật Việt Nam 3.1.1 Định hướng xây dựng mô hình Hệ thống thông tin trường...
  • 29
  • 23
  • 0

Những giải pháp kiến nghị trong công tác đào tạo bồi dưỡng lao động

Những giải pháp và kiến nghị trong công tác đào tạo và bồi dưỡng lao động
... ngời lao động tham gia đào tạo Công tác đào tạo giáo dục Công tác đào tạo giáo dục sở giáo dục đào tạo nhiều tồn Trớc hết cân đối đào tạo (nguyên nhân cân đối tỷ lệ loại lao động kỹ thuật nay) Trong ... việc bồi dỡng đào tạo lại hiệu Về việc tuyển dụng lao động qua đào tạo Chính sách tuyển dụng dựa quan điểm sử dụng hết nguồn lao động qua đào tạo vào khu vực nhà nớc, đào tạo đợc phân công công tác, ... tạo khả đào tạo, đào tạo lại nghề nghiệp cho ng ời lao động, nhằm góp phần giải công ăn việc làm cho ngời lao động, giảm tỷ lệ thất nghiệp có chiều hớng gia tăng thị trờng lao động Về công tác...
  • 29
  • 208
  • 0

THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG MIỀN TRUNG

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊA PHƯƠNG Ở MIỀN TRUNG
... Một giải pháp tốt gắn kết trường đại học với sở nghiên cứu KH&CN địa bàn với doanh nghiệp vào đời sống, sản xuất kinh doanh Các trường nên tạo mối quan hệ mật thiết với sở khoa học công nghệ địa ... phần nghiên cứu sánh đẩy nhanh trình đổi khoa học công nghệ Sở Khoa học Công nghệ đơn vị quản lý chăm lo phát triển khoa học tỉnh nhà, thông qua đơn vị Nhà trường liên kết nghiên cứu khoa học ... thành phần (4) Đề xuất số giải pháp nghiên cứu KH&CN Trước yêu cầu hội nhập đổi công nghệ (đặc biệt công nghệ doanh nghiệp): công nghệ sản xuất, công nghệ quản lý, công nghệ điều hành yếu tố định...
  • 3
  • 101
  • 0

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý các trường trung học phổ thông quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh

Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường trung học phổ thông quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh
... nghệ thông tin công tác quản trường trung học phổ thông quận Thủ Đức, TP .Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản trường trung học phổ thông quận Thủ Đức, ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ VŨ ANH TUẤN MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUẬN THỦ ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... Vấn đề ứng dụng CNTT công tác quản trường trung học phổ thông 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản trường trung học phổ thông quận Thủ Đức, TP.HCM...
  • 95
  • 34
  • 0

ột số biện pháp úng dụng CNTT trong công tác quản lý các trường trung học phố thông quận thủ đức, TP hồ chí minh

ột số biện pháp úng dụng CNTT trong công tác quản lý ỏ các trường trung học phố thông quận thủ đức, TP hồ chí minh
... làm, cách giải vấn đề Như biện pháp quản cách thực công việc quản nhằm đạt mục tiêu quản [1 ] Biện pháp quản cách thức tác động chủ quản đến đối tượng quản thông qua công cụ quản ... biện pháp quản ứng dụng CNTT vào trường thuộc phạm vi quản Tuy nhiên, việc “Ưng dụng công nghệ thông tin quản hầu hết trường phổ thông nói chung trường THPT quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí ... truờng trung học phổ thông 3.2 Đối tuợng nghiên cứu: Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản trirờng trung học phố thông quận Thủ Đức, TP. HCM Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đuợc biện...
  • 83
  • 66
  • 0

Tác động của cơ chế tài chính đối với chất lượng đào tạo các trường đại học công lập tại Việt Nam

Tác động của cơ chế tài chính đối với chất lượng đào tạo ở các trường đại học công lập tại Việt Nam
... đào tạo 14 CHƯƠNG TỔNG QUAN THỰC TRẠNG CƠ CHẾ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TẠI VIỆT NAM 4.1 HỆ THỐNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TẠI VIỆT NAM 4.2 THỰC TRẠNG CƠ CHẾ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ... cao chất lượng đào tạo trường ĐHCL Việt Nam 1.4 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU - Thứ nhất, tính chất chế tài chính, thành phần chất lượng đào tạo ảnh hưởng chế tài đến chất lượng đào tạo trường đại học công ... liên kết chặt chẽ ảnh hưởng chế tài đến mục tiêu cuối nâng cao chất lượng đào tạo Trên sở đó, đề tài Tác động chế tài chất lượng đào tạo trường đại học công lập Việt Nam tác giả chọn nghiên cứu...
  • 35
  • 59
  • 0

CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP : THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO - PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO QUẢN TRỊ MẠNG &AN NINH MẠNG QUỐC TẾ ATHENA

CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP : THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO - PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO QUẢN TRỊ MẠNG &AN NINH MẠNG QUỐC TẾ ATHENA
... lực Trung tâm đào tạo Quản trị mạng &An ninh mạng quốc tế ATHENA Chương 2: Phân tích thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Trung tâm đào tạo Quản trị mạng &An ninh mạng quốc tế ATHENA ... KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH  LÊ THỊ NGÂN LỚP: 10DQT1 CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO - PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO QUẢN TRỊ MẠNG &AN NINH MẠNG ... TRUNG TÂM ĐÀO TẠO QUẢN TRỊ MẠNG & AN NINH MẠNG QUỐC TẾ ATHENA Trung tâm đào tạo quản trị an ninh mạng quốc tế ATHENA (gọi tắt Trung tâm ATHENA) tiền thân công ty TNHH tư vấn đào tạo quản trị mạng...
  • 53
  • 339
  • 13

Báo cáo thực tập tốt nghiệp quản trị nhân lực: Thực trạng giải pháp trong công tác đào tạo, nâng cao năng lực cho cán bộ, công chức cấp phường trên địa bàn quận hoàng mai

Báo cáo thực tập tốt nghiệp quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp trong công tác đào tạo, nâng cao năng lực cho cán bộ, công chức cấp phường trên địa bàn quận hoàng mai
... Việc lựa chọn đề tài: “ Thực trạng giải pháp công tác đào tạo, nâng cao lực cho cán bộ, công chức cấp phường địa bàn quận Hoàng Mai làm báo cáo thực tập tốt nghiệp giúp cho sinh viên có nhìn chuyên ... Định hướng công tác đào tạo phát triển nhân lực quận Hoàng Mai 37 3.2 Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo, nâng cao lực cho cán bộ, công chức cấp phường địa bàn quận Hoàng Mai ... Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Nội vụ Hà Nội CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO CÁN BỘ, CÔNG CHỨC CẤP PHƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HOÀNG MAI, THÀNH PHỐ...
  • 49
  • 13
  • 0

Thực trạng & giải pháp trong công tác đào tạo & phát triển nguồn nhân lực tại khu công nghiệp & khu chế xuất

Thực trạng & giải pháp trong công tác đào tạo & phát triển nguồn nhân lực tại khu công nghiệp & khu chế xuất
... lợc đào tạo phát triển nguồn nhân lực II Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: Mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2.Các giải pháp thực mục tiêu công tác đào tạo phát triển ... đào tạo phát triển nguồn nhân lực khu công nghiệp khu chế xuất V Nhận xét trình đào tạo áp dụng khu công nghiệp khu chế xuất Phần III: Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực I Quan ... Giang-1996 27 Phần II Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho khu công nghiệp chế xuất I I-Sự cần thiết công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: II Xuất phát từ thất nghiệp tợng bình...
  • 68
  • 252
  • 3

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập