0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Hóa >

TS247 DT de thi thu thpt quoc gia mon hoa truong thpt nghen ha tinh lan 1 nam 2016 ma de 108 3605 1456804068

Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên hạ long   lần 1  năm 2016   mã đề 132

Đề thi thử THPT quốc gia môn hóa học của trường THPT chuyên hạ long lần 1 năm 2016 đề 132

... 1, 1 + 8x (mol) = nNO3 (muối KL) => nHNO3 = nN(sản phẩm khử) + nNO3 (muối KL) = 0 ,1 + 0 ,1. 2 + 2x + 1, 1 + 8x = 1, 4 + 10 x (mol) ,mmuối = mKL + mNO3 (muối KL) + mNH4NO3 => 12 2,3 = 25,3 + 62.( 1, 1 ... xảy hoàn toàn thu 5,88 gam sắt Giá trị m A 12 ,18 B 8,40 C 7, 31 D 8 ,12 Câu 28: Công thức phân tử triolein A C54H104O6 B C57H104O6 C C57H 110 O6 D C54H 110 O6 Câu 29: Trong chất sau nitơ vừa có tính ... Fe2+ + Cu ,x -> x ,mtăng = 64x – 56x = 1g => x = 0 ,12 5 mol => mFe pứ = 7g Câu 10 : Đáp án : B Câu 11 : Đáp án : B Câu 12 : Đáp án : D Câu 13 : Đáp án : D Câu 14 : Đáp án : A X có dạng : H2NRCOOH +...
  • 10
  • 723
  • 3
Giải chi tiết đề thi thử THPT chuyên ĐH Vinh lần 1 năm 2016

Giải chi tiết đề thi thử THPT chuyên ĐH Vinh lần 1 năm 2016

... là: A 16 ,32 B 11 ,52 C 11 ,28 D 16 ,80 0 ,12 mol CH2=CHCOONa = 11 ,28 gam Đáp án C Câu 11 : Cho 10 gam CaCO3 vào dung dịch HCl dư, sau phản ứng xảy hoàn toàn thu V lít CO2 (đktc) Giá trị V là: A 1, 12 ... 86x + 10 0y + 11 2z = 34,8; 3x + 4y + 4z = 1, 3 x = 0 ,1; y = 0 ,15 ; z = 0 ,1 →Loại Trường hợp 3: C4H6O2, C6H8O2, C6H10O2 Ta có x+y+z = 0,35; 86x + 11 2y + 11 4z = 34,8; 3x + 4y + 5z = 1, 3 x = 0 ,17 5; ... nước Giá trị m là: A 8,6 B 15 ,3 C 10 ,8 D 8,0 Khi Cl- điện phân hết m(giảm) = 0 ,15 /2 *(64+ 71) = 10 ,12 5 < 14 ,12 5 gam lại điện phân nước: 4/(64 + 16 ) = 0,05 mol nên có thêm 0 ,1 mol H+ tổng cộng có 0,25...
  • 18
  • 668
  • 4
Đề thi thử môn toán trường THPT Đức Thọ - Hà Tĩnh lần 1 năm 2016

Đề thi thử môn toán trường THPT Đức Thọ - Tĩnh lần 1 năm 2016

... SỞ GD&ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I, NĂM 2 01 5-2 016 Môn thi: Toán 12 Câu Ý Nội dung Câu 2x − (2,0 Cho hàm số : y = x + (C ... ta thấy pt có nghiệm x =3 0,25 Trường trung học phổ thông Đức Thọ có tổ Toán- Tin gồm 10 giáo viên có 1, 00 giáo viên nam, giáo viên nữ; Tổ L - Hóa - Sinh gồm 12 giáo viên có giáo viên nam, ... 0,5 Hàm số đồng biến khoảng (−∞; 1) va  ( 1; +∞) Hàm số cực trị lim y = ⇒ đồ thị có tiệm cận ngang y = x → ±∞ lim y = +∞ ; lim+ y = −∞ ⇒ đồ thị có tiệm cận đứng x = -1 x → 1 0,25 x → −1...
  • 5
  • 2,709
  • 9
Đề hóa chuyên nguyễn huệ hà nội lần 1 năm 2016 và đáp án

Đề hóa chuyên nguyễn huệ nội lần 1 năm 2016 và đáp án

... 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 209 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 B B D B C A D D C D ... tương ứng : A 1, 1,2 B 5 ,1, 1 C 4,2 ,1 D 1, 1 ,1 Câu 16 : Cho chất: CH3CH2OH, C2H6, CH3OH, CH3CHO, C6H12O6, C4H10, C2H5Cl Số chất điều chế trực tiếp axit axetic (bằng phản ứng) là: A B C D Câu 17 : Cho dãy ... tráng gương Công thức cấu tạo (X) A HCOOCHCl-CH2-CH3 B CH3COO-CH2-CH2Cl C ClCH2COO-CH2-CH3 D HCOO-CH2-CHCl-CH3 - HẾT -Trang 4/4- Mã đề thi 209 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ LẦN I NĂM 2 016 - MÔN HÓA...
  • 5
  • 1,004
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: dề thi thử tnthpt quốc gia môn toánđề thi đại học quốc gia môn hóa năm 2015đề thi thử đại học môn sinh trường sư phạm hà nội lần 3 năm 2014đề môn toán trường chuyên đhsp hà nội lần 3 năm 2015đề thi thừ thpt quốc gia môn hóa 2015đề thi thử thpt quốc gia môn hóa chuyên nguyễn huệchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ