SKKN tích hợp các kiến thức liên môn trong tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương
skkn tích hợp các kiến thức liên môn trong tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương
... Nguyễn Thị Trần Thụy TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Ở ĐỊA PHƯƠNG I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI − Hiện nay, sống xã hội văn minh đại, chất lượng sống người ngày nâng ... cập đến vấn đề “ Tích hợp kiến thức liên môn tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến địa phương II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi - Lượng kiến thức phong phú ... Năm học: 2012- 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Ở ĐỊA PHƯƠNG Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Trần Thụy Đơn...
- 17
- 481
- 0
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM PHỔ BIẾN Ở ĐỊA PHUƠNG potx
... trình thực hành : - Đến số sở y tế (bệnh viện, trạm y tế) tìm hiểu & lấy số liệu tình hình bệnh truyền nhiễm địa phương thời gian gần - Hỏi người lớn tuổi gia đình bệnh truyền nhiễm từ xưa đến - Tìm ... - Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến & quan tâm địa phương cúm, sởi, dại, SARS, AIDS, viêm gan B, sốt xuất huyết, lao,… Mỗi loại bệnh tìm hiểu tỉ lệ người mắc bệnh (hoặc số người mắc bệnh) , ... chảy, nước, - Qua ăn uống - Vệ sinh ăn uống phải tiêm muối, nôn mửa, thân - Tiếp xúc với nguồn - Tiêm phòng nhiệt hạ, co rút bệnh - Cách li nguồn bệnh Bệnh lao phổi – Ho khạc kéo dài, sốt - Qua đường...
- 5
- 1,563
- 11
Tổ chức seminar để dạy bài 47- thực hành Tìm hiểu một số bệnh truyền nhiễm phổ biến ở địa phương trong phần sinh học 10 nâng cao
... HIỆN Tổ chức seminar để dạy thực hành: Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến địa phương ” Mục tiêu học a Kiến thức - Củng cố kiến thức học: cấu tạo virut, xâm nhập virut, bệnh truyền nhiễm, miễn ... LUẬN Một yếu tố định thành công tiết học tổ chức theo hình thức ceminar vấn đề chọn đề tài giáo viên, với chủ đề tổ chức ceminar cho học sinh học thực hành Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm địa phương ... 1: Tìm hiểu virút HIV bệnh AIDS + Đề tài 2: Tìm hiểu bệnh truyền nhiễm vũ khí sinh học Yêu cầu nhóm trình bày thuyết trình 10 phút - Các học sinh lại lớp chia thành hai tổ, thành viên tổ tìm hiểu...
- 8
- 645
- 0
VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ TÌM HIỂU ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ
... vận dụng tất kiến thức học nhiều môn để tìm hiểu nắm bắt cách dễ dàng đặc điểm địa lí tỉnh Phú Thọ - Học sinh vận dụng kiến thức để giải nhiều vấn đề khác trình học tập - Học sinh yêu thích môn ... động Sử dụng kiến thức Địa lí để xác định vị trí địa lí tỉnh Phú Thọ - GV sử dụng đồ hành Việt Nam đồ Tỉnh Phú Thọ - Học sinh quan sát Phú Thọ tỉnh thuộc vùng Đông Bắc Việt Nam Phía Bắc giáp tỉnh ... liệu dạy học - SGK, SGV Địa lí - Tài liệu địa lí Tỉnh Phú Thọ - Tài liệu Lịch sử Tỉnh Phú Thọ - Số liệu thống kê KTXH tỉnh Phú Thọ - Tài liệu văn hóa văn nghệ Tỉnh Phú Thọ Phương tiện thực - Phấn...
- 19
- 2,161
- 2
VẬN DỤNG các KIẾN THỨC LIÊN môn để tìm HIỂU địa lí địa PHƯƠNG TỈNH NAM ĐỊNH
... dạy học - SGK, SGV Địa lí - Tài liệu địa lí Tỉnh Nam Định - Tài liệu Lịch sử Tỉnh Nam Định - Số liệu thống kê KTXH tỉnh Nam Định - Tài liệu văn hóa văn nghệ Tỉnh Nam Định Phương tiện thực - Phấn ... động Sử dụng Vị trí: Nam Định tỉnh duyên hải phía nam đồng Bắc kiến thức Địa lí để xác Bộ Phía đông nam biển Đông, phía đông giáp tỉnh Thái định vị trí địa lí, địa Bình, phía tây giáp tỉnh Ninh ... vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống Việc nghiên cứu, tìm hiểu địa lí địa phương nhằm mục đích vận dụng sáng tạo kiến thức từ nhiều môn học vào giải vấn đề đặt hàng ngày Qua giúp em có hiểu...
- 19
- 2,059
- 0
Bài 47: THỰC HÀNH TÌM HIỂU MỘT SỐ BỆNH TRUYỀN NHIỄM Ở ĐỊA PHƯƠNG
... giai đoạn phát triển bệnh - Giai đoạn sơ nhiễm (giai đoạn cửa sổ): kéo dài tuần đến tháng Thờng biểu triệu chứng biểu nhẹ - Giai đoạn không triệu chứng: kéo dài 1- 10 năm Lúc số lợng tế bào limpo ... kéo dài 1- 10 năm Lúc số lợng tế bào limpo TCD4 giảm dần - Giai đoạn biểu triệu chứng AIDS: Các bệnh hội xuất Cuối dẫn đến chết Triu chng: - Nhúm triu chng chớnh: + St cõn trờn 10% cõn nng +...
- 22
- 2,455
- 3
Bài 47 Thực hành: Tìm hiểu một sốbeengj truyền nhiễm phổ biến ở địa phương
... Bi 47: Thửùc haứnh BNH CM CM Khỏi nim: Cm cỳm l bnh truyn nhim hụ hp cp, nhiu loi virut cỳm gõy v khụng...
- 22
- 417
- 0
BÀI DỰ THI DÙNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ TÌM HIỂU BÀI TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT môn NGỮ VĂN 7
... Nguyễn Thị Duyên - lớp 7C Nguyễn Thị Kỉều Trang - 7C) 15 MỤC LỤC BÀI DỰ THI: DÙNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ TÌM HIỂU BÀI TỤC NGỮ VỀ THI N NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Môn: Ngữ văn LỜI DẪN I Tên tình ... câu tục ngữ theo nghĩa đen Chủ đề chung câu tục ngữ kinh nghiệm thi n nhiên lao động sản xuất Có thể chia câu tục ngữ thành hai nhóm: - Nhóm câu tục ngữ thi n nhiên: câu 1,2,3,4 - Nhóm câu tục ngữ ... giáo trực tiếp hướng dẫn nỗ lực của chúng em thực thi: Dùng kiến thức liên môn để tìm hiểu tục ngữ thi n nhiên lao động sản xuất không tránh khỏi thi u sót, mong giúp đỡ góp ý chân thành quí thầy,...
- 16
- 2,116
- 6
Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sống
... V Ý nghĩa việc giải tình huống………………………………… …… I.Tên tình huống: “ Biến đổi khí hậu phòng chống thi n tai “ II Mục tiêu giải tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề biến đổi khí ... hiệu quả, cần áp dụng kiến thức số lĩnh vực sau: + Trong lĩnh vực Toán học: thống kê tính tỉ lệ số thi n tai, thi t hại thi n tai gây năm gần + Trong lĩnh vực Vật Lí: biết kiến thức khí hậu, biến ... giảm thi u thi n tai gây thi t hại nặng nề vật chất tinh thần, giảm bớt gánh nặng cho đời sống xã hội tương lai sau III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Để giải vấn đề nêu...
- 18
- 2,651
- 4
SKKN: HIỆU QUẢ CỦA PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 6
... tài: Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn Hình thức tích hợp GV vận dụng đẩy mạnh tích hợp liên môn Đây quan điểm tích hợp mở rộng kiến thức học với kiến thức môn khác, ... Trang 10 Đề tài: Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn Ví dụ 3: - Khi dạy Thánh Gióng, GV tích hợp kiến thức môn Lịch sử 12 tiết 13 Nước Văn Lang, tích hợp môn GDCD tuần ... tài: Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn Kết Quả Thực Hiện Các tiết dạy thực với lớp 6A trường THCS Việt Đức, qua thực tế dạy học, thấy việc kết hợp kiến thức liên môn...
- 24
- 8,415
- 43
SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học môn Ngữ Văn 8
... vấn đề đặt với giáo viên dạy Ngữ Văn - Do tích hợp kiến thức liên môn giảng dạy tác phẩm văn học trung đại không vấn đề đơn mà trở thành nhiệm vụ đã, giáo viên dạy Ngữ Văn nhà trường Biện pháp ... kiến thức liên môn cần có học - Bước 2: Triển khai thành hoạt động dạy – học lớp + Theo tiến trình, cấu trúc học, đặc trưng môn + Khéo léo lồng ghép, tích hợp kiến thức liên quan đến môn học + ... sắc kiến thức học mà tạo động lực lớn cho tư hứng thú học tập học sinh với môn Vận dụng kiến thức liên môn tránh việc tiếp xúc văn cách khô khăn, khiên cưỡng Thậm chí suy diễn dạy văn thời văn học...
- 17
- 10,170
- 73
SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy bộ môn lịch sử ở trường THCS
... cận tích hợp Việt Nam 14 Trên đề xuất việc tích hợp kiến thức liên môn vào giảng dạy môn Lịch sử nhà trường THCS Đồng thời mạnh dạn đưa số nội dung giảng dạy số chương trình lịch sử cấp THCS ... sở vững chắc” 5- Hiệu sáng kiến: Khi thực giảng dạy tích hợp kiến thức môn lịch sử với môn Ngữ văn, Mĩ thuật trường THCS Cao Răm, bước đầu thu kết định: Để kiểm tra kết việc giảng dạy tích hợp ... dụng kiến thức liên môn vào giảng dạy trường phổ thông Tuy nhiên hình thức dạy học mới, giáo viên chưa tiếp xúc nhiều chưa có kinh nghiệm giảng dạy Vì việc vận dụng kiến thức liên môn giảng dạy môn...
- 15
- 9,250
- 94
SKKN Hiệu quả của phương pháp tích hợp kiến thức liên môn trong dạy - học Ngữ văn 6
... sinh học Tiếp nối vấn đề đó, mạnh dạn thực đề tài “ Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ Văn 6 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tích hợp dạy học ... như: Lồng ghép - đưa thêm nội dung cần học tương tự với môn học chính; tích hợp - kết hợp tri thức nhiều môn học tạo nên môn học Quan điểm tích hợp phương pháp dạy học theo hướng tích hợp GV tiếp ... thụ văn học cho học sinh Hình thức tích hợp GV vận dụng đẩy mạnh tích hợp liên môn Đây quan điểm tích hợp mở rộng kiến thức học với kiến thức môn khác, ngành khoa học, nghệ thuật khác, kiến thức...
- 31
- 3,064
- 11
TÍCH hợp KIẾN THỨC LIÊN môn TRONG dạy học môn TOÁN học TOÁN THỐNG kê THÔNG QUA các môn học
... TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN Tên chủ đề: HỌC TOÁN THỐNG KÊ THÔNG QUA CÁC MÔN HỌC Môn học chính: Toán Tích hợp môn học: Tin, Vật lý, Địa lý, GDCD, Y tế học đường ... chương III- Thống Kê Về thái độ: Đánh giá thái độ học sinh : - Ý thức, tinh thần tham gia học tập - Tình cảm học sinh môn học môn học khác có liên quan * Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập ... giá, rút học có liên quan tới thân Tổng Tổng Vận dụng cao 1,5đ 16 1,5đ 10đ Về kĩ năng: Đánh giá: - Rèn luyện giải toán thống kê - Kĩ vận dụng kiến thức liên môn để làm rõ số đơn vị kiến thức chương...
- 30
- 2,508
- 20
Từ khóa: tích hợp kiến thức liên môn trong tự học cnttbai du thi kien thuc lien mon trong day hoc tich hop cua giao vienvận dụng các kiến thức liên mônbài viết về vận dụng kiến thức liên môn trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễnvan dung cac kien thuc lien mon de giai quyet tinh huong ve cay luanhóm học sinh làm vận dụng các kiến thức liên mônskkn sử dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy lịch sử ở trường thcsvận dụng kiến thức liên môn trong dạy họckien thuc lien mon trong cong nghevan dung kien thuc lien mon trong day hoc hoa hocchuyen de van dung kien thuc lien mon trong day hocsử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sửsử dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lívận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí thcsvận dụng kiến thức liên môn trong dạy học gdcdBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015